浙江省20037月高等教育自学考试儿童文学名著导读试题及答案.doc

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1、浙江省2003年7月高等教育自学考试儿童文学名著导读试题及答案课程代码：00887一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.瑞典著名儿童文学作家林格伦的长袜子皮皮和小飞人卡尔松典型地传达了“奇异狂放”的艺术氛围，体现了儿童文学的（B）。A.成长母题B.顽童母题C.爱的母题D.自然母题2.1835年是近代儿童文学诞生的标志点，一位世界童话大师的讲给孩子们听的故事的发表，开创了文人自觉创作童话的新时代。这位伟大的作家是（）。A.夏尔贝洛B.格林兄弟C.安徒生D.刘易斯卡洛尔3.在中国，“童话”的产生以孙毓修主编、商务印

2、书馆出版的童话丛书为标志，时间是在（）。A.1895年B.1900年C.1909年D.1923年4.下面作品中属于中国民间童话的是（）。A.灰姑娘B.睡美人C.叶限D.阿拉丁与神灯5.以南海观世音座前的善财童子为主人公的童话九重天的作者是（A）。A.周锐B.冰波C.孙幼军D.张秋生6.少年小说的主要接受对象的年龄是（D）。A.3、4岁17、18岁B.7、8岁13、14岁C.7、8岁17、18岁D.11、12岁17、18岁7.幻想家表现了孩子的非凡想象力，它的作者是苏联著名儿童文学作家（D）。A.比安基B.马尔夏克C.盖达尔D.尼诺索夫8.儿童小说相对于少年小说的读者年龄段较低，主要是指（C）。

3、A.小学三年级至初中阶段B.小学五六年级至初中阶段C.小学一年级至五六年级D.小学三年级至五六年级9.下列作品中不属于班马创作的是（C）。A.鱼幻B.六年级大逃亡C.我可不怕十三岁刘心武D.野蛮的风10.柯岩的帽子的秘密是一首（B 653）。A.抒情诗B.叙事诗C.科学诗D.讽喻诗11.童话诗是童话与诗歌形式的结合，下面作品不属于童话诗的是（A）。A.普希金渔夫和金鱼的故事B.高洪波鹅、鹅、鹅C.鲁兵雪狮子D.马尔夏克笨耗子的故事12.“月亮毛毛，要吃毛桃；毛桃结子，要吃瓜子；瓜子剥壳，要吃菱角；菱角两头尖，屁股翘上天。”从艺术形式看，这首民间儿歌属于（C）。A.游戏歌B.颠倒歌C.连锁调D.

4、绕口令13.吕坤的演小儿语是我国最早的一部儿歌专集，它产生于（D）。A.宋代B.元代C.明代D.清代14.科幻小说时间机器的作者是（）。A.法国人B.美国人C.英国人D.苏联人15.儿童科学文艺是科学文艺读物在年龄尺度上的一段投影，除科学性外，它还有其独特作用，即（A）。A.教育性B.故事性C.文学性D.抒情性16.法国作家凡尔纳被称为“科学幻想之父”，他一生创作了60多部科幻作品。下列作品属于他创作的是（）。A.海底两万里B.2001年：太空探险C.隐身人D.海豚岛17.孙云晓是我国当代少年报告文学作家，下面作品中属于他创作的是（A）。A.微笑的挑战者B.泥鳅曹文轩C.中国少女陈丹燕 D.幻

5、想家诺索夫18.落花生是我国20世纪20年代难得的儿童散文佳作，作者是（B）。A.丰子恺B.许地山C.冰心D.郑振铎19.柯岩创作有儿童戏剧作品（B）。A.妙“乎”回春B.小熊拔牙C.“小兵”的故事D.“小迷糊”阿姨20.泰戈尔的金色花和羽毛都属于（D）。A.儿童小说B.童话C.科学小品D.儿童散文诗二、名词解释(每小题3分，共18分)1.儿童读物P22.幼儿文学P23.小王子（写出作者及其国籍、文体）4.摇篮曲：也叫摇篮歌，催眠典，是儿歌的一种特殊样式，指的是哄幼儿睡觉时所吟唱的儿歌。P6225.儿童科学文艺6.寄小读者（写出作者、创作年代、文体特点）P819答：是冰心于1923年到美国游学

6、时应国内晨报之约写的通讯体散文，历时3年，共29篇。是一种独特的儿童文学作品，是将大人的经历与心情写给儿童看。三、简答题(每小题4分，共24分)1.简述儿童文学文体分类的特殊性。见上2.简述寓言的艺术特色。P113.简述少年小说的文体特征。P273答：1、是具有鲜明的现实性和针对性。2、是具有情节性和趣味性。4.鲁兵的儿童诗小猪奴尼在艺术上有何特色？P658答：1）作者作者善于制造戏剧效果，诗中充满了生活化的夸张描写，小猪奴尼身上有多脏，作者从未从正面刻意描写，而是通过妈妈不认他这一戏剧冲突表现出来。诗句十分富有儿童情趣。所用的语言都是儿童所熟悉的，把小猪的形象塑造而富有童话色彩，而县城极富儿

7、童诗歌的音韵美，作者运用儿歌的旋律和精心提练的儿童口语，使它读来琅琅上口。这些诗句像快乐的音符，构成了一首轻松愉快的歌曲。5.简述金涛的科幻小说月光岛的艺术特点。6.说出黎锦晖儿童歌舞剧葡萄仙子的情感主题。21四、论述题(每小题8分，共24分)1.试以你熟悉的作品为例，谈谈儿童文学成长母题的特点。P152.试以作品为例分析三类超人体童话形象。答：1）以常人形象拥有超人力量；比如波得 潘中的彼得就是一个会飞的小男孩，长袜子皮皮中的女孩皮皮穿得怪异，但力大无比；2）以非人类形象拥有超人力量。如早期童话中的仙女、小精灵、巫等，如渔夫和金鱼的故事中有魔力的金鱼能满足人类的种种奢望。海的女儿，长着人身鱼

8、尾拥有300年寿命等3）是宝物形象。如张天冀宝葫芦的秘密中会与主人公王葆对话的宝葫芦，如打火匣中的打火匣，七色花中的七色花等。3.分析金波的少儿诗集我们去看海（可以其中的雨中的树林、鸟声洗净了早晨、月亮浸在溪水里为例）。答：诗的第一节说我们去看海，是一种邀请的形式，这一节与最后一节相互照应；第二节和第三节运用了修辞方法，运用了比喻中的暗喻和拟人手法，说海里的资源丰富，有陆地上没有的东西，好像一个大宝库。“我们在海里玩耍，歌声和笑声伴着我们溅起海水，溅起水花的声音像歌一样，我们在海的怀抱里”，运用了拟人的方法，将我们和大海融为一体了。看海，他们去过许多回，都十分的兴奋愉快。同时，作者希望我们的胸

9、怀像海一样宽大。在作者的十四行诗句中，我们吟诵着，不难体会着作者热爱大海的思想感情。流露在他诗里的感情，是美的；展现在他诗里的生活，是美的； 反映在他诗里的自然，更是美的。生活的美、人情的美、自然的美使他的诗给了我们一个很美很美的世界。那是一个明丽而和谐的世界，那是一个善良而友爱的世界，那是一个人与自然相互沟通了的世界。这个世界是童话的，也是真切的。是诗人用童话的眼睛反映出的世界，用童话的心灵感应出的世界。即是诗人用儿童诗的艺术创造出的一个诗的世界。这是一首语言活泼欢快，情绪饱满激昂的儿童诗。五、材料分析题（共14分）评析下面这篇微型小说的艺术特色及情感主题。（300字左右）黄纱巾薛涛女孩放学

10、要经过一个小小的服装市场。女孩看见并喜欢上了一条黄纱巾。女孩停住不走了，呆呆地看。卖货的是一个中年人。买下吧孩子，就剩它一条了。只卖10元钱。女孩无奈地摇摇头。钱，女孩没有。可以向家里要嘛。我给你留着。看得出你很喜欢它。女孩恋恋不舍离开了。一整个晚上，女孩都下定向家里要钱的决心。最终，女孩也没提要买黄纱巾的事，并发誓永远不提这件事。家里不富裕。女孩知道。女孩再走过小市场时，远远就看见黄纱巾还在那飘舞着，像一只黄蝴蝶。女孩远远看了一会儿，才慢慢走近。带钱来了吧？女孩摇摇头。中年人抚摸着这条黄纱巾并看看女孩，想象了一下，觉得女孩与黄纱巾搭配在一起真是绝妙的组合，就很替女孩惋惜。你喜欢它，没错？嗯。

11、女孩认真地点点头。女孩准备离开了。注定买不下它，不如早点儿走开好。女孩刚走开，中年人已摘下黄纱巾，并追上女孩。孩子，送给你的。收下，你围上它肯定好看。女孩一愣。不，我不能白收人家的东西。女孩毫不犹豫地说。收下，是我愿意送的。我自愿的。不能。那样我会很难受，比得不到它还难受。女孩跑开了。女孩又回过头说，反正站在楼上能看见它。能看见它，就很好了。中年人立在那儿。从此，女孩不再从那里经过。注定买不下它，绕开它不是更好吗？女孩写作业累了就往楼下看看，看看那条在清风中舞动的黄纱巾。许多天过去了，那条黄纱巾仍旧挂在那里。女孩从来没去想，它为什么一直挂在那没人买。那条黄纱巾，装饰了女孩的梦。其实很简单，中年人挂了个标签在旁边。标签上写着：永不出售。