人教版八年级物理上册-第四章--第三节-平面镜成像同步练习题.docx

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1、 第四章 第三节平面镜成像一、选择题1如图1所示能正确表示小丑在平面镜中成像的是()图12如图2所示是利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图，下列说法正确的是 ()图2A该实验最好在明亮的环境中进行 B蜡烛远离玻璃板的过程中，蜡烛的像始终与蜡烛等大C把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像会成在光屏上 D玻璃板应选择较厚且涂有水银反光面的镜子3关于平面镜成像特点及其实验探究，下列说法不正确的是()A物体距平面镜越近所成的像越大B将蜡烛靠近玻璃板的同时像也将靠近玻璃板C做多次实验是为了避免实验结果的偶然性D使用光屏是为了探究平面镜所成像的虚实4水平桌面上竖直放置着平面镜和直立的铅笔，平面镜中呈现

2、铅笔的虚像。当铅笔与平面镜之间的距离为8 cm时，像的高度为h1，像到平面镜的距离为s1；当铅笔与平面镜之间的距离为4 cm时，像的高度为h2，像到平面镜的距离为s2。则下列四个选项中正确的是()As1s2 Bs1s2Ch1h2 Dh1h25如图3乙所示是小安同学自制的潜望镜，利用它能在隐蔽处观察到外面的情况，用它正对如图甲所示的光源“F”，则所观察到的像是图4中的()图3图46如图5所示，水平桌面上斜放着一个平面镜，桌面上有一个小球向镜面滚去。要使平面镜中小球的像沿竖直方向下落，则镜面与桌面间的夹角应为()图5A. 30 B. 45 C. 60 D. 907如图6所示为玩具鸟在平面镜中的成像

3、示意图。下列能改变像位置的是()图6A竖直上移玩具鸟 B竖直下移平面镜C人向平面镜靠近 D像与镜间放一木板8学校大门旁竖直放置了一块平面镜，小张同学逐渐靠近平面镜的过程中，下列说法正确的是()A小张的像逐渐变大B小张想通过平面镜看到自己的全身像，则平面镜的高度至少为整个身高的一半C小张在平面镜中看见了小王，则小王在平面镜中看不见小张D小张在平面镜中所成的像是实像二、填空题9身高1.70 m的李洋同学面向穿衣镜站在镜前1 m处，镜中的像与他相距_m，若他远离平面镜后退0.5 m，则镜中像高为_m。10海安七星湖晚上的灯光亮起时，湖水上实景与湖中“倒影”交相辉映，形成一幅绚丽多彩的图案。已知七星湖

4、公园某处水深为2 m，一路灯距水面5 m，则该路灯的“倒影”距水面_m；若湖水再上涨0.5 m，则该路灯与其对应“倒影”相距_m。同时也能看到“鱼在天上飞，鸟在水中游”的美景，“在水中游的鸟”是由于光的_形成的_像。11如图7甲所示，玉林园博园的彩虹桥桥面距湖面3 m，它的“倒影”距桥面_m。如图乙所示是从平面镜中看到的挂钟，挂钟显示的实际时间是_。图712如图8所示，当汽车在盘山公路AB路段行驶时，由于_(从光学角度回答)，司机看不到BC路段的情况；为了看到BC路段的情况，人们利用_规律，在公路急拐弯B处装上凸面镜，因为凸面镜对光有_作用，可以扩大视野；探照灯、射灯、汽车前大灯都使用凹面镜，

5、因为它对光有_作用。(后两空选填“发散”或“会聚”)图8三、作图题13如图9所示，AB是物体AB在平面镜中所成的像，根据平面镜成像的特点在图中画出平面镜。(保留作图痕迹)图914雨后晴朗的夜晚，为了不踩到地上的积水，人们根据生活经验判断：迎着月光走，地上发亮的是水。请在示意图10中作图以证明此判断。图1015如图11所示，画出潜望镜中平面镜的位置，并完成光路图。图11四、实验探究题16如图12所示是小丽同学利用透明玻璃板“探究平面镜成像特点”的实验。图12(1)为了便于观察实验应在_(选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行。(2)选用玻璃板代替平面镜，主要是为了_。(3)为了在水平桌面上找到像的

6、位置，实验中玻璃板的放置必须与水平桌面_。(4)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿_(选填“点燃”或“未点燃”)的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。这说明像与物_，这种确定像与物大小的方法是_(选填“控制变量法”或“等效替代法”)。(5)实验中，测得蜡烛A到玻璃板的距离为5 cm，移动蜡烛B，使它与蜡烛A的像完全重合，此时蜡烛B到玻璃板的距离为_cm。(6)移去玻璃板后面的蜡烛，在其原来位置上放一光屏，光屏_(选填“能”或“不能”)接收到像，这说明平面镜成的是_(选填“实”或“虚”)像。(7)实验中，小红发现玻璃板后出现两个蜡烛A的像，其原因是她选用的玻璃板_(选填“太厚”或“太薄”)。(8)实验中多次改变点燃的蜡烛到玻璃板的距离进行实验，这样做的目的是_。答案1D 2B3A 4D5B6B7A8B921.701059反射虚1167：2512光沿直线传播光的反射发散会聚13如图所示14如图所示15如图所示16(1)较暗(2)确定像的位置(3)垂直(4)未点燃大小相等等效替代法(5)5(6)不能虚(7)太厚(8)多次操作，消除偶然性，得到普遍规律