2020人教版初中物理八年级下册第七章力单元练习题.doc

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1、第七章 力一、选择题 1.重约600N的物体可能是下列中的哪一个（ ） A.只鸡B.一头耕牛C.头大象D.个成年人2.放在水平桌面上的书会对桌面产生压力，此压力的施力物体和受力物体分别是( ) A.地球 桌面B.书本 桌面C.桌面 书本D.地球 书本3.如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ） A.8NB.4NC.2ND.0N4.如图所示实验，表示力的作用效果与（ ） A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.力的大小、方向和作用点都有关5.以下的作用效果与其他三个选项不同的是( ) A.用力捏瘪气球B.用力投出篮球C.用力投掷

2、实心球D.用力踢足球6.下列因素不会影响力的作用效果的是（ ） A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.力的单位7.如图所示的各力中，不属于弹力的是（ ） A.人推箱子的力 B.绳对灯的拉力 C.地球对苹果的引力 D.果蔬对秤的压力 8.下列关于弹力的说法中正确的是（ ) A.放在桌面上的茶杯对桌面的压力并没有使桌面发生形变B.某弹簧在弹性限度内，伸长量越大，产生的弹力就越大C.用弹簧测力计测量不同方向的力之前，都必须先在竖直方向进行调零D.特殊情况下，两个物体可以不接触也能产生相互作用的弹力9.打篮球是广大青少年喜爱的运动，下列与打球有关的说法正确的是（ ） A.用手接住飞来的球，力改变了

3、球的运动状态B.只要手对球施加的力大小相同，力的作用效果一定相同C.抛出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用D.抛球时手对球施加了力，球对手没有力的作用10.下列关于力的说法正确的是( ) A.只有相互接触的物体才会产生力B.只要有物体，就一定会产生力的作用C.力不能脱离物体而存在D.孤立的一个物体也能产生力的作用11.用绳系着水桶把井水吊上来提拉绳子时手受到竖直向下的拉力作用，这个拉力的施力物体（ ） A.地球B.水C.水桶D.绳子12.如图所示的图像中，不能正确反映各物理量之间的关系的是（ ） A.B.C.D.二、填空题 13.踢足球时将足球踢出去，说明力能改变物体的_，同时脚也

4、感到痛，这一现象表明_。 14.如图所示，甲图表示熊猫用力拉竹子，竹子弯了，说明力可以改变物体的_；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是_。 15.如果用g表示重力与质量的比值，则一个质量为m的物体受到的重力G=_，它受到的重力方向总是_，重力的等效作用点叫做_。 16.踢足球时会感觉到脚很痛，这说明力的作用是_的；下图中用同样大小的力作用在A、B、C三点，产生的效果不同，这说明了力的作用效果跟力的_有关 17.气球轻轻一压就扁了，说明力可以改变物体的_；气球向下喷气时会向上运动，这一现象说明物体间力的作用是_的。 18.我国北方每逢春季都会经历一个月左

5、右的春季季风，风中的小树被吹弯了腰，这说明力可以改变物体的_；春风还将枯叶吹得漫天飞舞，这说明力可以改变物体的_。 19.在“守株待兔”这个成语故事里，兔子撞上树木而死，它受到的撞击力的施力物体是_，这个故事包含的物理道理是_。 20.取一根钢尺，一端用手指按定在桌面上，另一只手的手指将露出桌面的一端下压至如图所示a、b两位置，手指感觉用力较大的是把钢尺弯至_(选填“a”或“b”)位置。这一现象既可以说明物体的 _越大，产生的弹力就越大;同时又可以说明力的作用效果与_有关。 21.重力的施力物体是_。如图所示，在判断重力方向的实验中，缓慢倾斜铁架台，观察到悬线的方向是_（选填”变化“或”不变“

6、）的；把悬线剪断，会看到小球沿悬线方向落下，说明重力的方向是_的。 22.用两个大小相同的力，分别作用在两只完全相同的弹簧上，弹簧的形变情况如图甲、乙所示，由此说明力的作用效果与力的_有关。在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的_越长。 三、作图题 23.有一个物体重30N在如图所示的斜面上匀速下滑，请画出物体的重力示意图。 24.如图中的小球受到了重力、绳子的拉力和墙壁的支持力作用，请在图中画出这三个力的示意图。 四、实验探究题 25.小明用弹簧测力计和钩码探究重力的大小与质量的关系。 （1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在_方向调零。 （2）测量物体

7、重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于_状态时读数，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。 （3）小明测量出了多组数据，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其示数为_N。在图中画出钩码所受重力的示意图_。 （4）通过分析实验数据，他得出结论：物体所受的重力跟它的质量成_。 26.翠微班小瑾同学在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中得到下表实验数据。 被测物体物体质量m（kg）重力G（N）比值G/m（N/kg）物体10.10.999.9物体20.21.969.8物体30.32.919.7（1）实验中，需要的测量工具有弹簧测力计，还需要_。 （2）完成上表空白处_；_。 （

8、3）实验时，为得到重力与质量关系，多次测量的目的是_。通过该实验，我们还能进一步估测出g的取值，此时多次测量的目的又应该是_。 （4）小煦同学通过学习，知道物体重力与质量的比值为g9.8N/kg。于是，她在分析了小瑾的测量数据后，认为小瑾的测量数据有问题，接着便直接修改了数据，如质量0.1kg，重力0.99N改成0.98N；质量0.3kg，重力2.91N改成2.94N你认为小煦的做法_（填合理或不合理），其理由是_。 参考答案 一、选择题1. D 2. B 3. B 4. B 5. A 6. D 7. C 8. B 9. A 10. C 11. D 12. B 二、填空题13. 运动状态；力的作用是相互的 14. 形状；互相的 15. mg；竖直向下；重心 16. 相互；作用点 17. 形状；相互 18. 形状；运动状态 19. 树木；物体间力的作用是相互的 20. b；弹性形变；力的大小 21. 地球；不变；竖直向下 22. 方向；伸长 三、作图题23. 解：如图所示： 24. 解：如图所示： 四、实验探究题25. （1）竖直（2）静止（3）1.8；（4）正比 26. （1）弹簧测力计；天平（2）G/m的平均值；9.8（3）使结论更具有普遍性；减小误差（4）不合理；应尊重实验事实