《电子商务网站建设》.ppt

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1、电子商务网站建设,一、教学内容和课程体系介绍,电子商务网站建设课程是高等职业技术学院电子商务专业的一门专业必修课程。本课程授课内容将电子商务基础、网页制作、网站平台规划建设、网络营销、数据库应用等课程进行系统综合，涵盖网站建设与维护管理的全过程，是一个完整的技术体系。学生在完成课程后，能系统掌握电子商务网站建设的相关知识，独立完成网站建设、维护、管理和应用。,1、本课程的地位,本课程即能检验电子商务专业前续开设的电子商务基础、电子商务网页设计、数据库原理与应用、WEB程序设计等多门课程的教学成果，又能评价学生是否掌握相关学科基础知识和基本技能。在此基础上，我院的电子商务网站建设课程着重培养学生

2、综合运用所学知识和技能解决电子商务网站的建设、管理和维护等实际问题的能力，对于实现电子商务专业人才培养目标、增强学生的就业竞争力具有非常重要的作用。,2、教学目标,以核心技能为抓手 以精品课程为标准 以工学结合为依托 以能力结合为导向 学生自主建站平台 工学结合 师生网上即时交流 点点沟通 具体地说，本课程教学目标是以案例教学和实践教学为主线，以企业实际应用为方向，着重培养学生综合运用所学知识和技能，解决电子商务网站的建设、管理和维护等实际问题的能力，学生在掌握必要的电子商务网站建设知识的同时，具备独立完成电子商务网站规划、建设、管理和应用的能力。,3、理论教学内容,本课程理论教材选用：由沈美

3、莉、陈孟建编著的电子商务网站建设与管理（21世纪高职高专规划教材）清华大学出版社，2004.10出版。该书出版至今已有三年了，三年来经全国各地广大读者的使用受到了一定的好评，2007年被国家评为“十一五”规划教材，目前正在修订之中。,主要内容有：第一章：电子商务网站概述，主要介绍电子商务应用体系结构，网站概念等；第二章：电子商务网站规划，主要介绍规划一个电子商务网站的策略和方法，网站布局和风格设计等；第三章：电子商务网站的运行环境，主要介绍网络环境、设备和传输媒介等；第四章：电子商务网站的开发技术，主要介绍Web和流媒体技术、网页开发技术、邮件列表技术和Java语言等；,第五章：XML标注语言

4、，主要介绍其结构、语法和应用；第六章：ASP技术基础及应用，主要介绍ASP 结构、语法和应用；第七章：ASP高级应用，主要介绍ASP内置对象、组件和访问数据库；第八章：电子商务网站管理和维护，主要介绍网站管理模式、客户服务管理策略、网站使用与维护、网站的安全等。,本课程的实训教材选用：由陈孟建、商玮、盘宏华、徐慧剑、葛宝琴编著的电子商务网站建设与管理实训（21世纪高职高专规划教材）清华大学出版社，2005.10出版。,4、实训教学内容,主要内容有(五大部分)：第一部分：HTML静态网页设计实训，共有6个实训项目；第二部分：XML网页设计实训，共有4个实训项目；第三部分：Web应用程序基础实训，

5、共有7个实训项目；第四部分：Web数据库基础实训，共有6个实训项目；第五部分：电子商务网站建设综合实训，共有4个实训项目，包括用户注册登录和密码验证系统实训，商品展示和查询管理系统实训，商品购物车和订单生成系统实训，图书管理系统实训等。,5、学时分配,理论环节学时数（3248）实践环节学时数（2640）总学时数（5888）,6、重点、难点,二、课程教学手段和方法介绍,1、教学方法,（1）案例教学 通过生动形象的案例，使学生更容易掌握一些理论知识，并且能提供给学生进行思考和探讨的机会。同时，我们与淘宝公司进行课程共建，结合淘宝案例进行教学。淘宝提供案例支持和师资培训。,我们与阿拉丁公司进行长期稳

6、定的校企战略合作。制定了长期的合作规划。,（2）利用企业资源进行实战演练 我们充分引入了企业资源，通过企业资源的实战性演练，来努力提高学生的电子商务实战性的经验。如淘宝网的网上开店等实战演练，来达到实验的教学目的。,（3）建立师生交流互动机制，利用教室、实验实训室和网络课堂等多个课堂教学平台，强调教学过程中师生双方的交流互动，保持本课程学习和知识点答疑渠道的畅通，鼓励学生勤学善思，注重学习方法的培养，改变纯粹由教师灌输、填鸭的平面教学模式的束缚。,（4）突出学生在教学中的主体地位，引导学生做好预习准备，布置一定的课内和课外作业，巩固课堂学习的知识内容，调动学生学习的积极性和主动性，在课堂教学和

7、实践性教学中注重和锻炼学生分析问题和解决问题的能力。,（5）实行助教制。我们在本课程的开设过程中，在主讲老师负责课程内容讲解的同时，再选派若干年轻老师来协助教学，承担部分实训、作业、辅导和答疑等相关工作。这样既起到了教师队伍建设中传帮带的作用，又为学生的课余学习与答题创造了条件。,(6)积极采用现代化教学手段。利用教师良好的信息技术专业背景优势，积极开展现代化教学，探索网络教学，实现资源共享。我们与杭州估康电子商务网络有限公司进行创新能力项目的合作。,（7）开展多媒体教学，精心制作多媒体教学课件。改变了教师上课写黑板、学生听课抄笔记的传统教学方式，增加了课堂教学的信息量和教学的直观性、趣味性，

8、突出了课程的重点和实际应用能力，提高了教学效率和教学质量。,（8）开展学生自主建站的网络平台，在该平台上有案例、模板、图片库、产品库、资料库等，可以发布、评估、检测等。,2、考核标准与考核手段的创新,（1）全面实行教考分离 本课程的考试实行教考分离，这不仅促进了任课教师对教学的精益求精，而且也给了教师充分发挥、施展个人教学才能的空间。,为保障考试改革的实施，课程组要求开发“电子商务网站建设与管理机考系统”，并配备了相应的本课程的试题库。“电子商务网站建设与管理机考系统”可以为每个同学高效地产生难度相同、试题不同的试卷，完成考试、测验控制，回收学生编制的程序和建设的网站，辅助教师高效批阅试卷，科

9、学、动态、公正评价学生学习效果。,（2）实践教学形式 形式多样，提供开放的实验环境，除传统的课堂实验外，还实施了课程设计、项目分析与设计等实践环节，并要求教师组织电子商务网站建设兴趣小组、电子商务网页设计大赛，组织学生参与科研开发等。,（3）成绩评定 一门课程的总评成绩包括以下两个方面：平时成绩（包括到课率、作业、实验报告、实际操作、期中考试、课堂表现等），考试课占30%；考查课占50%.期末考核成绩，考试课占70%；考查课占50%。学院重视考风考纪建设，有严格的考纪制度，在考试中发现违纪的学生实时进行处理。,3、本课程特色,（1）动静结合 该课程在学习的时候，必须先修网页设计与制作，静态的网

10、页制作。然后把前台搬到后台管理中去，实现动态网页制作。,（2）工学结合 通过该课程的学习，就综合以前的数据库知识、网页设计知识等，可以真正完成一个网站的开发项目。,（3）理论教学与实验结合电子商务网站建设（理论教材）电子商务网站建设与管理实训（实训教材）浙江航天科技有限公司把他们的开发的电子商务 模拟系统2.0源代码公开，供学生开放用。,（4）网上与网下结合“自助建站”系统，动态实时建站。“网上资源”系统，查询、下载。“网上课堂”系统，模拟考试、解析。“师生交流”系统，在线提问学习。,（5）实验课工作流程,（6）实验课教师工作流程,（7）实验课学生学习流程,（8）课程教学资源（精品课程主页）,

11、（9）课程教学资源（自助建站）,（10）自助建网站操作手册,（11）自助建网站在线手册,（12）学生作品查看,（13）课程教学资源（职业资格）,（14）师生交流平台,说 课 购物车的设计,一、说教学内容 购物车设计是一个电子商务购物网站中不可缺少的内容。它是一项方便客户的技术，它的实现可以大大方便顾客交易。本章节是电子商务网站购物系统设计的重点章节。所以把这节作为重点讲授课。重点：购物车的具体实现；难点：购物车的创建、更新、清除。研究重点：购物车设计的三种方法。,二、说教法 为了创设一个良好的学习氛围，更好的激发学生的学习积极性，提高学生的自主开发能力，圆满的完成这次的教学任务，可以采取了以下

12、的教学方法：（1）图例讲解法：在教学过程中可以直接配合程序演示，以及图示等，根据PPT电子课件，有针对性的讲解程序内容。（2）局部探索法：在教学过程中我们也可以故意设置程序故障等，让学生重点分析，相互讨论，让学生进行调试等，充分提高学生的积极性。,（3）案例讲解法：在教学过程中，我们可以充分结合网站案例进行分析，讲解。比如：在讲解购物车的时候，我们可以针对某一个特定网站，比如，对网上书店购物车进行分析和开发。（4）分层教学法：学生的基础知识和基本能力有比较大的差别，为了照顾不同层次的学生，在完成基本教学任务和教学目标的前提下，可以在作业布置和课堂引申等环节设置了不同难度的习题，要求有能力的学生

13、完成。这样，保证所有学生完成基本教学任务，同时也可以给能力较强的同学有更大的提升空间。,（4）目标驱动教学法 目标驱动教学法是由教师根据当前教学主题设计并提出“目标”，针对提出的目标，采取演示或讲解等方式，给出完成目标的思路、方法、操作和结果，然后引导学生边学边练，并完成相应的学习目标的教学方法。概括的说目标驱动教学法就是教师以目标引路，学生边学边练，完成自主学习任务。,在电子商务网站建设课程的授课中，我们老师注重目标驱动教学方法的应用。在教学中，通过“四步曲”来完成具体内容的教学。（1）提出目标，如完成一个具体的网页，激发学生学习兴趣；（2）采用多媒体演示或讲解的方法，给出完成该任务的思路或

14、者是完成任务的方法或具体操作步骤；,（3）让学生根据“教学任务”所展示的内容，上机及时练习；（4）根据教学任务和学生练习中的情况，总结规律和技巧，将实践上升到理论高度，并且在总结过程中突出完成教学任务的重点，通过点评学生作业或由学生讨论集体总结等灵活多样的形式来进行。,本节课的主要教学手段是：电子教案：以PPT为主，配以必要的课堂板书(可使用电子白板)；编程操作演示：对于电子商务网站建设应用到的对象和组件等，我们可以结合实际网站的实现的功能来演示，让学生能更加明确其功能和作用等；,网络资源在线使用：电子商务网站建设是一种开发式的利用网络开展的实践性技能活动，我们在教学过程中直接利用各种电子商务

15、网站和一些经典范例网站，介绍不同电子商务网站后台开发的特点和一些具体操作的案例，使学生有身临其境的感觉。,三、说学法 为了让学生更好的的完成学习任务，我们可以将采用以下几种学习方法：1、讨论法。在网站建设教学的程序调试中，我们可以分组讨论编程，让学生参与到小组中去，发表个人的看法，听取别人的见解，共同探究。2、学生修改法。针对学生编程比较弱的情况下，我们可以先放弃让他们自主编程的念头，来退而让学生修改程序，个人修改完后，分小组互改。3、学生演示法。让学生上台演示，既提高了学生的积极性，也提高了互动性。,四、说教学过程 根据网络资源和程序演示设计了教学过程：1、回顾 回顾以前学习的ASP和HTM

16、L编程的基本知识，为后面提供学习打基础2、案例引入 通过网络资源，给学生演示；近期开发的公司网站杭州天盈金属制品有限公司网站，及其后台，以及学生开发的杭州四季青童装网，讲解它的购物车的作用，激发学生开放网站的积极性，引入教学内容。,3、讲解具体内容 首先，请学生说，超市里购物车的功能，以及购物过程中起到的作用等，并画出顾客对购物车操作的事件图。,经过分析，可画出顾客购买活动框图。,最后，通过ppt的电子教学手段，有效的讲解具体的实现过程和内容。4、启发想象，鼓励创新 在讲解购物车的设计后，可以设置一些场景，让学生去创新的应用这些场景。5、总结总结本次教学中的难点，需要掌握的内容。,四、说教学效果 在教学中，充分运用了网络资源，结合自己设计的网站和ppt的教学手段，通过程序演示、案例演示、讨论让学生能充分的掌握具体的编程和实际应用，不仅避免了学生由于枯燥引起的反感，让学生对课堂充满新鲜感，充满兴趣。让学生养成善于思考的好习惯。,