全国英语等级考试的利与弊(PETS).doc

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1、论文题目：全国英语等级考试的利与弊(PETS)专 业：学 生： 签名：指导教师： 签名：摘 要全国英语等级考试(Public English Test System，简称PETS)，是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系，它面向社会，是以全体公民为对象的非学历性英语证书考试，是测试应试者英语交际能力的水平考试。PETS共包括5个标准级别及一个附属级别 (PETS1、PETS1B、 PETS2、PETS3、PETS4、PETS5)，各级互相联系，也具有各自的特色，适合不同层次及水平的人士报考。而PETS得以热捧,是因为它的优点：首先，报考时间和内容跟其它的等级不冲突(包括CET及TE

2、M)，且能互补，其次， 它给社会在职人士提供提高英语水平的平台，也跟自学考试挂钩，等等；另一方面，PETS也有不可不提的缺点，从07年开始不接受义务教育及在校生报考，报考者过于注重一纸证书，而忽视了考PETS的真正意义，反而成为报考者的负担，及PETS目前还没有被社会上广泛认识，有些人只知CET及TEM，让求职者困扰。所以，报考前必须根据自身的情况，充分权衡它本身的利与弊，决不能盲目报考。关健词：全国英语等级考试(PETS)、特点、优点、缺点论文类型：应用研究型Title: The Advantages and Disadvantages of Public English Test Syst

3、emMajor: Name: (Signature)_Supervisor: (Signature)_ABSTRACTAccounting management system of Chinas move from a planned economy to the socialist market economic system phase of the product, In this paper we study the reform of the management accounting, the accounting staff to implement a system of ap

4、pointing management. The implementation of a system of appointing and strengthen the supervision over accounting and effectively curbed the loss of state revenue sources, reduction of the incidence of corruption, improve the accounting officers of their own quality, so that accounting personnel out

5、of the dilemma. But there are also some problems, but also has certain limitations, the implementation process should be to maximize the advantages, avoid its deficiencies occurred. Of course, our system of appointing still in the trial stage, national policies should provide strong support hope in

6、the policy under the guidance of a comprehensive accounting management system implemented accountant designation.Keywords: Accounting; Accounting management system; Accountant designatePapers types: Applied Research1 引言1.1 研究背景在中国面向21世纪，走向未来，国际语言英语，已经成为大众生活中必不可少的交际工具。英语学习，已越来越多人重视，各种英语考试应运而生，其中以国家教育

7、部考试中心建立的全国英语等级考试(Public English Test System，简称PETS)，尤为注目，多年来一直得到追捧。PETS是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系，面向社会，以全体公民为对象的非学历性英语证书考试，是测试应试者英语交际能力的水平考试。通过测试者，颁发全国公认的英语等级证书。建立PETS目的是以考促学，向社会推广和普及英语知识；为各种英语学习者和用人单位提供一个客观、公正、统一和科学的测试结论，改进我国原有的英语教育考试过于封闭、与社会需求脱节的被动局面，改革中国人“哑巴”英语的尴尬。1.2 相关概念的界定1.2全国英语等级考试(Public Eng

8、lish Test System，简称PETS) 全国英语等级考试（简称PETS）是教育部考试中心设计并组织的全国性英语水平统一考试，目的是以考促学，面向社会，对考生的读、写、听、说能力进行全面考查。1.3 研究的意义 当初建立PETS的目的是为改进原有的英语教育考试提供一套科学、合理的评价标准。改变现行英语考试过 于封闭、与社会需求脱节的被动局面，向社会提供一个面向公众的英语考试体系，在全国范围内促进英语的普及与提高，适应我国改革开放和对外交往不断扩大的形势。通过测试应试者的水平，颁发英语等级证书，满足社会上英语能力鉴定和人才市场的需求。对考生听、说、读、写等能力进行全面考查，促进英语教学改

9、革，扭转听不懂，讲不出，难以与外国人直接交流的不利局面。多级别的英语 考试体系，也符合当今社会终身学习、终身教育的时代潮流。因此通过对PETS的利弊分析，可以给社会考试人员提供一个参考，同时也能给企事业对于PETS证书提供一个参考。为目前这种任聘人员一窝蜂的考试提供一点建议和意见！2 PETS的分类及特点2.1 PETS的分类在分析PETS的利弊之前，首先要知道PETS的考试设置。PETS考试设置五个级别和一个附属级别，分别是：PETS1、PETS2、PETS3、PETS4、PETS5，PETS1B。PETS-1是初始级，其考试要求略高于初中毕业时的英语水平，要求掌握1000左右的词汇以及相关

10、词组；PETS-2是中下级，相当于普通高中优秀毕业生的英语水平，要求掌握2000左右的词汇以及相关词组；PETS-3是中间级，相当于我国学生高中毕业后在大专院校学了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平，要求掌握4000左右的词汇以及相关词组；PETS-4是中上级，相当于我国学生高中毕业后在大学至少学习了3-4年的公共英语或自学了同等程度英语课程水平，要求掌握词汇及词组达5500左右；PETS-5是最高级，相当于大学英语专业二年级结束时候的水平，要求掌握词汇及词组达7000左右。2.2 PETS的特点PETS的5个级别中各个级别有自身的特别，相互之间既有明显的区别又有内在的联系，可归纳为三

11、个关键词：权威性、科学性、包容性。1.PETS的权威性,PETS是由教育部考试中心负责设计并实施的全国性英语水平考试体系，是中国教育部和英国海外发展署的教育交流合作项目，对相关考试项目有改造和替代的权威，相关机构开始逐渐认可PETS考试，作为录用员工或录取新生时的考核新标准。2.PETS的科学性,PETS考试建立在“交际语言行为模式”上，要求考生必须同时通过笔试、口试，才能拿到教育部考试中心颁发的相应级别的合格证书，但单项的成绩(笔试或口试)允许保留到下一次考试。3.PETS的包容性,PETS的包容性，充分地体现在其级别设置的细分上，针对各层次人群的实际需要。报考者不受年龄、职业、学历、性别、

12、民族等条件的限制，任何人都可以根据自身学习英语的实际情况报考任一级别。3 PETS的利弊分析3.1 PETS的优点3.1.1 PETS能真正考出考生的水平PETS考试内容紧贴社会时事以及热点，这是其他英语考试无法做到的.目前在国内的英语四、六级考试则仅仅注重考察学生的基础知识，强调固有的教材，而对于英语最关键的口语考试则没有，也就造就了它的考试成为一种应试考试，不能真正的考察出学生的真实水平。而托福和雅思考试则目的性比较强，都是为出国考试而做的准备。过多的考了些象英语国家的历史、文化、政治、地理等方面的知识，以及留学生活中经常会涉及的场景和文件，因此也就使它不能真正的考出学生的英语水平。而PE

13、TS是对考生的读、写、听、说能力进行全面考查。它是一种建立在“交际语言行为模式”上，要求考生必须同时通过笔试、口试，才有资格拿到证书，因此它能真正考出考生的水平。 3.1.2 PETS跟其它的等级考试有互补性大多数人投考的CET及TEM,内容上侧重于基础知识的运用，以学生多接触的事物或科学性知识为重点，以改善学生心灵质素等思想教育为大前提。其它考试如IELTS、TOEFL及Cambridge则偏重于出国留学考试,内容上多与国外的民情及文化相关联。而PETS要考查的是以语言交际需要的掌握为目的，将语言能力分为：接受、产出、互动等，根据各种情景和任务，在特定主题和话语下，结合相关的语言行为进行考查

14、，即听、说、读、写能力：接受能力读和听；产出能力写和说；互动能力书面和口语的直接交流。PETS虽重点考查交际能力，但并不完全排斥对基础知识(语法、词汇等)的考查，内容包括：听力、语言知识、阅读、写作、口语，题型主要有：客观性试题多项选择、选择配伍，半客观性试题改错、填空、简单概括等，主观性试题短文写作、翻译、口试。3.1.3 PETS成职场新贵PETS成职场新贵，为社会及在职人士提供学习及自我提升平台，并跟学位考试挂钩。教育部考试中心处长刘庆斯（2005）在上海PETS的推广新闻发布会上，表示随着CET对社会考生关上大门，侧重口语使用能力、更注重实用性的PETS考将会成为职场考试的新宠。华能集

15、团北京公司、用友软件、通元高速公路、东方家园等名企有关负责人都表示，看重新员工的PETS成绩，所以求职于一些大企业，如果拥有一张成绩较好的PETS成绩证书，成功的几率将有望更高。PETS报考不受年龄、职业、学历、性别、民族等条件的限制，报考者可机动选择任意级别，为致力提高英语水平的人提供学习及自我提升的平台。在自学考试大专或本科的学历教育考试中，承认PETS2和PETS3的笔试合格成绩，并可顶替自考英语(一)和英语(二)的学分，实现PETS考试成绩的“一考多用”，使自考毕业生既能获得自考的学历证书又有可得到具社会影响力的英语等级证书，有助于提高自考生的教育质量和在人才市场的竞争力。3.2 PE

16、TS的缺点待添加的隐藏文字内容23.2.1PETS不受理正接受义务教育的学生及在校生报名。国家教育部公布从07年开始,不接受中小学生英语等级考试(PETS)报名。因为PETS考试内容中多涉及成年人的话题、婚姻观、价值观等，内容上显然超出了青少年的社会经验范围，要求应试者具备一定的社会经验，才能在答题中做出正确的判断；且PETS考试的辅导是应试型的，适用于具备一定英语基础的人群，不适用于还不具备足够基本功底的低年级学生。在校学生，特别是中小学生应是注重英语基础的培养，过早或过多接触社会范围内的题材，对他们的心志及身心发育会有影响。3.2.2 PETS成为负担现代英语研究所研究员、中国英语学习研究

17、会理事江节明（2005）认为：低年级学生参加PETS考试无疑是拔苗助长的升级版。因为学会应试技巧和学到真知识是两码事,在英语知识基础还没有稳固的同时，就要接触更高一级的水平，从根本上违背了国家教学的本质。PETS是注重实用形的考试，培训过程多专注于应试型的冲刺，对于不能参加CET及TEM的社会人士即使平时工作上接触到商业英语，也只是PETS内容的一部份，他们需要在忙碌的工作中，为PETS考做准备，时间及精力是一个大的考验。3.2.3招聘单位并不认识PETS招聘单位并不认识PETS，只知TEM & CET。在外企应聘时,开场白多是问CET及TEM有过几级？求职者一般认为CET4、6级证书在许多单

18、位里的认可度是最高的，其次是TEM等；相反，PETS目前没有被用人单位广泛认识,因为他们都认为正规的学校考试比社会公开考试较有说服力，培训上较为正规，所以PETS要得到认同，仍需加大宣传及认知者的理解。4结论PETS的成立，是为有志于提高英语水平的人提供平台，报考、通过需要多方面的准备，它的涉及面是广阔的、综合的、是学以致用的，所以最适合不能参加CET及TEM等考试的在职人士。它不受年龄、职业、学历、性别、民族等条件的限制，更能突出PETS的优越性，只要抓机会，做好复习及考前冲刺，取到一纸英语等级证书，并非难事。即使PETS本身有缺点，但经过多年的推广，已逐步得到大众认识，相信日后会有更多的认

19、同，教育部考试中心也会不断改进及反思，让PETS可以跟CET等具有同等的公信力。5 致谢本论文是在XX老师的精心指导下完成的，从论文的选题、文献查阅及反复的修改过程中，都倾注了XX老师的大量心血。在此论文写作期间，XX老师渊博的知识，严谨的治学态度和忘我的奉献精神令我身受鼓舞，终生受益。值此论文写作之际，我以最诚挚的谢意，感谢XX老师对我的关怀和指导，并致以最崇高的敬意。在论文的完成过程中，还得到了XX、XX、XX、XX等同学的帮助，在此一并表示感谢。最后感谢各位老师在百忙之中抽出时间来评审论文，由于本人水平有限，论文不当之处，在所难免，恳请各位老师批评、指出。参考文献1夏铁华、周洁，2003

20、，全国英语等级考试四级教程M。出版地点：商务印书馆。2苗坤、刘艳华，2005，全国英语等级考试教材同步练习M。出版地点：外文出版社 3李华山，2007，全国英语等级考试(PETS)笔试题型全解与高分突破M出版地点：科技文献出版社4中国教育考试网，2004年10月08日. PETS考查的技能2004年10月08日摘自5刘庆斯, 2006年11月20日. PETS成职场新贵, 2006年11月25日摘自6考育部自学考试办公室，2007年5月10日. PETS将不再接受义务教育阶段考生 2007年5月14 摘自 7江节明, 2005年11月3日. PETS，孩子的新负担，2007年4月28日 8考育部自学考试办公室，2006年12月13日. 英语等级证书已和自考学位学历挂钩, 2007年5月14 摘自