强化实习管理 提高实习效果职业教育论文教育学论文87521.doc
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1、强化实习管理 提高实习效果_职业教育论文_教育学论文_ 摘要职业教育就是就业教育,职业教育必须服务于社会主义现代化,着力培养适应经济社会发展的高素质劳动者和技能型人才。提高学生的职业技能,是职业教育的基本内容,也是职业教育的重要内容。学生的职业技能主要是通过学生在校期间的实习形成与掌握的,为了确保学生掌握高的职业技能,须加强高素质的双师型教师队伍建设,在此基础上,还必须强化实习过程管理,提高实习效果,才能使学生掌握高的职业技能。关键语职业教育实习过程管理实习效果职业教育就是就业教育,职业教育必须服务于社会主义现代化,着力培养适应经济社会发展的高素质劳动者和技能型人才。提高学生的职业技能,是职业
2、教育的基本内容,也是职业教育的重要内容。学生的职业技能主要是通过学生在校期间的实习形成与掌握的,为了确保学生掌握高的职业技能,须加强高素质的双师型教师队伍建设,在此基础上,还必须强化实习过程管理,提高实习效果,才能使学生掌握高的职业技能。一、强化实习准备过程管理实习准备工作是否充分,会直接影响到实习的进程,直接影响到实习的效果。因此,充分做好实习的准备工作,是确保实习效果的前提条件之一,它主要包括以下几个方面。1.实习材料、设备的准备按教学计划的安排,提前3天准备好实习材料、相关工具,对实习设备做好检查、保养、维修,确保实习所需的设备状态良好,能正常运行。2.实习任务书、实习指导书的准备按教学
3、计划的安排,提前一周准备好实习任务书、实习指导书。实习任务书、实习指导书是实习教学的文件,它明确了实习的目的、要求、内容、时间、方法。因此,实习任务书、实习指导书准备的质量也会对学生技能的掌握、掌握的效果产生较大的影响。3.实习指导老师集体备课每轮实习前,相同实习内容的实习指导老师均要进行集体备课,集体备课主要分析:实习的内容;实习的重点与难点;实习的指导方法;可能出现的情况及应对措施。通过集体备课,全体实习指导老师统一了实习的指导内容、最佳的指导方法。二、强化实习指导过程1.讲解实习指导老师在讲解时首先要讲清楚实习的目的,这些操作在企业实际生产中的应用,让学生明确为什么要做这些技能操作,这些
4、技能操作对自己今后从事专业工作有什么用,激发学生实习的兴趣;其次是要讲清楚操作的相关工艺知识、操作要领、操作步骤及安全事项,引导学生为什么要这样做;第三是要有预见性,对操作中可能出现的情况应如何处理,让学生心中有数,出现情况时能灵活处理,不会手忙脚乱。讲解贯穿于演示、练习之中,可以先讲解,再演示、练习,也可以边讲解,边演示,边练习,将“讲、演、练”三者有机结合,以达到最佳效果。2.演示演示是实习指导老师引导学生从“为从什么要这样做”到“如何做”的桥梁。在演示中要求老师的操作技能熟练、动作标准规范。对重点内容或易出现错误的操作要重复示范,可以在教师示范后由学生操作,然后进行讲评及纠正。3.学生练
5、习练习是学生掌握技能的关键。要提高练习的质量,要求做到如下几点:(1)合理安排时间,保证有足够的时间练习;(2)学生要认真做好相关实习内容的预习工作,做到心中有数;(3)学生要有勤学苦练、精益求精的精神,克服“怕辛苦、差不多”的思想http:/;(4)老师要高度负责,不辞辛苦,多巡回指导;(5)老师严格要求学生,及时纠正学生的错误操作,实习过程要步步检查,步步过关。4.小结要求实习指导老师每天实习结束时要对学生实习的表现作小结,指出好的方面及不足,并提出具体的要求,使学生一天一个进步。三、强化实习结束过程1.实习成绩评定实习成绩评定按照科学、准确、公平、公正的原则进行,实习成绩由三部分组成:(
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