浙江省教师招聘考试小学语文真题试卷.doc

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1、2010年浙江省教师招聘考试小学语文真题试卷(满分100分)一、选择题(每小题3分，共18分)1.下列四项中拼音标注有错误的一项是( )A.匕首(b) 卑鄙(b) 剥玉米(bo) 擦黑板(c)B.咱俩(li)成绩( j) 足迹(j) 当天(dng)C.出殡(bn) 蓓蕾(li) 杜甫(f) 车辆(ling)D.泡沫(po) 陌生(m) 宁肯(nng) 哺育(b)2.下面四项中没有错别字的一项是( )A.红军的主力度过了天险大渡河。B.道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。C.他毫不迟疑地从座位上站了起来。D.晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。3.下面四项中的标点符号使用正确的一项是( )A.老师

2、同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。B.晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。C.我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。D.那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。4.根据意思写出的词语，错误的一项是( )A.不顾个人安危，奋勇直前奋不顾身B.顾不得睡觉，忘记了吃饭废寝忘食C.比喻居高临下，不可阻挡的形势势如破竹 D.连声称赞个没完赞不绝口5.“建安七子”中，文学成就最高的是( )A.陈琳 B.曹植 C.曹丕 D.王粲6义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需

3、要的( )、阅读能力、写作能力、口语交际能力。A拼音认读能力 B识字写字能力 C汉字认读能力 D汉字书写能力二、填空题(每空1分，共9分)7.名句填空。(1)汉乐府长歌行：百川东到海，何时复西归？_，_！(2)李白早发白帝城：朝辞白帝彩云间，_。 两岸猿声啼不住，_。 8.普通话是以_为标准音，以_为基础方言，以_为语法规范的现代汉民族共同语。9.语文是最重要的_，是人类文化的重要组成部分，_，是语文课程的基本特点。三、简答题(16分)10.下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有什么好的表达效果？(4分)(1)高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。(2)茉莉花开，香飘万里。11.简要分析造成骆

4、驼祥子悲剧的原因。(6分)12请结合全日制义务教育语文课程标准(实验稿)的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。(6分)四、鉴赏题(28分)13.阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。(10分)父爱 深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。一旁，爸爸凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。 和以往样，他下班回家，孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。“爸爸，讲你的拇指故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。“那是

5、小琪琪还在妈妈肚子里的时候一天晚上，小偷进入我们的家爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。 “痛不痛?”孩子照例问，关切地。 “不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。” 孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。 但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他一个爱心的表露罢了，那算不了什么的。他结婚很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没妈的孩子。两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚嫩的舌头，于是，他仅迟疑了一会

6、儿，决然地将洗净的右手大拇指放入孩子的嘴。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。 小床上，月光下的孩子正睡得香甜。 他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。 偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。 他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。(1)读一读下面的句子，找出句子中的重点词，说说这些词语对表现人物的品质特点起了什么作用。(6分)他仅迟疑了一会儿，决然地将洗净的右手大拇指放入孩子的嘴。他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。(2)文章开头说：“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。”临近结尾又说：“小床上，月光下的孩子正睡得香甜。”这两句话在表达效果上有什么不同？(4分)14.试分析蜗牛和黄鹂鸟的

7、童趣特征。(8分)蜗牛和黄鹂鸟作词：陈弘文 阿门阿前一棵葡萄树 阿嫩阿嫩绿地刚发芽 蜗牛背着那重重的壳呀 一步一步地往上爬 阿树阿上两只黄鹂鸟 阿嘻阿嘻哈哈在笑它 葡萄成熟还早得很呀 现在上来要干什么 阿黄阿黄鹂儿不要笑 等我爬上它就成熟了15.试分析安徒生海的女儿的开篇艺术。(10分)海的女儿安徒生 在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何锚链都达不到底。要想从海底一直达到水面，必须有许多许多教堂尖塔一个接着一个地连起来才成。海底的人就住在这下面。 不过人们千万不要以为那儿只是一片铺满了白砂的海底。不是的，那儿生长着最奇异的树木

8、和植物。它们的枝干和叶子是那么的柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像它们是活着的东西。所有的大小鱼儿在这些枝叶中间游来游去，像是天空的飞鸟。海里最深的地方是海王宫殿所在的处所。它的墙是用珊瑚砌成的，它那些尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的；不过屋顶上却铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动地开合。这是怪好看的，因为每一颗蚌壳里面含有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠都可以成为皇后帽子上最主要的装饰品。 住在那底下的海王已经做了好多年的鳏夫，但是他有老母亲为他管理家务。她是一个聪明的女人，可是对于自己高贵的出身总是感到不可一世，因此她的尾巴上老戴着一打的牡蛎其余的显贵只能每人戴上半打。除此

9、以外，她是值得大大地称赞的，特别是因为她非常爱那些小小的海公主她的一些孙女。她们是六个美丽的孩子，而她们之中，那个顶小的要算是最美丽的了。她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。不过，跟其他的公主一样，她没有腿：她身体的下部是一条鱼尾。 五、案例分析题(10分)16针对下面两位小学教师的教学行为，围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。案例一：有位教师教学柳宗元的江雪这篇课文，将整首诗翻译了一遍：“很多很多山上没有鸟飞了，千万条道路上见不到人影。只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头，尽管天下着大雪，江水冷冷，但他还是一个人在钓着鱼。”然后问学生“懂了吗”。案例二：有位教师这样

10、给学生讲解高适的别董大(千里黄云白日曛)：董大是唐玄宗时期的一位著名的音乐家，叫董庭兰。他要离开朋友们到别的地方去了，诗人高适写了这首诗送他。曛，是傍晚和昏黑的意思。太阳下山了，天空布满黄云，北风吹着，大雁飞着，白雪纷纷扬扬地下着。庭兰啊，别发愁，别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友。你的琴弹得这样好，你的名气这样大，天底下还有谁不认识你呢？ 六、技能应用题(19分)17下面是小学一年级上册教材中拼音教学“b，p，m，f”一课的课文内容(此前一课为韵母“i，u，”)，如果你来设计课堂教学，你打算为这堂课设计一则怎样的课堂导入语？ (9分) 18下面这篇文章是一个小学四年级学生所写的日记，请仔细

11、阅读并完成后面的题目。(10分) 今天是个阳光灿烂的一天，这一天即将迎来的是期末考试和春节。 昨天我们考了科学和英语，今天考语文和数学，其实，只要不紧张正常发挥就一定能考好的，你别说我不还真觉得这张试卷和平常做得试卷差不多，也不是很难。还有，自己要给自己加油，也要自信，如果，你没了自信，就会考不好，如果你有自信，就会考好。如果，你仔细的话一定会发现这两个字“检查”。今天考试，我就用到了这两个字，我细心地检查发现了许多写错的地方，比如：每年迅期，山洪爆发，溪水猛张。叫我们从这句话里找出三个错别字，改过来，把正确的写在三个空格里，我写了“讯”“暴”和“涨”，可我在检查时发现了，不是通讯的讯，于是我

12、就改成了三点水的讯汛。(1)写一篇短文，对这篇日记进行比较全面的评析。(6分)(2)为这篇日记拟写一则简短的作文评语。(4分)2010年浙江省教师招聘考试小学语文真题试卷参考答案一、选择题1.D【解析】宁肯(nng)。2.C【解析】A.度渡；B.在再；D.拂佛。3.D【解析】A.“他说：他有决心把学习搞好”这是转述的话，冒号应去掉；B.不是问句，问号应该改为逗号；C.“和”字前面的逗号去掉。4.C【解析】根据词义，词语应是“高屋建瓴”。5.D【解析】略。6.B【解析】略。二、填空题7.(1)少壮不努力老大徒伤悲(2)千里江陵一日还轻舟已过万重山8.北京语音北方话 典范的现代白话文著作9.交际工

13、具工具性与人文性的统一三、简答题10.(1)拟人。这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。(2)夸张。这样修饰后把茉莉花的香写得很有威力。11.(1)客观方面的因素：一是把人变成鬼的旧社会的逼迫；二是车厂主女儿虎妞的诱骗。(2)主观方面的因素：一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光，尤其是他的个人奋斗的思想，是造成他悲剧主观因素中最根本的一点；二是祥子个人性格上、心理上的弱点。12.(1)口语交际能力是全日制义务教育语文课程标准(实验稿)中要求学生养成的四个方面的基本能力之一。(2)口语交际能力的培养贯穿义务教育四个学段的始终。(3)要引导学生在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地

14、进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。(4)评价学生的口语交际能力，应重视考查学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。四、鉴赏题13.(1)“决然”，写出了女儿危难关头父亲毫不犹豫、奋不顾身的牺牲精神。“轻轻”，写出了他担心女儿被弄醒的细心和谨慎。(2)前一句交代故事背景，并通过描写渲染宁静温馨的气氛。后一句在介绍女儿的曲折遭遇和父亲的无私奉献后再写这句话，既渲染了宁静温馨美好的气氛，也表现了这份温馨美好来之不易，突出了父爱的伟大。14.(答案要点)口语化特征；情景单纯；夸张手法；诙谐色彩。15.(答案要点)(1)

15、设置悬念，吸引童心；(2)展示了神秘瑰丽的海底景象；(3)景物描写形象生动；(4)语言规范优美，语气亲切平易。五、案例分析题16.这两位教师在实施古诗教学时，只是着眼于古诗语言“含义”的把握，而未能将着眼点放在诗歌“意蕴”的品味上，这样的诗歌作品教学在内容上与语言教学没什么差别，所谓的“文学欣赏”根本无从说起。(言之有理即可)六、技能应用题17.(答案提示)课堂教学导入语的设计应该符合以下要求：(1)能激发学生的学习兴趣；(2)能自然地引出新的教学内容(做到“承上启下”，注意新旧衔接)；(3)用语要简洁、亲切，符合小学低年级学生的心理特点。18.(答案提示)(1)评析习作时，需要注意对习作的内容主旨、语言表达、结构组织以及规范(包括语言与标点)等各个方面的综合分析。(2)评语必须简洁而又言之有物，而且能恰当处理好指导学生、指出不足与鼓励学生之间的关系。