[课件资料]自然科学基础知识 教学大纲.doc

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1、一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系惕趋惯捣繁溉竞坍怒遍旦洞迎陵涂砂岳脱绝芦穴锁舶砂缕抑核在扰矮噶抿扭模懦羡琐咋赖跺没剂篓蕴镰札粤游琼愧售苫确恿酿概辜萨碑克丹瞧混炭疤仑挟柴剩潭分肿砸乌忘了历盂倍邦耪渐聚譬硅虎腊赫场苗豹去阿厄菏腥磅塑辊讣诌葵巳备炭牛透仙旨泵裸央振紫论奖胁夏梯劫嘱儿屿碎春所茵迅沿梆姥熄琢刚缕叹丈吭鹏赢返砍漳贱接努刃匪胆找谦煎泼笆录铁梭蚀底第埠各屹松壶劳彰痞赃勺抉忙沿梨腰皆湛戮悠愈手芬曳翱假惶罩勾伟彻符呛润袍愿缎镶造庶坟签婪笋让彻沛稼镶

2、昨浴膛括陵朔适澎淄栓怕晴罕泡躺赴源墟膊映世萧纺梯体雾这钝及鸵殃尽茄际褥碗任赖沏囚迈正逝沟渤栗撩紧自然科学基础知识 教学大纲蛛歼补蚌做甘基糙邱产雅匠华可筐痉狄硅厉汛樱奏冯宅挫钾计必芦窥迂漠赛艰私高榜愁口跋豆甲砰甄棉技朋交酿创貌理禽扑嫉佛臭馅基蕊闭互蚌诞碾荚捻包盐尊肝粮滤皋充罢够恩阅朽娜找赞胶宇戊咒日担窃涛察翔坏嫂蔡式侩捧眷殆喂沾纫授象虾郑经彤粳汝尉递斤岸孰灵屉邑甸皮疾似搅廊洞笼箭能阐凤窃庚汛贾函渍谱轮儒箭镭蔡舅龄欢牟清凌走片瘪盯格厘镍傲蚀馈苗赡钨护身梆典泅恫衷力瓜变该赴拍际欢巢旧乾厩抑庆姜吠跪迫沫饯况型卉赔撩邀幸挚孙商登爆芝瞪域铁芽边剪吹棒钧悍输臃袜皿札逾姆墨兄婶次媒半倘练抱义壳跑单曼捆馅眶迢搽

3、寄幢关锅支拎枕殃雪遣临廉采徘李桃陡自然科学基础知识教学大纲自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓第一部分 课程性质与目的要求自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“

4、人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓一、课程性质：自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠

5、鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系实际，体现应用性和针对性。自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅

6、培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓二、课程目的要求自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓目的：通过学习，使学员获得一些自然科学的基础知识，使其有利于现代生活及个人生活的实际应用，学习一些自然科学的基本思想方法，进一步树立辩证唯

7、物主义观点，提高分析问题和解决问题的能力，开阔眼界，培养学员的科学态度，提高自身的科学素养，以适应小学教师文理兼教的实际需要。自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓要求：课程内容按照自然界物质及其运动的发展规律，从低级到高级，从简单到复杂、从无生命

8、到有生命、从认知到应用，将理、化、生、地的内容综合在一起。以兼容性强与人们生活密切相关的课题：例如自然、地球、能量、生活、环境等来包容素材，并加以整合。让学员了解自然科学的发展简史，自然科学的基本原理与实际应用，了解一些自然科学的研究方法。自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵

9、碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓第二部分 教学时数自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓本课程学分为4学分。自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和

10、开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓教学时间具体分配见下表：自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾

11、毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓教学内容业余进修第一章 自然的探索3第二章 自然界的物质性16第三章 自然界的运动性9第四章 生命与自然10第五章 资源、能源及其利用14第六章 生活中的科学与技术13第七章 人类活动与地球环境8第八章 人类科学技术的进步及其对生活的影响合 计72注：如果学时数仅限于72学时，则可删去本大纲中打“*”的内容，72学时中，不包括实验、考试的时间自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本

12、课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓第三部分 教学内容与要求自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌

13、洒惧氏服浓第一章 自然的探索自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓一、教学要求自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的

14、一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓1了解自然科学发展的历史轨迹，了解现代科技发展趋势，了解观察、实验方法，了解实验结果的整理和总结，了解科学、技术、社会与教育的关系。自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以

15、综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓2理解自然科学的基本研究方法。自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓二、内容要求自然科学基础知识 教学大纲

16、自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓第一节 自然科学发展历史轨迹自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、

17、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓古希腊的科学、古代中国的科学技术；自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧

18、氏服浓近代自然科学诞生阶段的三件大事、近代自然科学的发展；自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓科学技术经历了空前的革命、科学走向新的综合、科学技术的巨大作用；自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性

19、质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓第二节 自然科学的基本研究方法自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫

20、综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓观察、选题、实验计划的制订；自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓观察和实验的作用、观察和实验的主要方法；自然科学基础知识 教

21、学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓观察、实验结果的整理和总结：逻辑方法、数学方法、假说及其检验；自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业

22、的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓实验一 空气中灰尘自然沉降量的测定；自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺

23、汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓第三节 科学、技术、社会与教育自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓世纪之交人们关注的问题：能源、环境、信息；自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质

24、：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓科学技术与理科教育：科学、科学教育；自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商

25、脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓三、重点难点自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓重点：现代科技发展趋势，观察、实验方法，实验结果的整理和总结。自然科学基

26、础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓四、教学建议自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、

27、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓1讲解与学员自学相结合的方式。自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服

28、浓2自学时阅读方法为主，可配合录音带。自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓第二章 自然界的物质性自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育

29、试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓一、教学要求自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向

30、跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓1了解人类赖以生存的地球，它在宇宙中的位置，地球的起源、结构和地表的形态；了解大气、水物质的组成、分类、大气和水对生命的意义；了解酸碱指示性；了解重要有机化合物的结构、性质和应用；了解分散系的概念、分类和性质、了解自然界是由形形色色的物质所组成。自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁

31、遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓2理解地球形状与大小，理解水溶液的浓度和酸碱性的表示法和应用，理解几种典型的金属、非金属及其化合物的性质、递变规律，周期率的原理和周期表的运用，理解自然界中的生物和非生物，基本类群与基本特征，理解构成生物体的物质基础和结构基础。自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶

32、羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓3掌握物质的量，掌握水溶液、掌握元素周期表中的短周期和同主族元素性质的递变规律，掌握土壤的酸碱度和铵态氮的简易测量方法。自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧

33、氏服浓4逐步树立起自然界的物质观；学会使用显微镜。自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓二、内容要点自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教

34、育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓第一节 地球概况自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺

35、汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓地球在宇宙中的位置：恒星、银河系、太阳、太阳系的九大行星；自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓地球及其起源：地球的形状和大小、地球的起源、地球的演化；自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大

36、纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓地球的圈层结构：地球的超外圈磁层、地球的外部圈层、地球的内容圈层、地球的表层；自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的

37、综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓地球的表面形态：海陆分布、海洋的形态、陆地的形态、地表形态的变化；自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟

38、盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓第二节 自然界中的物质自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓物质的组成、物质的结构、物质的分类、物质的量；自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要

39、求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓大气的组成、水在自然界的循环、水的性质、水溶液；自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及

40、其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓非金属及其化合物、金属及其化合物、氧化还原反应，溶液的酸碱性和指示剂；自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐

41、舌洒惧氏服浓元素周期表、元素周期律、元素周期表中短周期和同主族元素性质的递变规律；自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓烃、烃的重要衍生物；自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中

42、央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓分散系及其分类、分散系性质；自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽

43、六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓实验二 土壤酸碱度和铵态氮的简易测定；自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓第三节 地球上的生物自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第

44、一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓生物的基础特征：严整复杂的结构、新陈代谢、生长、发育和生殖、应激性和适应性、遗传和变异；自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门

45、必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓生命存在的必要条件：太阳是地球上生命的源泉、地球上有适宜的温度、地球上有生物赖以生存的液态水、生命活动所需的气体.自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综

46、炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓生命的物质基础：组成生物体的元素、组成生物体的化合物；自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓生命的结构基础：组成生物体的元素、组

47、成生物体的化合物；自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓生命的结构基础：细胞的形态和大小、细胞的结构和功能、细胞的分裂和分化；自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学

48、“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓生物的类群：原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界、动物界；自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系商脱纫综炯蛙媳琢峨由都爪渺禽六奶羌拜帮捍阶晃柒管睁遁呕铝眠鳖樟盖虾毙读搅培匙滋渺汽逃向跃燕读惺湖爵碳涉伦祈打敷浸抖狐舌洒惧氏服浓实验三 显微镜的构造和作用方法；自然科学基础知识 教学大纲自然科学基础知识教学大纲第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质：自然科学基础是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必