第二章-细胞怎样构成生物体-第二节动物体的结构层次课件.ppt

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1、,生物,第二章 细胞怎样构成生物体,第二节 动物体的结构层次,课前预习,课后练习,课堂探究,学习目标,随堂检测,学习目标,学习目标：1、说出组织的概念，概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。2、识别人体的四种基本组织。3、说明人体的结构层次。4、初步形成生物体是一个整体的生物学观点。学习重点和难点：1、识别人体的四种基本组织。（重点）2、说明人体的结构层次。（难点）,课前预习,知识点一 细胞分化形成不同的组织（教材P5960）1.在个体发育过程中，由一个或一种细胞分裂产生的后代，在_、_和生理功能上发生稳定性的差异的过程称为细胞 _。2.细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由

2、形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，称为_。人体有四种基本组织，_组织，功能是保护、分泌；_组织，功能是支持、连接、保护、营养；_组织，功能是通过收缩、舒张，使机体产生运动；_组织，功能是感受刺激，传导神经冲动，起调节和控制作用。组织 上皮 结缔 肌肉 神经,形态,结构,分化,组织,上皮,结缔,肌肉,神经,课前预习,知识点二 器官、系统和人体的结构层次（教材P6162）3.由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成行使一定功能的结构，叫做_。4.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了_。5.人体的结构层次:_ _ _ _。,器官,系统,细胞,组织,

3、器官,系统,人体,课堂探究,探究点一 细胞分化形成不同的组织1人体有四大组织，不同组织有机地组合在一起形成了具有一定功能的器官，如具有消化和吸收功能的胃。有胃病的人会出现胃痛、胃痉挛，甚至胃出血等症状。请根据上述资料的提示回答以下问题。,课堂探究,（1）这些症状分别说明胃可能有哪几种组织？这些组织是通过什么过程产生的？,胃痛说明可能有神经组织；胃痉挛说明可能有肌肉组织；胃出血说明可能有结缔组织；细胞分化。,（2）胃属于哪个系统的器官？除了胃，人体中还有哪些器官（试举几例）？,消化系统 大脑、心脏、肝脏、肾脏、眼、唾液腺、食道等等。,课堂探究,探究点二 人体的结构层次2.如图代表人体的结构层次，

4、据图回答以下问题：,课堂探究,（1）请你说出、分别表示人体那一结构层次？（2）你能将上述人体结构层次从小到大正确进行排序吗？（用序号和箭头表示）,器官；组织；系统；细胞；人体,课堂探究,（3）整个人体都是由一个细胞发育而成的，这个细胞是指什么细胞？（4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是哪个结构层次？（用序号和名称表示）,受精卵,系统,随堂检测,知识点一 细胞分化形成不同的组织1如图所示的是细胞的生长、分裂和分化过程其中、分别表示细胞的（）A分化、分裂B分裂、分化C分裂、生长D分化、生长,B,随堂检测,2下列具有支持、连接、保护、营养等功能的组织是（）A上皮组织B结缔组织C肌肉组织D

5、神经组织3动物的一块肌肉中含有（）A结缔组织B上皮组织C肌肉组织和神经组织D上述四种组织,B,D,随堂检测,知识点二 器官、系统和人体4下列各项中，不属于器官的是（）A肺B大肠C血液D心脏,C,随堂检测,A呼吸系统、神经系统、消化系统、循环系统B循环系统、消化系统、神经系统、呼吸系统C循环系统、神经系统、消化系统、呼吸系统D消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统,5如图中所示的器官分别属于什么系统？（）,B,随堂检测,6下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大排序，正确的是（）ABCD,C,课后练习,夯实基础7骨髓移植是治疗白血病的最佳方法，因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞

6、，可不断产生新的血细胞（如图），这一过程称为细胞的（）A生长B分化C分裂D分类,B,D,课后练习,8细胞分化是指（）A一个母细胞分裂为两个子细胞的过程B新生的子细胞逐渐长大的过程C细胞数目增多和细胞体积增大D细胞从原来的形态、结构和功能转变为其他形态、结构和功能的过程9组织的形成是（）的结果。A细胞分裂B细胞分化C细胞生长D细胞增多,D,B,课后练习,10下列各项中不属于动物体组织的是（）A上皮组织B结缔组织C营养组织D神经组织11骨组织属于（）A上皮组织B肌肉组织C神经组织D结缔组织,C,D,课后练习,12下列关于人体基本组织与结构的搭配正确的是（）A上皮组织血液B结缔组织心肌C肌肉组织皮肤

7、上层D神经组织脊髓,D,课后练习,13下列各图中，构成肱二头肌的主要组织是（）A BC D,B,课后练习,14下列大家熟悉的结构中，不属于器官的是（）A肝脏B心肌C胃D眼15下列关于人体系统构成的叙述中，正确的是（）A系统是由形态相似、功能相同的细胞群构成的B多种组织按一定的顺序排列就构成系统C能共同完成一种或多种功能的多个器官，按一定顺序构成系统D系统是由许多功能相同或相近的器官构成的,B,C,课后练习,16观察如图，从生物体结构层次上分析，与其他三幅图不同的是（）A B C D,D,课后练习,能力提升17从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程下列叙述错误的是（）,D,

8、课后练习,A表示细胞分裂，表示细胞分化B大脑皮层主要由图中的上皮组织构成C人体内的血液属于图中的结缔组织D肌肉组织具有保护和分泌的功能18如果你的皮肤不慎被刮去了一小块表皮层，流了少许血，还感觉到痛，这说明皮肤中可能有哪几种组织（）A结缔组织、神经组织B上皮组织、神经组织C上皮组织、结缔组织、神经组织D上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织,C,19.请仔细观察图一，图二，回答有关问题：,课后练习,（1）图二中的尤塞恩博尔特 1986年生于牙买加，奥运会冠军，男子 100 米,200 米世界纪录保持者，他从一 个受精卵发育成婴儿，再发育到成年，主要是由于图一中的 A，B过程的共同作用，则这两个过程分别是A 和B。,课后练习,细胞分裂,细胞分化,（2）博尔特是当今男子短跑无可争议的霸主，主要原因之一是他具有强大的爆发力，他强大的爆发力主要与 图一中的 组织有关。图一中的 2 属于 组织。（3）博尔特的身体结构层次由小到大依次是。,课后练习,1,肌肉,神经,细胞 组织 器官 系统 人体,20.下列左边的方框表示构成人的几种组织，右边表示不同组织的功能和人体的几种结构。请将组织编号填在右边相应的括号中,课后练习,课后练习,D,C,A,B,D,B,A,C,C,A,英语,首页,末页,