体育教师招聘考试精选试题及答案.doc

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1、2013年体育教师招聘考试精选试题及答案一、填空（每空1分 共30分）1把以 和 计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。2运动量：指人体在身体练习中所完成的 。3小学体操教学内容，包括基本体操、 , ,低单杠等。4跑的教材共分为四大项，即 , , , .5跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有 , , .6传统体育教学提倡三基教学，它们是： , , .7体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为与 .8根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为 , , 三个部分。9把教学的本质定位为，是这次课改对教学过程的正本清源。10练习

2、密度是指一堂课中，学生 与 的比例。11体育课的运动负荷包括 和 两种。12体育与健康课程是一门以 为主要手段、以学习 为基本内容，以增进中小学生 为主要目的地必修课程。其功能与价值是 。二、选择题（每题1.5分 共30分）1三级跳远技术中的第二跳，又叫做（）A.单脚 B.跨跳 C.跨步跳 D.跳跃2新课程评价强调,应建立促进学生()的评价体系.A.全优发展 B.健康发展 C.全面发展 D.自由发展3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是()A.教学方式的转变B.教学行为的转变 C.学习方式的转变 D.教育教学方法的转变4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学

3、不可缺少的依据。包括（ ）A教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划B教学工作计划、教案C教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划D教学进度计划、学期教学计划、课时计划5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（ ）A. 7场 B. 12场 C. 8场 D. 16场6.基本体操的镜面示范是（ ）A.面对练习者做同方向的动作B.背对练习者做同方向的动作C.面对练习者做反方向的动作D.背对练习者做反方向的动作7人体下肢长有几个长度： （ ）A1个 B2个 C3个 D4个8人体在运动过程中能量的供给有几种：（ ）A1种 B2种 C3种 D4种9人体速度素质发展最快的敏感期： （ B ）

4、A89岁B1013岁C1415岁D1617岁10从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时： （ ）A1年 B2年 C3年 D4年11. 肩肘倒立-前滚成蹲立动作下列说法正确的是（ ）A. 仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀B.倒肩时，先举腿，再翻臀C. 倒立时，两手撑腰的两侧D.后倒肩时，同时举腿、翻臀 12. 肺活量体重指数是指()A.肺活量体重B.肺活量体重C.体重肺活量D.体重肺活量13.铅球投掷圈的直径是（ ）A. 2.50米B. 2.135米C. 1.25米D.1.065米14.下列不属于体育课课中常规的是（ ）A.上课仪式B.课中的要求C.课的结束D.器材的整理和归还15.新课程强化评

5、价的（ ）功能A.甄别B.激励C.选拔D.尊重16.标准篮球场的长和宽分别是（ ）米A. 18 9 B. 28 15 C. 28 14 D. 18 817.下列说法错误的是：（ ）A.路：学生前后重叠成一行叫路B.列：学生左右并列成一排叫列C.翼：指队伍的两端D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。18.小学体育教学的目的是（ ）A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础D.掌握三基19.下列不属于课外体育活动的是（ ）A.早操、课间操 B.运动队训练 C.运动会 D

6、.体育课篮球比赛20.安全地进行体育活动是 领域目标的内容之一。 （ ）A.运动参与 B.运动技能 C.心理健康 D.社会适应三、判断题（每题1分 共10分）1学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。 （ ）2体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。（ ）3学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。 （ ）4跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。 （ ）5跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。 （ ）6体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。（ ）7球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。（

7、）8有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为26场。（ ）9课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（ ）10在实施标准时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（ ）四、简答题（每题5分 共20分）1简述前滚翻动作要领。2简述小学体育教学的一般性原则。3在体育教学中如何进行思想品德教育4体育与健康课程标准的基本理念是什么？五、论述题（10分）试题答案(仅供参考）一、填空题：1.远度 高度 2.生理负荷量 3.技巧 支撑跳跃 4.快速跑 耐久跑 接力跑 障碍跑 5.跨越式 俯卧式 背越式 6.基本知识 基本技术 基本技能 7.室内课（理论课） 室外课（实践课

8、） 8.准备 基本 结束 9.交往 教学过程 10.学生练习时间 实际上课总时间 11.生理负荷 心理负荷 12.身体练习体育知识技能健康健身和育人二、选择题：C C C A AC B D D CD A B D BB D C D B三、判断题: 四、简答题：1蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。2社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则；因材施教原则。3思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德教育。4坚持

9、健康第一的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。五、论述题：参与自愿的原则；全面发展原则；锻炼适量原则；循序渐进原则；经常性原则。1参与自愿的原则。使学生明确为什么要进行体育锻炼，体育锻炼对学生身体发展有何重要作用。培养小学生体育锻炼的兴趣。加强纪律教育。指导学生把自己的需要和实际结合起来。2全面发展原则。在锻炼内容的选择上应考虑儿童身心的全面发展。要避免长时间地做静力性的锻炼，拔河举重物在低年级不宜采用或严格规定重量和时间。全面发展的原则，不是限制学生在课外体育活动中充分发挥自己的特长

10、。而是要注意不能单纯从兴趣出发，不考虑身体的全面发展。3锻炼适量原则。根据儿童年龄，对各年段的学生有不同要求，科学地安排锻炼计划，有一个有利于发展学生身体的运动负荷。注意锻炼中的自我感觉和生理指标测定，把学生的自我感觉和生理测定结合起来，同时，要把学生运动负荷与调整体育锻炼内容以及对锻炼的要求结合起来。4循序渐进原则。学生每次锻炼都要遵循生理机能活动变化规律，做好准备活动，量由小到大，强度由弱到强，再使负荷逐渐下降，做好放松。根据学生生理、心理特点，遵循生长发育规律，按照学生实际，制定体育锻炼计划。5经常性原则。把体育锻炼列入每天日程表中，形成习惯。在锻炼的内容、方法、组织形式、时间上都要认真考虑，引导学生乐于参加锻炼，并积极进行体育锻炼。