中考化学考点总动员系列：专题(21)氢氧化钠专题(含答案）.doc

《中考化学考点总动员系列：专题(21)氢氧化钠专题(含答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考化学考点总动员系列：专题(21)氢氧化钠专题(含答案）.doc（13页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、考点二十一：氢氧化钠 聚焦考点温习理解1氢氧化钠的物理性质、用途： 氢氧化钠颜色、状态白色固体，极易溶于水（溶解时放热），易潮解俗 名烧碱、火碱、苛性钠 （具有强腐蚀性）制 法Ca(OH)2+Na2CO3 = CaCO3+2NaOH用 途氢氧化钠固体作干燥剂化工原料：制肥皂、造纸去除油污：炉具清洁剂中含氢氧化钠注意：氢氧化钠的潮解属于物理变化。氢氧化钠密封保存的原因：氢氧化钠易吸收空气中的水蒸汽而潮解，同时又能与空气中的二氧化碳反应而变质。如果不慎将碱液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。 2、氢氧化钠的化学性质（碱离解时所生成的阴离子全部是OH-）：（1）碱溶液与酸碱指示剂的反应：

2、使紫色石蕊试液变蓝色，使无色酚酞试液变红色。（2）非金属氧化物 + 碱 = 盐 + 水2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O（氢氧化钠敞口放置在空气中变质的原因） 2NaOH + SO2 = Na2SO3 + H2O 2NaOH + SO3 = Na2SO4 + H2O（3）酸 + 碱= 盐 + 水 NaOH + HCl = NaCl + H2O 2NaOH + H2SO4 = Na2SO4+ 2H2O （4）盐+碱 另一种盐+另一种碱（反应物均可溶，产物符合复分解条件）FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3+3NaCl CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4名师点

3、睛典例分类类型一、氢氧化钠的俗名【例1】【2014届北京市西城区2014年中考二模】氢氧化钠是重要的化工原料，其俗称是A纯碱B火碱C熟石灰D小苏打【答案】B【解析】试题分析：氢氧化钠的俗称是苛性钠、火碱、烧碱；纯碱是碳酸钠的俗名；熟石灰是氢氧化钙的俗名；小苏打是碳酸氢钠的俗名。考点：物质的俗称【点睛】本题考查物质的俗名，常见物质的俗名是酸碱盐部分的一个重要的考点，也是做推断题的一个题眼，平时要注意积累.类型二、氢氧化钠的保存与变质【例2】【2014年四川省广安市】下列物质敞口放置在空气中一段时间后，因发生化学反应使质量增加的是（ ）A浓硫酸B氯化钠C.烧碱D浓盐酸【答案】C 【解析】 考点：性

4、质变化及贮存法 【点睛】氢氧化钠能吸收空气中的水分而潮解，也能与空气中的二氧化碳反应而变质，反应后生成碳酸钠和水是溶液的质量变大.类型三、氢氧化钠的化学性质【例3】【2015年湖北省宜昌市】某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图像，如右图所示。下列说法正确的是（ ）pH 7 c0 t/sabA图中c点所示溶液呈碱性B图中a点所示溶液中，含有的溶质是Na2SO4和H2SO4 C该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中 D由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应【答案】D【解析】考点：中和反应【点睛】氢氧化钠属于可溶性碱

5、，其水溶液具有碱的化学性质能与指示剂反应，与非金属氧化物反应、与酸反应、与盐溶液的反应.课时作业能力提升1【2015年上海市】向一定量4%的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，有关分析错误的是（ ）【答案】D【解析】试题分析：开始的时候是氢氧化钠的溶液，使用溶液会呈现碱性，PH值会大于7，随着和盐酸的反应，慢慢的氢氧化钠在减少，溶液的PH会变小，当二者恰好反应后PH值为7，当继续加入盐酸后，溶液会变为酸性，PH值小于7。使用A正确；过程中会因为反应产生热量，使用当反应时温度会上升，所以B正确；因为过程中产物氯化钠会不断的增大，因为开始时氯化钠的质量分数会变大，当反应结束，氯化钠变化不会变化了，而盐酸

6、继续加入，溶液的质量会变大，所以氯化钠的质量分数会变小，所以正确。故选考点：物质的变化及其过程2【2015年湖北省襄阳市】下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），只需适量NaOH的固体或溶液就能除去的是（ ）ACO2 (H2O )BCO2(HCl)CNaCl溶液（MgCl2） DKNO3溶液（H2SO4）【答案】C【解析】 考点：物质的除杂3【2015年山东省临沂市】关于物质的用途，下列说法错误的是（ ）A食品包装中充氮气以防腐 B氢氧化钠固体干燥二氧化碳 C稀盐酸用来除铁锈 D用石墨制作石墨电极 【答案】B【解析】试题分析：氮气的化学性质不活泼，能做保护气，A正确；二氧化碳能与氢氧化钠反应，不

7、能用于干燥二氧化碳，B错误；铁锈的主要成分是氧化铁，稀盐酸能与氧化铁反应生成氯化铁和水，C正确；石墨具有良好的导电性，能用作电极，D正确。故选B。考点：常见物质的用途4【2015年江苏省扬州市】下列有关物质用途的表述错误的是（ )A铝可用作导线 B医用酒精可用于杀菌消毒C氢氧化钠可用作调味品 D二氧化碳可以用于灭火【答案】C【解析】试题分析：铝具有导电性可以做导线；医用酒精能够杀菌消毒；氢氧化钠具有强烈的腐蚀性所以不能用作调味品；二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，所以可用于灭火。故选C.考点：物质的性质好用途5【2015年江苏省苏州市】下列除去杂质（在括号内）选用的方法（在箭头右侧）正确的是（ ）

8、ACO2气体（CO）点燃 BMnO2固体（KCl） 加水过滤CCO2气体（HCl） 通入NaOH溶液中 DKCl溶液（K2CO3） 加稀H2SO4【答案】B【解析】考点：物质的除杂6【2015年广东省】通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是（ ）实验操作现象结论A向收集满 CO2的软塑料瓶中加入约1/3 体积滴有石蕊试液的水，旋紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪， 溶液变红CO2能与石蕊反应B往久置于空气中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸有气泡氢氧化钠溶液已变质C在某无色溶液中滴加氯化钡溶液有白色沉淀无色溶液中一定含有SO42-离子D把质量相同的镁条与锌粒同时放入相同浓度和体积的盐酸屮镁条与盐酸产生气体更快 镁

9、的金厲活动性比锌强【答案】B【解析】试题分析：二氧化碳与水反应生成碳酸，石蕊遇酸变红，A结论错误；氢氧化钠与空气中二氧化碳反应产生碳酸钠而变质，稀硫酸与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，B结论正确；若溶液中存在银离子也可产生白色沉淀氯化银，C结论错误；影响反应速率因素除物质本身之外还有温度、压强，反应间的接触面积，反应物的浓度等，镁条与锌粒条件不一样，不能比较，D结论错误。考点：实验探究与分析7【2015年山东省德州市】（3分）将稀盐酸慢慢滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测量烧杯中溶液的温度，温度随加入稀盐酸的质量变化曲线如右图所示：（1）在滴加的过程中，烧杯中溶液的pH逐渐 （填“增大”、“

10、减小”或“不变”）。（2）由图可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是 （填“放热”或“吸热”）反应。（3）图中B点时，溶液中的溶质是 （填化学式）。【答案】（1）减小（2）放热（3）NaCl。【解析】考点：中和反应8【2015年浙江省衡州市】兴趣小组的同学探究一瓶敞口放置的NaOH溶液（原质量分数为10%）是否变质，进行了下述实验： 同学小柯小江小龙操作各取一支相同规格的试管，在试管中加入一定量的待测溶液滴入无色酚酞加入足量的 ？加入足量的BaCl2溶液现象变红产生气泡产生白色沉淀结论没变质变质变质（1）小江加入的“？”是 。（2）小江认为小柯的实验和结论不正确，理由是 。（3）小龙将沉淀过滤

11、、洗涤、干燥，称量质量为1.97g。已知小龙所取的待测溶液质量为10g，请根据化学方程式计算，该待测溶液中变质生成物的质量分数。【答案】（1）稀酸溶液；（2）碳酸钠也是碱性的，也能使无色酚酞变红（或部分变质，剩余的氢氧化钠也能使酚酞变红）（3）10.6%【解析】 考点：氢氧化钠的性质、根据化学方程式的计算9【2015年四川省泸州市】将0.4%的氢氧化钠溶液滴加到2mL0.4%的盐酸中，测得混合液的pH变化曲线如右图。某学习小组对加入0 VmL氢氧化钠过程中，所得混合液pH增大原因进行了如下探究：【猜想假设】猜想：pH增大是因为 ；猜想：pH增大是因为发生了反应，写出反应方程式 。【实验探究】为

12、验证猜想，请你帮助该小组完成下列实验。（可供选择的实验用品有：pH计、0.4%的氢氧化钠溶液、0.4%的盐酸、水。）（1）向2mL0.4%的盐酸中加入VmL0.4%的氢氧化钠溶液，用pH计测得混合液的pH7。（2）向2mL0.4%的盐酸中加入VmL ，用pH计测得混合液的pH 7（填“”、“”或“”）。综合（1）和（2）证明猜想成立。【答案】【猜想假设】猜想 ：盐酸被NaOH溶液稀释（或混合后溶液体积增大）；猜想：NaOHHClNaClH2O；【实验探究】 水； 【解析】 考点：酸碱中和反应10【2015年重庆市B】( 6分）氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱。李红同学将两种碱的溶液分别装人试管

13、A 、B 中，并进行了如下图所示的三组实验。（1）实验l 中，两支试管的溶液都变成 色。（2）实验2中，若B 盛装的是NaOH 溶液，发生反应的化学方程式为 ，该反应的墓本类型是 反应。（3）实验3中，李红同学向两支试管吹气，A 中有白色沉淀生成，发生反应的化学方程式为 。B 中无现象，为了探究吹气后B 中溶质的成分，李红进行了如下探究。提出猜想：猜想1 ：溶质只有氢氧化钠 猜想2 ：溶质只有碳酸钠 猜想3 ：溶质有氢氧化钠和碳酸钠实验和结论：实验实验现象结论取B 中少量溶液，加人澄清石灰水至不再产生沉淀为止，过滤后取上层清液，向其中加几滴酚酞试液。产生白色沉淀溶液呈现红色猜想3成立反思与评价

14、： 老师评价李红得出的结论不正确，是因为猜想 （填数字）也会产生相同的现象。如果要验证“猜想3成立”，必须要换试剂，将 溶液换成 溶液。【答案】（1）红 （2）2NaOH + CuSO4 = Na2SO4 + Cu(OH)2 复分解（3）Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3+ H2O反思与评价：2 氢氧化钙 氯化钙【解析】考点：碱的化学性质，氢氧化钠、碳酸钠的化学性质11【2015年湖南省益阳市】某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究。【猜想假设】猜想（1）：该溶液没有变质，为NaOH溶液。 猜想（2）：该溶液全部变质，为Na2CO3

15、溶液。 猜想（3）：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液。【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案实验操作可能出现的现象与结论同学评价第1组若溶液变红，则猜想（2）不成立第2组同学认为：此方案结论不正确，理由是： 。第2组若产生白色沉淀，反应方程式是： ，则猜想（1）不成立。第3组同学认为：此方案还不能确定猜想（2）还是猜想（3）成立。第3组第一步 第二步若滤液不变红，则猜想（2）成立；若滤液变红，则猜想（3）成立。第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是： 【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验。【结论与反思】NaO

16、H溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要密封保存。【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验： 用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管。一段时间后，两装置中气球明显胀大。（1）甲装置中可能发生反应的方程式是 。（2）若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是 。【答案】【设计方案】第1组：碳酸钠溶液呈碱性 第2组：Na2CO3CaCl2= 2NaClCaCO3 第3组：第2组实验结束后，让试管静置一段时间，取上层清液滴加酚酞溶液 【拓展延伸】（1）CO2 2NaOH = Na2CO3H2O （2） Zn 【解析】考点：氢氧化钠、碳酸钠的

17、化学性质，装置内压强的变化12【2015年福建省厦门市】（10分）有关NaOH与CO2反应的探究探究一：检验NaOH固体样品露置空气中一段时间后的成分【查阅资料】Na2CO3溶液是碱性；KCl溶液、BaCl2溶液显中性、BaCO3难溶于水。（1）检验样品是否变质。检验样品成分中是否含碳酸根的实验方法（操作、现象及结论）：_。（2）检验样品是否完全变质。实验操作：取样品加水溶解，先加过量的_（填编号， 下同），再滴加_。A盐酸 BKCl溶液 CBaCl2溶液 DBa(OH)2溶液 E酚酞试液探究二：用NaOH溶液测定空气中酸性气体（CO2、SO2）的体积分数【实验装置】如图8所示，向细玻璃管内注

18、入少量水，形成一段水柱；经检查该装置气密性良好。已知细玻璃管单位长度的容积为01mLcm1。水柱的质量忽略不计。【操作步骤】保持外界条件不变，完成以下操作： 将40mL浓NaOH溶液迅速倒入烧瓶内，立即塞紧橡皮塞，并在细玻璃管上标记水柱底部的位置 观察并测量得出水柱缓慢向下移动的距离为20cm； 实验结束后，根据中的标记，测得该标记以下细玻璃管及烧瓶的总容积为340mL。（3）检查图8装置气密性的操作方法：_。（4）仅根据本次测量数据，该气体样品中酸性气体的体积分数为_（精确到000001）。（5）在上述操作步骤中，若装置温度略有升高，实验结果_（填“偏大”、“不变”或“偏小”）。【答案】（1）取样品少量，加入足量的稀盐酸，如有气泡产生，说明样品中含有碳酸根，如无气泡产生说明样品中没有碳酸根离子；（2）CE;(3)用手捂住烧瓶一会，液柱上升，说明气密性良好。（4）0059%；（5）偏小【解析】 考点：氢氧化钠的性质