专升本考试中的英语时态知识点汇总.doc

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1、专升本考试中的英语时态知识点汇总一般现在时 1、 表示现在经常或反复发生的动作或存在的状态，常和often ， always， usually ，sometimes，everyday 等时间状语连用； 2、 表示主语的特征、性格、能力等； 3、 表示客观事实或普遍真理； 4、 表示安排或计划好的将来要发生的动作；The plane takes off at 10 am . 5、 在时间或条件状语中，表示将来的动作；When you see her just tell her that I am all right . 6、 在某些文学作品的情节描写中，代替过去时，表示或用于引述书刊材料；The

2、 author says that the soldiers fight for freedom not for money. 一般过去时 用于表示过去某时发生的动作或状态，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday，last week，three years ago ， in 1987， at the time ， in July . 一般将来时 主要用于表示将来发生的动作或情况 在时间或条件状语中，一般不用将来时，而是用现在时代替将来时。Ill let you know the result when I finish everything. 1、 shall， will + 动词原

3、型构成一般将来时； 2、 am （is ， are） going to + 动词原型，表示近期打算去做的事情或可能要发生的事情； 3、 am （is ， are） about to + 动词原型，表示即将发生的动作； 4、 am （is ， an） to + 动词原型，表示必须或计划要进行的动作 You are to be here by 4 pm for collecting the shipment you ordered . 过去将来时 用于表示过去某一时间内，将要发生的动作或存在的状态 was （were） going to +动词原型 was （were） about to +动词原

4、型 was （were） to + 动词原型 表示过去某时间内计划、打算或一定要进行的动作 现在进行时 go， come ， stay ， leave， start 的现在进行时形式可以表示将来即将发生的动作 He is coming to see you tomorrow . hate， like， love， believe， think， look， mind， have， seem， sound， smell， taste 通常不使用进行时态 过去进行时 表示过去某一时刻或某段时间内正在进行的动作 He was making a long distance phone call to

5、his friend in Australia from 10 to 11 last night . go， come ， stay ， leave， start 的过去进行时形式可以表示过去将要发生的动作 将来进行时 将来进行时用于在将来的某一段时间正在发生的动作，或按计划在未来将要进行的动作 This time next week she will be working in the company . 现在完成时 表示从过去，但持续到现在的动作，或表示过去发生的动作，但对现在仍留有某种后果和造成影响。 He has paid his income tax.过去完成时 用来表示过去某个时间

6、或某个动作之前已经完成的动作，或者表示过去某个时间开始一直延续到过去另一个时间的动作。 He said that the group had written him a letter and asked him to go there for an intervier . 将来完成时 用来表示在将来某时间以前已经完成的动作 I am sure he will have left Tokyo by this time tomorrow . 现在完成进行时 表示从过去某一个时间开始一直延续要现在的动作， 这个动作可能刚刚结束，或者可能要继续进行下去。 She has been working in

7、 Guangzhou since 1985 . 过去完成进行时 表示过去某个时间以前已经开始而又延续到过去这个时间的动作。 可能刚刚停止，也可能还在继续。 He told me that he had been a teacher of physics for more than twenty years . 在表示时间或条件关系的主从复合句中，遵照“主将从现”原则，主句用将来时态，从句用现在时态。 被动语态 助动词be + 及物动词的过去分词 含有情态动词：情态动词+ be + 及物动词的过去分辞 短语动词 ：example takes good care taken good care 虚

8、拟语气 用来表示非真实的假设，表示命令、建议或说话人的主观愿望 条件从句 主句 违背现在事实 过去式 should / would / could / might + 动词原形 If the manager were here ， he might make a decision immediately 违背过去事实 had + 过去分词 should / would / could / might + have + 过去分词 I could have done it better if I had been more careful 违背将来事实 should + 动词原形 should /

9、 would / could / might + 动词原形 were + 动词不定式（ were to + 动词原形） If it should rain tomorrow ， what could we do ？ 在下列结构的主语从句中，谓语动词用虚拟语气 It is necessary / imperative / important / essential / advisable that It is proposed / desired / requested / suggested / recommended / demanded / decided / arranged that

10、混合虚拟句 条件从句表示的动作和主句表示的动作，在时间上不一致，动词形式需要调整 If you had taken the medicine yesterday ， you would be well now. Suggest ， order ， ask ， demand ， command ， request ， require etc.这些动词的宾语从句用虚拟句， 在这些动词后面的宾语从句中，助动词一律是should . It is （ It was ） important ，其后的主语从句用虚拟语气，助动词用should . It is important that we （ shoul

11、d ） learn computer . Wish + （ that ） 从句，通常表示不可能实现的愿望。 表示现在的动作或状态是，从句中的动词用过去时；表示过去的动作或状态时，从句中的动词用had + 过去分词。 但是，从句中动词用would （might ） + 动词原形时，表示现在或将来有可能实现的愿望 I wish I knew a little contract law . 但愿我知道一点合同法（我不知道） I wish you would come tomorrow . 我希望你明天能来 （有可能来） /PAs if / as thought 引导的状语从句（或表语从句）中，常用虚

12、拟语气。 如果从句表示的意思与现在事实相反，谓语动词则应使用过去式； 如果从句表示的意思与过去事实相反，谓语动词则使用 had + 过去分词的形式 .基本句型 主语 + 谓语动词 The two-man spaceship took off this morning . 主语 + 谓语动词 + 宾语 The drilling machine is making a hole . 主语 + 连系动词 + 表语 The answer is off the point . 主语 + 谓语动词 + 间接宾语 + 直接宾语 The new approach has saved us a great de

13、al of time 主语 + 谓语动词 + 宾语 + 宾语补足语 We like our guests to feel at home . 常用连词 等立连词：and ， so ， not only but also ， neither now ， or ， otherwise ， either or ， but ， yet ， still ， however ， while ，whereas， for 常用关联词 主从连词 that ， whether ， if 连接代词 who ， whom ， whose ， what ， where ， which 连接副词 when ， where

14、 ， why ， how 倒装句 Never ， Scarcely ， hardly ， rarely ， little ， nowhere ， no sooner than ， not only ， in no case ， in no way ， on no accoune ， at no time ， under no circumstances （这些词或词组放在句首作壮语时） There be 句型和大多数的疑问句都是倒装句 Here ， there ， then ， thus 等副词放在句首时，谓语动词为come ， be ， exist ， follow 等不及物动词时，句子一般

15、都为全部倒装 Here is a book for you . Here comes the bus . 句首为 so ， nor ， neither 等副词时、表明前句说明的情况也适用于本句时 ，句子为倒装 Richard can speak Japanese . So can his sister 在虚拟语气中，非真实条件从句中的连词省略时，句子为倒装。这时，倒装到主语前的助动次 had ，should 和动词were . Had I left a little earlier ， I would have missed the train so / nor / neither + 系动词

16、/ 助动词 / 情态动词 + 主语 表示前句中谓语所说明的情况也同样适用于后句中的主语，用到装。 He doesnt like music . Nor / Neither do I . 在Hardly when 和 No sooner than 以及 Not until 的句型中，由于否定词或否定词组放在句首，主句部分中的主、谓要到装助动词 + 主语 + 动词原形 No sooner had he got well than he left the hospital . 直接引语和间接引语 John said ， “ I m going to London with my father .”

17、John said that he was going to London with his father . 一般疑问句变成以if （whether ） 引导的宾语从句 He said ， “Have you all understood this passage ？” He asked the class if they had all understood that passage . 祈使句变为动词不定式， 作ask ， tell 等动词的宾语补足语。表示命令时常用 tell ， order 等；表示请求时常用ask ， beg 等动词，原句中的dont 应变为 not . The m

18、anager said to the clerk ， “Be polite to all the clients .” The manager told the clerk to be polite to all the clients . 如主句谓语动词为各种现在时或一般将来时，间接引语中的动词仍保持直接引语的原来时态 He says ， “ I am very busy reading the book .” He says that he is very busy reading the book . 如主句谓语动词为过去时，间接引语中的动词应发生如下变化： 一般现在时一般过去时 现在进

19、行时过去进行时 一般将来时过去将来时 现在完成时过去完成时 一般过去时过去完成时 过去完成时不变 直接引语转换成间接引语时，代词一般相应变化如下： this that last week the week before therse those three days ago three days before now then tomorrow the next day today that day next week the （next ） following week this week that week here there yesterday the day before come

20、go介词 at 表示确切的时间点或较短暂的一段时间 at two oclock in 表示一天中的各部分时间或较长的时间 in the morning ， in spring ， in 1967 on表示具体的某一天或某一天的上午或下午 on Sunday ， on Monday afternoon durning 表示一段时间 ，强调时间的延续 durning the Summer vacation at one time 过去有段时间、从前 /Pat the same time 同时 on time 按时 below 表示低于 ， 温度低于多少度 above 表示高于 ， 温度高于多少度

21、几个形容词修饰一个名词的时候，排列顺序如下： 好坏、美丑等 + 大小、新旧、颜色 + 质地、属性 + 名词 和前缀a- 组成的形容词只能做表语而不能做定语， afraid ， alive ， alike ，alone ， ashamed ， asleep ， awake etc. 非谓语动词 forget to do something 忘了而没有做某事 forget doing something 忘了已做过某事 remember to do something 记住了要去做某事 remember doing something 记得已经做过的事情 stop to do something

22、停下正做的事情去做别的事情 stop doing something 停下手中正在做的事 go on to do something 接下来做另一件事情 go on doing something 继续做一直在做的事情 动词need ， want ， require 和形容词 worth 后，可接动名词的主动形式来表示被动的意义 现在分词的被动式与及物动词的过去分词都表示被动： 前者表示被修饰的名词正在承受的行为 The problem being discussed is important 后者表示承受过了的行为 The problem discussed yesterday was im

23、portant .情态动词 must + have + 过去分词，表示对过去的某事做出肯定性的判断； must + 动词原形 ，表示对现在的某事作出肯定性的判断。 Need not + have +过去分词 表示过去做了本没有必要做的事情 主谓一致 （语法一致、意义一致、就近） 谓语动词用单数： 不定式、动名词或名词性结构从句作主语时； 事件、国名、机构名称、作品名称作主语时； one ， every ， everyone ， everybody ， each ， one of ， many a ， either ， neither ， no one ， nobody ， anybody ，s

24、ome body 做主语或修饰主语时； 表示时间、距离、金钱、体积、数字等词语作主语表示总量时； a person of ， a series of ， a kind of 等表示一个、一种、一系列等词组用来修饰主语时； 集体名次作主语表示一个整体概念时。 谓语动词用复数 both ， few ， many ， several 等词语作主语或修饰主语时；（some 不一定） 形容词前加定冠词用于泛指一类时； cattle ， people ， police ， clothes 等名词作主语时； 由and 连接两个主语时； a number of 修饰主语时。/P我的大学爱情观目录：一、 大学概

25、念二、 分析爱情健康观三、 爱情观要三思四、 大学需要对爱情要认识和理解五、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对

26、爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，

27、也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（一） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间

28、也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（二） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学

29、习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（三） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（四） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果

30、，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（五） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（六） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！