2019届中考历史复习世界古代史单元训练(二十三)古代欧洲文明习题.docx

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1、单元训练(二十三)古代欧洲文明一、单项选择题1.2018衡阳探寻文明足迹,感受历史辉煌。著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”,寻访西方文明之源。“西方文明之源”应是()A.古代埃及B.古代希腊C.古代罗马D.古巴比伦2.2018重庆A卷在雅典公民大会上,公民可以通过将贝壳或石子投于壶中的方式,来对城邦事务进行表决。这反映了当时雅典城邦()A.法制严明B.政治民主C.经济发达D.文化繁荣3.2018聊城古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士,城邦为他们树立墓碑,刻上所有牺牲者的名字,但并不写明他们的家世。这样做的目的主要是()A.强调公民的平等B.保护公民的隐私C.保护公民的财产D.表

2、达生者的敬意4.2018乐山雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等,民主政治达到顶峰是在()A.梭伦时期B.伯里克利时期C.屋大维时期D.克洛维时期5.2018连云港伯里克利说:“行动前却要就各项措施的利弊展开辩论。”这话涉及了()A.公民大会制B.陪审法庭制C.将军抽签制D.轮流执政制6.2018盐城伯里克利说:“我们的政府形式之所以称为民主制,是因为权力不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握。”材料中的“人民”应该指()A.雅典成年男性公民B.雅典居民C.全体希腊人D.外邦人7.2018烟台伯里克利统治时期,雅典的一个家庭要去参加公民大会,选举首席将军。家里有一名男主人,一名女主人,一名小

3、女孩,一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时的民主制度,可以参加投票的有()A.5人B.3人C.2人D.1人8.有学者认为:“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡,有些逐渐发展成经济文化中心,使希腊文化传播到东方,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”由此推断,该学者认为亚历山大的东征在客观上()A.毁灭了东西方文化B.促使东方文明走向衰落C.促使希腊文明走向衰落D.促进了东西方文化的交流9.2018乐山与“台伯河畔”“布匿战争”“元老院”“屋大维”这些关键词相关的学习主题是()A.上古亚非文明B.中古阿拉伯国家C.古代希腊D.古代罗马10.2018黔西南公元2世纪,“地跨欧亚非三洲,地中海已成了帝国

4、的内湖,地中海各地之间交通畅通无阻”。这里所指的帝国是()A.罗马帝国B.波斯帝国C.阿拉伯帝国D.亚历山大帝国11.2018山西下面是小丽同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记,由此可以得出的结论是()前28年,罗马共和国演变为帝国;1世纪,在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教;后来被定为国教,得以广泛传播,成为世界三大宗教之一2世纪初,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国,拉丁文也随之不断向外传播,逐渐成为被征服地区的官方语言395年,罗马帝国分裂为东、西两部分,东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化,曾繁荣一时A.帝国起源于地中海区域B.帝国的扩张给被征服地区带来了灾难C.帝

5、国实行奴隶主民主政治D.帝国的扩张客观上促进人类文明传播12.2018德州某同学想了解早期希腊的社会历史状况,下列可供他查阅的是()A.汉谟拉比法典B.荷马史诗C.马可波罗行纪D.天方夜谭13.暑假里,李华打算和父母到欧洲的地中海沿岸去旅游,其中旅游计划有“古代希腊和罗马的古建筑遗址”,以下可以作为小华旅游景点的有()帕特农神庙大竞技场凯旋门方尖碑万神庙A.B.C.D.14.2018泰安世界文明可分为东西方两大体系,古中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明,古希腊、古罗马为西方文明。以下对这两种文明不同点的叙述错误的是()A.东方文明以农耕为主,西方文明工商业发达B.东方文明实行中央集权制,

6、西方文明是民主政治C.东方文明发源于大河流域,西方文明发源于沿海或海洋D.东方文明都发源于亚洲,西方文明都发源于欧洲二、非选择题15.阅读下列材料,回答问题。材料一罗马共和国时期,制定了共和制法律,完善了共和制机构,公民享有参与政治活动的权利,国家没有国王或皇帝。罗马共和国的政权主要掌握在贵族奴隶主手中。材料二雅典人帕帕边今天要去参加公民大会,虽然今天有很多农活要干,但他还是很愿意去参加大会。到了会场大会还没有正式开始,会场像往常一样热闹,“大家注意,今天是公民大会,外邦人不准入内”。在门口执勤的监察员大声地喊着。(1)根据材料一并结合所学知识回答,罗马共和制没有国王,但最高的官职是什么?最重

7、要的机构是什么?(2)阅读材料二,结合所学知识回答,雅典国家最高决策机构是什么?雅典民主政治有何局限性?(3)概括说明雅典和罗马民主进步性的共同之处。16.阅读下列材料,回答问题。材料一古希腊社会契约文化的产生是一个历史的“蛹化”过程,地理环境总是一个文明得以生长的先决条件,特有的地理条件催生了古希腊“特有的政治文明”,使古希腊在上古时期的天空中划下了一道“亮丽的光彩”,进而撒下了现代文明的种子。古希腊社会契约文化探源材料二“你们不能只追求荣誉和享乐,要知道,知识才是美德。你们不要老想着他们人身和财产,而首先要改善你们的心灵。”“天赋最优良的、精力最旺盛的、最可能有所成就的人,如果经过教育而学

8、会了他们应当怎样做人的话,就能成为最优良最有用的人。”苏格拉底材料三雕塑和建筑艺术成就。图一图二凯旋门(1)材料一说明古希腊文明形成的重要因素?“特有政治文明”指什么?材料二中“亮丽的光彩”指什么?(2)根据材料二,苏格拉底是哪一个国家的哲学家?指出苏格拉底对古典人文主义内涵的拓展,并说明其拓展的主要目的。(3)根据材料三,写出图一作品的名称。写出图二艺术属于哪国的建筑代表?参考答案1.B解析西方文明之源是古代希腊。故本题选B项。2.B3.A解析本题考查雅典城邦的内容。埋葬在公共墓地中的牺牲了的战士,都是为了保护城邦作出巨大贡献的人,只写名字不写家世,体现了强调公民的平等。故本题选A项。4.B

9、解析伯里克利时期雅典民主政治达到顶峰。故本题选B项。5.A6.A7.D解析本题考查古希腊民主政治。只有公民才有投票权,这个家庭里的公民只有一个人,即家庭的男主人。故本题选D项。8.D9.D10.A解析根据时间“公元2世纪”,以及“地中海地区”,可知该帝国是罗马帝国。故本题选A项。11.D12.B解析四个选项中只有荷马史诗是涉及早期希腊的社会历史状况的。故本题选B项。13.D14.D解析本题考查东西方文明。东方文明发源于亚洲和非洲,西方文明发源于欧洲。故本题选择D项。15.(1)执政官。元老院。(2)公民大会。这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政基础上,奴隶和妇女都没有政治权利,真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人。(3)都没有国王,有完善的共和制度;公民都享有参与政治的权利,政治民主化程度高;真正享有民主权利的只有少数人。16.(1)地理环境。城邦制政体。民主制。(2)意大利。内涵拓展:从关注人的自然属性到关注人的美德,注重改善人的心灵;重视对人的教育。目的:培养公民的道德价值观,拯救城邦(克服直接民主制的弊端)。(3)图一:掷铁饼者。图二:罗马。