【豆丁★教育百科】《教师职业道德》讲义试题及答案(可编辑).doc

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1、 第一章 教师职业和教师专业发展 练习 单项选择题 孔子说其身正不令而从其身不正虽令不从这反映教师劳动的 D A 主体性 B 创造性 C 间接性 D 示范性 身教胜于言教是教师劳动的 D 特点决定的 A 复杂性 B 创造性 C 主体性 D 示范性 多项选择题 教师的知识大体上包括 ABCD 方面的内容 A本体性知识 B文化知识 C实践性知识 D条件性知识 填空题 教师专业发展的初级阶段是 角色适应阶段 判断题 教师职业是一种专业 V 一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样 X 简答题 教师需具备哪些职业素养

2、 职业道德素养忠于人民的教育事业热爱学生团结协作为人师表 知识素养政治理念修养精深的专业知识广博的文化基础知识必备的教育科学知识 能力素养语言表达能力组织管理能力教育和教学能力自我调控和自我反思能力 心理素养自我意识正确人际关系协调性别角色分化社会适应良好情绪积极稳定人格结构完整 第二章 教师职业道德 练习 单项选择题 捧着一颗心来不带半根草去体现的是教师的 A comcom素质 教师之间要谦虚谨慎尊重同志相互学习相互帮助维护其他教师在学生中的威信关心集体维护学校荣誉共创文明校风这是师德教育的 A 原则 A双赢协作 B和平共处 C民主合作D领导带头 教师的基本职责是 A A教书育人B为人师表C

3、热爱学生D爱国守法 填空题 教师职业道德的核心是 关爱学生 判断题 教师的根本任务是教授科学文化知识 X 简答题 如何加强教师的职业道德修养 树立远大职业道德理想 掌握正确的职业道德知识 陶冶真诚的职业道德情感 磨练坚强的职业道德意志 确立坚定的职业道德信念 养成良好的职业道德行为习惯 案例分析题 某校一位学生期中物理考试成绩12分让学生自评时该生给自己打了99分于是老师在卷面上批示你去死指出该教师存在的错误并进行原因分析和点评 参考答案显然这位教师犯了语言过失错他认为该生公然做手脚不知羞耻对老师也是一种轻慢与冒犯这种师道尊严的心态使这位教师很快冲过职业底线人们还注意到一个人际因素教师训斥学生

4、同事以至家长往往认为老师是为孩子好表示理解与宽容使得失去监督获得同情的这位教师即使冲出了底线也心安理得甚至有恃无恐以致一些体罚变相体罚侮辱性语言事件如学生写错一个字罚写百遍学生违犯了纪律被罚站罚跪拧耳朵打脸蛋捶脊背等屡屡发生严重违背教师职业道德 天堂与地狱的差别 一个基督徒问牧师天堂与地狱之间有什么差别牧师把基督徒带到地狱看到地狱里有一口巨大的盛满丰富食物的铁锅地狱里的每个人都拿着一个长长的勺子去舀食物吃但是勺子把太长他们无法把食物送进自己嘴里结果只能空着肚子饱受饥饿的煎熬望锅兴叹牧师又把基督徒带到地天堂看到天堂里仍然是一口巨大的盛满食物的大锅人们手上也拿着一个长长的勺子但天堂的人们却没有饿着

5、肚子而是在享受着丰美的食物其乐融融为什么天堂的人这样快乐原来天堂里的人用长勺彼此喂对方去吃这就是天堂与地狱之间的差别 1这故事告诉我们一个什么样的社会哲理 2请您谈谈对这个故事的理解 这故事告诉我们要建立双赢的人际关系 分析故事通过天堂与地狱的差别的比较提示了人际关系我认为首先人人互助就是天堂双赢思维是一种基于互敬需求互惠的思考框架和心意双赢思维的目的是为了获得更丰盛的机会财富和资源而非你死我活的敌对式竞争双赢思维鼓励我们共同解决问题并协助个人找到互惠的解决办法是信息力量认可和报酬的分享其次助人者自助孤家寡人是不可能成功的因而一个人要想在自己的事业中取得成功一定要广结善缘乐于助人在帮助别人获得

6、成功的同时自己也获得成功达到双赢的功效 故事给我们的启示团队中教师必须本着双赢思维齐心协力才能完成学校教书育人的重任双赢思维是教师之间协作的首要原则 第三章 师生关系 练习 单项选择题 青出于蓝胜于蓝冰水为之而寒于水所反映出师生关系应具备的特点是 B A 尊师爱生B教学相长 C民主平等 D 密切融洽 教育过程中最重要最基本的人际关系是 A A 师生关系B 同学关系 C 亲子关系 D 教师和家长的关系 加强教学中师生的双边关系应该 C A 既重视教师的课堂也重视学生的课堂 B 既重视教师的文化意识也重视学生的人文素养 C 既重视教师的教也重视学生的学 D 既重视教师的教也重视学生的创新审美文化学

7、习 填空题 在建立良好的师生关系的过程中起决定性是 教师 判断题 教师应该树立权力威信而不应该追求信服威信X 简答题 如何建立良好的师生关系 了解和研究学生 树立正确的学生观 提高教师自身的素质 发扬教育民主 正确处理师生矛盾 学生主体性的基本内涵是什么请结合实际阐述教育过程中应如何尊重和发挥学生的主体性 答案学生主体性内涵自主性 主动性 创造性 尊重和发挥学生的主体性就力求做到教育教学活动的组织要尊重学生感受教育活动中要给学生留有选择的余地并尊重学生的选择教育中要鼓励学生的创造性 案例分析题 老师我能不用书中的原话吗 一位教师在教学两条小溪的对话时老师让学生分角色表演有一位学生问老师我能不用

8、书中的原话吗老师和蔼地问为什么呢因为书中的原话太长我背不下来如拿着书表演又不太好孩子说出了原因你的意见很好用自己的话来表演吧老师高兴地抚摸了一下孩子的头果然这个孩子表演得非常出色 问题请评价一下这位老师的做法 参考答案师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现教师从过去的知识传授者权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴教师没有了架子尊重学生的意见让学生真正感到平等和亲切师生间实现零距离接触民主和谐的课堂氛围逐步形成 有人认为在课堂中师生保持零距离接触学生回答教师的问题做教师要求做的事只要有这种共同活动就是师生互动 问题你认为这种说法对吗为什么 参考答案显然这种认识是肤浅的这将使师生互动流于形式作

9、为一种特殊的人际交往师生互动旨在让学生积极主动地思维起来不仅要让他们在思维更要让他们会思维认知心理学指出有问必答有求必应有时是积极思维的表现由此可见师生互动并不仅仅是一种教学形式其实质是教学原则和教学思想的体现因此广义地讲凡是能调动学生积极思维来完成认识上两个飞跃的各种教学活动和措施都可以看成是师生互动 第四章 课堂教学技能与实践 练习 单项选择题 教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境引导学生去探究和发现新的知识和问题的方法是 B com掌握学习法D头脑风暴法 杂施而不孙则坏乱而不修体现教学的 C 原则 com循序渐进D因材施教 多项选择题 中小学教学工作的基本程序 ABD A

10、 备课 B上课 C 家教 D课外作业布置 E约家长来校 多媒体教学的应用原则有 ABC A适度运用原则 B适量信息原则 C有机结合原则 D全面性原则 填空题 上好课的先决条件是 备课 判断题 发现教学法就是让学生去寻求人类尚未知晓的事物X 先进的信息技术普及化将会导致教师职业的消亡X 简答题 简述一节好课的基本要求 答案 教学目的明确 内容正确 结构合理 方法恰当 语言艺术 板书有序 态度从容自若 如何有效地进行课堂提问 参考答案 课堂提问的原则 计划性原则 启发性原则 顺序性原则 难易适度原则 多表扬少批评原则 课堂提问的艺术 提问语言言简意赅 提问角度深入浅出 提问形式启发引导 提问内容富

11、于想象 及时评价注重实效 案例分析题 青年教师小王一心想提高教学水平他主动向特级教师李老师学习经常跟班听课小王上课时尽管课堂教学设计教学方法甚至教学语言都与李老师相仿但教学效果就是不佳小王的努力并没有收到预期的效果小王的努力并没有收到预期的效果主要是小王在如何促进自我成长这一问题上与新课程倡导的理念不符合 小王关注了课堂教学设计教学方法教学语言但他忽视了教学过程中学生的存在是一种目中无人的教学重认知轻情感重教书轻育人 小王在促进自我成长的过程中一味模仿特级教师因此就没有做到完善个性展现个人魅力新课程认为教师要得到学生的爱戴就要有内在的个人魅力有了内在的人格魅力才能优化师生情感关系亲其师则信其道教学效果自然会逐步好转 教育百科httpcommydoc-7352321-16html 万份招教资料下载 腾讯微博http