九年级上册化学水的组成习题(含答案).docx
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1、水的组成习题(含答案)一、单选题(本大题共25小题,共50.0分)1. 水电解的微观过程可用下列各图表示,微观运动变化的先后顺序是 ( )A. B. C. D. 2. 在电解水的实验中,可以直接观察到的现象是( )A. 与正极相连的玻璃管内产生的是氧气B. 有氢气和氧气产生,且体积比约为2:1C. 在两个电极上均有气泡产生,且与负极、正极相连的两个玻璃管内收集的气体体积之比约为2:1D. 每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的3. 如图是表示物质分子的示意图图中“”和“”分别表示两种含有不同质子数的原子,则图中表示单质的是( )A. B. C. D. 4. 下列各组物质中,前者属于单质、后
2、者属于混合物的是()A. 氮气、蒸馏水B. 高锰酸钾、食盐水C. 氢气、稀有气体D. 二氧化碳、洁净的空气5. 如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系,若整个大圆代表纯净物,则在下列选项中,能正确指出、所属物质类别的是()A. 含氧化合物、氧化物B. 单质、氧化物C. 单质、化合物D. 化合物、氧化物6. 如图是表示某气体分子的示意图,图中“”和“”分别表示两种不同质子数的原子,其中可能表示氧化物的是()A. B. C. D. 7. 冬天,带水的自来水管容易浆裂,主要原因是()A. 铁管热胀冷缩B. 铁管热缩冷胀C. 水比冰密度大D. 冰比水密度大8. 如图
3、为电解水的实验装置图,下列说法正确的是()A. 在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B. a管收集到的气体能使带火星的木条复燃C. 该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2:1D. 该实验可得到的结论:水中含氢分子和氧分子9. 物质进行分类是学习化学的一种方法。下列各组物质中,按单质、氧化物、化合物和混合物顺序排列的是()A. 铁、高锰酸钾、二氧化碳、空气B. 红磷、液氧、氯化钾、过氧化氢溶液C. 铜、二氧化硫、氢气、稀有气体D. 液氮、水、氯酸钾、矿泉水10. 下列从电解水的微观示意图中获得的信息正确的是()A. 氢分子和氧分子是该变化中的最小粒子B. 水是由氢气和氧气组成的C. “”所表示的粒
4、子,可保持氧气的化学性质D. 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成11. 关于电解水实验的叙述中,氢气表现出的化学性质是()A. 产生的氢气无色、无味。B. 试管中能收集到氢气,说明氢气难溶于水。C. 氢气的密度小于空气,收集氢气后试管口应向下放置。D. 将收集氢气的试管移近火焰,可以听到尖锐的爆鸣声。12. 下列关于水的性质的描述,属于化学性质的是()A. 常温下,水是无色、无味、透明的液体B. 在压强为1.01103Pa时,水加热到100会变成水蒸气C. 水在直流电作用下,可得到氢气和氧气D. 在4时,水的密度为1g/mL13. 水是重要资源,下列说法正确的是( )A. 过滤或加热均能使
5、硬水转化为软水B. 活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水C. 电解水得到的H2和O2质量比为2:1D. 液态水变成水蒸气,分子间间隔增大14. 下列有关水的说法错误的是()A. 水由氢元素和氧元素组成B. 水分子由H2和O构成C. 用肥皂水可鉴别硬水和软水D. 水是氧化物15. 用如图所示的装置进行电解水实验,有以下描述:向水中加入少量硫酸钠,能使水电解产生气体的速度变快;甲、乙试管内收集到的气体的体积比约为2:1;甲试管内产生的气体能燃烧,且燃烧时火焰呈淡蓝色;乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃。以上描述中正确的是()A. B. C. D. 16. 下列物质属于氧化物的是()A. O2B.
6、 SiO2C. Cu2(OH)2CO3D. Fe(OH)317. 下列物质中,属于化合物的是A. 氯酸钾B. 硬水C. 黄铜D. 臭氧18. 分析推理是一种重要的化学思维方法,以下推理正确的是()A. 分子、原子都是不带电的粒子,所以不带电的粒子一定是分子或原子B. 单质中只含有一种元素,则只含有一种元素的物质一定是单质C. 点然可燃性气体前要验纯,所以点燃H2前一定要验纯D. 催化剂在化学反应前后质量不变,因此反应前后质量不变的物质都是催化剂19. 下列说法正确的是 ()A. 所有原子的原子核都是由质子和中子构成B. 空气质量级别越高,空气质量越好C. 由同一种元素组成的物质一定是单质D.
7、氧化物一定是纯净物20. “”和“”分别代表不同元素的原子。下图中表示化合物的是( )A. B. C. D. 21. 下图为某反应的微观示意图,“”、“”各表示一种原子,下列说法 不 正 确的是() A. 反应物是两种单质B. 反应物有剩余C. 该反应为化合反应D. 该反应生成了多种产物22. 如图是某化学反应的微观示意图(“”与“”代表不同种元素的原子)。下列有关说法不正确的是( )A. 甲中的一个分子由三个原子构成B. 化学反应的实质是原子的重新组合C. 该反应可能是水的电解D. 该反应前后分子的种类不变23. 科学家采用“组合转化”技术,可将二氧化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯,
8、其反应的微观过程如图所示。下列说法不正确的是() A. 乙烯属于氧化物B. 反应前后原子种类、数目均不变C. 该反应中分子可分,原子不可分D. 参加反应的两种分子的个数比是1:324. 有关电解水的实验,下列说法错误的是()A. 证明了水是由氢元素和氧元素组成B. 证明了在化学反应中,分子可分成原子,原子不能再分C. 证明了水是由氢气和氧气组成D. 水通电生成氢气和氧气是化学变化25. 只含有一种元素的物质A. 一定是单质B. 可能是化合物C. 可能是有机物D. 可能是混合物二、填空题(本大题共1小题,共8.0分)26. 能从宏观和微观相结合的视角,分析和解决问题是化学要培养的核心素养之一。
9、(1)下表是元素周期表中部分元素的原子结构示意图,请根据表格信息回答下列问题:D图中X=_。图中化学性质相似的粒子是_(填字母);它们在化学反应中易形成_(填“阳离子”或“阴离子”)。B、C、D三种元素在同一周期的原因是_。(2)下列说法正确的是_(填字母)。A.原子中一定含有质子和电子B.分子比原子的质量大C.原子的质量主要集中在原子核上D.等质量的钠和钙两种金属,钠所含的原子个数多(3)分类观是初中化学必备的化学观念。请给下列物质进行分类(用字母填空)。A.海水 B.液氮 C.洁净的空气 D.冰水混合物 E.铁粉上述物质中属于混合物的是_;属于单质的是_;属于氧化物的是_。三、简答题(本大
10、题共1小题,共8.0分)27. 请回答下列问题:(1)图1是水通电分解的示意图,在实验过程中,a试管产生的气体是_(填名称),ab两试管中产生气体的质量比为_。(2)ab两试管中产生气体的体积比往往会大于2,其原因:_。(3)图2实验中集气瓶底部预先放少量水,其作用是_。四、探究题(本大题共1小题,共10.0分)28. 如图是初中化学中的三个实验装置图,请按要求填空: (1)对于实验,下列操作不妥的是_;A.实验前一定要检验装置的气密性B.点燃红磷缓缓伸入集气瓶中并塞上瓶塞C.用木炭代替红磷D.待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹(2)实验中可观察到的实验现象是无色的酚酞溶液_,该实验的目的是_
11、。(3)实验中左边玻璃管产生的气体是_,该实验常在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠,其目的是_。答案和解析1.【答案】A【解析】【分析】本题主要考查了微观粒子发生反应时的先后顺序方面的问题。在化学变化中,分子分解成原子,原子再重新结合成新的分子。【解答】水电解的过程可用图示表示,微粒运动变化的先后顺序是:水分子分解成氢原子和氧原子,氢原子和氢原子结合成氢分子,氧原子和氧原子结合成氧分子,图示顺序是:。故选A。2.【答案】C【解析】【分析】本题考查了电解水的实验现象、结论,在回答问题时,不要将现象和结论混淆了,难度不大。【解答】A.与正极相连的玻璃管内产生的是氧气,说法正确但不是直接观察到的现象,错
12、误;B.有氢气和氧气产生,且体积比为2:1,说法正确但不是直接观察到的现象,错误;C.根据“正氧负氢,氢2氧1”,两电极均冒气泡,且与负极、正极相连的两个玻璃管内收集的气体体积之比约为2:1,是能直接观察到的现象,正确;D.每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成,不是直接观察到的现象,错误。故选:C。3.【答案】C【解析】【分析】读懂图示是解题的关键,要能确定每个模型表示的意义,同种原子构成的分子为单质分子,不同种原子构成的分子为化合物分子;同种物质的分子构成纯净物,不同物质的分子构成混合物。【解答】A.只有一种分子,且由不同种原子构成,属于纯净物中的化合物,故A错误;B.有两种不同分子,属
13、于混合物,故B错误;C.只有一种分子,且由同种原子构成,属于纯净物中的单质,故C正确;D.只有一种分子,且由不同种原子构成,属于纯净物中的化合物,故D错误。故选C。4.【答案】C【解析】【分析】本题考查了物质的分类,与生活实际联系比较密切。要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念,并能够区分应用。本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中。【解答】A、氮气属于单质,蒸馏水属于化合物,故不符合题意;B、高锰酸钾属于化合物、食盐水属于混合物,故不符合题意;C、氢气属于单质,稀有气体属于混合物,故符合题意;D、二氧化碳属于化合物,洁净的空气属于混合物。故不符合题意。故选:C。5
14、.【答案】D【解析】【分析】本题主要考查物质的分类,只要掌握了物质的分类方法,解答起来比较简单。【解答】物质包括混合物和纯净物,纯净物包括单质和化合物,化合物包括含氧化合物,含氧化合物包括氧化物。由图中信息可知,代表单质,代表化合物,代表含氧化合物,氧化物。故选:D。6.【答案】B【解析】【分析】本题主要考查了物质的分类方法及构成方面的知识。需要会根据物质的微观构成判断物质的类别。【解答】A、图中含有5种构成不同的分子,即为5种物质的分子,图所示的物质为混合物,不可能表示氧化物;故A错;B、图中只含有一种分子,该图所表示的物质为纯净物;图中分子为由两种不同原子构成的化合物的分子,若其中一种原子
15、为氧原子,则该分子即为氧化物的分子,图所示物质则是氧化物,故B正确;C、图中含有三种构成不同的分子,即为三种物质的分子,图所示的物质为混合物,不可能表示氧化物;故C错;D、图中只含有一种物质的分子,该图所示的物质为纯净物;但由于分子是由同种原子所构成的单质分子,因此不可能表示氧化物;故D错。故选:B。7.【答案】C【解析】【分析】本题主要考查铁和水的物理性质,了解铁和水的物理性质及应用是解决问题的前提【解答】A、铁的密度随温度的升高而减小,随温度的降低而增大,故铁的体积应热胀冷缩,但变化较小,不会使铁管破裂,所以错误。B、铁的密度随温度的升高而减小,随温度的降低而增大,故铁的体积应热胀冷缩,所
16、以错误。C、水在4时的密度最大,水比冰密度大,水结冰时体积增大很明显,能把铁管胀破,所以正确。D、水比冰密度大,而不是冰比水密度大,所以错误。故选:C。8.【答案】A【解析】【分析】本题难度不大,掌握电解水的实验现象、结论(正氧负氢、氢二氧一)等是正确解答本题的关键。电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为1:2,质量比是8:1。电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的,同时说明在化学变化中分子可分,原子不可分。【解答】A、在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性,该选项说法正确;B、a管收集到的气体是氢气,不能使带火星的木条复燃,该选项说法不正确;C、该实
17、验中所得氢气和氧气的体积比约为2:1,该选项说法不正确;D、水中不含有氢分子和氧分子,该选项说法不正确。故选:A。9.【答案】D【解析】【分析】本题考查了物质的分类,要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念,并能够区分应用。【解答】物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素。A、铁属于单质,高锰酸钾属于化合物,二氧化碳属于氧化物,空气属于混合物,故选项错误;B、红磷、液氧都属于单质,
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