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1、促进成人函授教育健康、持续发展的几点思考农吁促进成人函授教育健康,持续发展的几点思考在新的历史时期,我国成人函授教育面临挑战.个别成人函授站点只重招生,不重质量;只重经济效益,不重社会效益.这种短视的办学行为,给成人函授教育增加了负面影响.并影响到成人函授教育的健康持续发展.我站与湖南师范大学继续教育学院联合办学多年,为提高质量,维护成人函授教育办学声誉.我站做了许多有效的探索.一,健全组织机构,加大后勤保障力度我校函授站由校长任站长,分管业务的副校长具体负责函授站的教学管理工作,下设招生,教学,教务,财务,考核督查等处室.挑选优秀管理人员担任管理工作,每一个处室有专人负责,分工明确,责任到人

2、.他们一方面与湖南师范大学继续教育学院保持联系.接受湖南师范大学继续教育学院业务部门的指导:另一方面与学员保持沟通,督促学员学习.站长定期主持召开函授教育工作专题会议,组织校务委员,支委会成员,专职管理人员学习成人教育政策以及上级会议精神,讨论,解决当前存在的问题.研究,部署下段函授教育工作.函授站领导始终注重把教学管理放在第一位,经常深入课堂听课.每年听课在60节以上.不定期主持召开学员座谈会.了解学员思想状况.急学员之所急,解学员之所难.后勤保障力度大,三年来,先后投入40余万元,添置计算机,多媒体,空调等各贺湖(湖南师范大学新邵县教师进修学校函授站)种设施,设备,提供教学支持,优化学习环

3、境,促进教学手段现代化.二,完备规章制度,规范办学行为我站严格执行国家教育部,省教育厅,湖南师大关于成人函授教育的政策,规定,制度.并在此基础上结合站内实际制订了补充规定与实施细则,如新邵教师进修学校函授站教学与管理方案教师教学日常管理规定各类管理人员工作职责教学人员,管理人员考核评估细则函授学员学习制度函授学员El常生活行为准则学习小组制度优秀学员评比规定等,让师生有章可循,各种规定在我校一一落实到位,函授站工作有序运转.每届函授班开学之初.函授站组织管理人员重温管理制度.班主任组织学员学习规章制度.引导学员从思想上改变那种花钱买文凭,不要学习或学习走过场的错误观念.学校与学员签订函授期间学

4、习,考试等方面的责任状,让学员端正思想,提高认识,构筑终身学习理念.终身学习理念的形成使得学员的整个学习过程不断伸展,为函授教育质量提供了必要的维护功能,为函授教育质量的提高注入了强有力的动力,对成人学习价值取向得以紧跟时代步伐赋予了理论上的支撑三,注重过程管理,讲求教育质量1.坚持管理原则.增强质量意识函授站肩负着广招生源,督导学员学习,完成学员学业的重大使命,与主办院校是唇齿相依的关系,两者之间默契的配合是保证教学质量以及维持函授教育可持续发展的重要前提.多年的教学经验证明:成人学习者大都是边工作边学习.业余时间很紧,如果没有严格的学习过程管理.学员就会放任自流.从而造成教学质量的下降:如

5、果牺牲对教学的质量管理来换取学员的高合格率,最终会砸了函授教育的招牌,让函授教育走入死胡同.因此,我们在树立为学员服务意识的同时.决不能放弃对提高质量的追求.实践证明.有效的监督机制是实现高质量培养人才的重要手段之一.因此,管理人员在进行人性化管理的同时.还应该注意对管理原则的把握.2.实施课程计划.保证教学时间实施课程计划.保证教学时间.是提高质量的前提.我站课程的开设,按照师大教学计划的课程操作.开足公共必修课,专业必修课,选开选修课.根据学员需求,增开了新的教师职业道德规范解读,信息技术基础,校本科研的基本方法等公共课.3进聘优秀教师.严格教学管理选聘优秀教师.严格教学管理是提高函授质量

6、的基础.就我站而言.专业课教师主要由湖南师范大学派遣.其余教师由我站严格遴选,主要从邵阳学院选聘专家,学者担任,个别课程由我站副高以上职称的优秀教师担任.对于前来我校讲学的教师我们热情接待,虚心求教:一一农,T.对于本校的教师.更是严格把关.决不能降格以求.我们通过备课检查,说课,试教,评课等.将合格者报请师大有关院,系聘任.对担任成人教育教学工作的教师,严格要求,严格管理.使之增强责任心,做到管教管导.教书育人.为人师表.杜绝各种教学事故和不良现象的发生.学校教师教学考核督查室专门负责对教学质量进行监控.在学员中对教师和管理人员进行满意度测评.如果教学人员测评满意率在85%以下,不能续聘,班

7、主任与其它专职人员.测评满意率在85%以下.同样不能续聘.且i年内不可申报职称4.严格出勤制度.真诚关爱学员严格考勤.关爱学员.是确保培训质量的关键.函授班的班主任都由工作责任感强,班级管理经验丰富的在职教师担任.他们督促学员自学,每班成立班委会和学习小组.学校教师和学员之间长期保持联系,经常用信息与电话通知学员参加面授和考试.还在网上与学员讨论学习和工作情况.面授时,学员每天签到四次,请假手续严格.站领导还亲自查岗,对学员的考勤,任课教师的教学以及学员的意见反馈都一一一记录在册.每轮面授结束时,班主任必须检查学员的作业,听课笔记,读书笔记,并将出勤与笔记,作业以30%的分数记人总分.由于作细

8、致.措施到位,每次面授时,学员到课率在90%以上我们函授站既严格要求学员,又热忱服务于学员.为了减轻学员的经济压力.我校多次向县教育局领导汇报,领导听取汇报后,向县直教育单位,中心校下文报销学员函授学习期间的差旅费.并将学员的培训时间列为公假.不影响绩效丁资,现正拟定方案给予毕业学员一次性奖励.这得到了教育行政部门与各县属中学,乡镇中心校的认可.使学员能安心学习,解决了工学矛盾.此外,我站每年在国庆长假期间,聘请高校专家.为报考学员进行免费培训;函授学习期间.为学员提供免费住宿:给家庭困难学员减免部分学费尽学校所能.真诚为学员服务,为学员排忧解难.真诚的关怀,热忱,周到的服务,融洽了学员与函授

9、站领导以及教师之间的感情.赢得了学员对我们的信任,学员的巩固率达到100%5.严肃考风考纪.维护办学声誉抓考风,就是抓质量.抓质量就是维护办学声誉.为了确保考试的公正公平.我们注重抓实,抓好考试过程中的每一个环节.我们征求师大督查员与任课教师的意见.科学安排考试时间.认真组织召开考务工作会,聘请教育局政I:股,督查室,纪检会领导进行巡视,督查,对考试过程中有失职行为的工作人员给予批评教育,对违纪考生依规严肃处理,不循私情,不讲情面,不坏规矩,坚决维护考试的严肃性.维护办学声誉.6.创新评价方式.调动教师积极性创新评价方式,科学评价教师和管理人员是确保质量的基石.实行发展性评价与终结性评价相结合

10、.一发现问题,就及时告知,责令限期纠正.对任课教师和管理者的考评,实行函授工作领导小组考评与学员满意度测评相结合.以学员满意度高低为主要考评指标.这样一来,加强了教师和管理人员的工作责任感.提高了他们的服务意识.提升了学员对函授站的满意度.四,彰显办学效益,形成良性发展.(一)本站自2008年开始湖南师范大学学历提高教育函授招牛以来,尽管面临高等教育大众化,相邻县,市培训机构来我县招收学员等多重压力,但我站仍克服困难,冲出重同组织生源.招生人数达到预定目标,办学规模越来越大.(二)注重教学过程管理,提高了教学质量.为维护湖南师范大学的办学声誉,我站本着”以抓质量求生存.求发展”的办学宗旨.严把

11、质量关.坚持理论学习与实际操作相结合.大多数学员能够把所学的理论知识用于教育教学,提高了教育教学水平.经过面授.理论知识有了较大的提升,经过测试,60%以上的学员学习成绩优秀.由于本函授站的办学宗旨正确.定位准确,学员通过学习后素质都有较大提高.短短三年.我站的办学效果已经得到县教育局和全县十五个乡(镇)中心校的认可,并且得到省教育厅,湖南师范大学的充分肯定.产生了良好的社会反响.五,结语成人教育的规模,质量与效益三者是相辅相成的.成人教育规模大意味着”做大”.成人教育质量高则意味着”做强”.”没有一定的规模,就没有基本的质量:而没有质量的规模,在本质上是没有任何意义的”.也就是说成人教育的规

12、模是成人教育存在的基础,也是成人教育质量的物质载体.提高成人教育质量是成人教育规模继续扩大的保障.好的社会效益会带来经济效益,如果忽视了社会效益.只顾眼前利益.就势必影响长远利益.当经济效益与社会效益发生冲突时.应把社会效益放在第一位.如何在新形势下办好函授教育.是我站积极探索的主题.改革创新成人教育,关键是要遵循成人高等教育的规律.以学习者为中心,针对在职人员和业余学习的特点和需求.加大力度提供教学支持服务.进一步规范教学管理.建立适合成人业余学习和终身学习的教学模式以及学习支持服务模式,形成成人函授教育的办学特色,不断增强适应性,提高吸引力,这样才能在生源的争夺中立于不败之地,才能促进函授教育健康持续发展.(责任编辑:贾腊生)培训.提高