第三节环境空气质量标准课件.ppt

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1、中国环境空气质量标准变迁,1,2,解读新标准,中外环境空气质量标准对比,中国环境空气质量标准变化历程,1,2,3,2012年2月29日，国家环境保护部正式发布了“关于实施环境空气质量标准（GB30952012）的通知”。本标准首次发布于1982年，1996年第一次修订，2000年第二次修订，本次为第三次修订。自本标准实施之日起，环境空气质量标准（GB3095-1996）、(GB3095-1996）修改单废止。本标准规定了环境空气功能区分类、标准分级、污染物项目、平均时间及浓度限值、监测方法、,3,环境空气质量功能区的分类：共分三类。一类区为自然保护区、风景名胜区和其它需特殊保护的地区；二类区为

2、城镇规划中确定的居住区、商业交通居民混合区、文化区、一般工业区和农村地区；三类区为特定工业区。功能区的划分是根据不同功能对环境质量的不同要求，实现对不同保护对象进行分区保护而制定的。一类区以保护自然生态及公众福利为主要对象，二、三类区以保护人体健康为主要对象。,8,9,修订新标准的必要性,10,修订新标准的必要性,11,修订新标准的必要性,12,13,14,15,16,17,三、配套推出AQI指数，与新标准同步实施,18,2012年2月29日，环境保护部发布环境空气质量指数（AQI）技术规定（试行），与新修订的环境空气质量标准同步实施。AQI指数将代替API指数用于环境空气质量指数日报、实时报

3、和预报工作。,三、配套推出AQI指数，与新标准同步实施,19,发布内容与形式,三、配套推出AQI指数，与新标准同步实施,20,统计时间,21,四、分期实施新标准,我国不同地区的空气污染特征、经济发展水平和环境管理要求差异较大，新增指标监测需要开展仪器设备安装、数据质量控制、专业人员培训等一系列准备工作。为确保各地有仪器、有人员、有资金，做到测得出、测得准，决定在全国分期实施新标准。,1.Q：为什么新增加三项污染物监测（CO、O3和PM2.5）A：近年来汽车保有量持续上升，这三项多来自汽车尾气污染。据了解，环境空气质量标准自从1982年出台以来，此次是第三次修订。此次规定要监测的污染物项目一共有

4、六项：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、PM10和PM2.5。新标准最大的改变就是将一氧化碳、臭氧、PM2.5纳入监测。这三项正是近年来汽车保有量持续上升后，给城市空气带来严重影响的汽车尾气的产物。,22,2.Q：新标准中，提出了一个空气质量指数的概念，这与现行环保局网站上公 布的空气污染指数有何不同？A：空气污染指数（简称API)，空气质量指数（简称AQI），两者之间最大的区别，就是AQI比API多了三项纳入计算的污染项目，即刚刚纳入标准的三项。第二，发布频率也由每天一次提高到每小时一次。此外，调整了指数分级分类表述方式，与对应级别空气状况对人体健康影响的描述更匹配。AQI划分为050、5

5、1100、101150、151200、201300和大于300六档，对应于空气质量的六个级别，相比于API的五个等级更为详细精确。,FAQ（Frequently Asked Questions）常见问题解答,23,24,链接AQI的计算与评价方法,AQI计算与评价的过程大致可分为三个步骤：第一步是对照各项污染物的分级浓度限值，以细颗粒物(PM2.5)、可吸入颗粒物(PM10)、二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)、臭氧(O3)、一氧化碳(CO)等各项污染物的实测浓度值(其中PM2.5、PM10为24小时平均浓度)分别计算得出空气质量分指数(Individual Air Quality Ind

6、ex，简称IAQI);第二步是从各项污染物的IAQI中选择最大值确定为AQI，当AQI大于50时将IAQI最大的污染物确定为首要污染物;第三步是对照 AQI分级标准，确定空气质量级别、类别及表示颜色、健康影响与建议采取的措施。简言之，AQI就是各项污染物的空气质量分指数(IAQI)中的最大值，当AQI大于50时IAQI值最大的的污染物即为首要污染物。,25,链接AQI的计算与评价方法,表1 空气质量分指数及对应的污染物项目浓度限值,26,链接AQI的计算与评价方法,第一步：计算各污染物的空气质量分指数IAQI,27,链接AQI的计算与评价方法,第二步：选出最大的IAQI作为空气质量指数（AQI

7、），并确定首要污染物,AQI大于50时，IAQI最大的污染物为首要污染物。若IAQI最大的污染物为两项或两项以上时，并列为首要污染物。IAQI大于100的污染物为超标污染物。,第三步：对照 AQI分级标准，确定空气质量级别,链接AQI的计算与评价方法,29,链接AQI的计算与评价方法,根据全国城市空气质量实时发布平台，查出2013.11.23日0:00的各污染物实时监测数据如下表。以上兰站点为例，计算实时AQI。,SO2的IAQI=（相邻高指数-相邻低指数）/(相邻高值-相邻高值）（监测值-相邻低值）+相邻低指数=(150-100)/(475-150)(174-150)+100=104NO2的

8、IAQI=(100-50)/(80-40)(57-40)+50=72CO的IAQI=(100-50)/(4-2)(3.7-2)+50=93O3-1h的IAQI=(50-0)/(160-0)(5-0)+0=2O3-8h的IAQI=(50-0)/(100-0)(7-0)+0=4PM10的IAQI=(100-50)/(150-50)(140-50)+50=95PM2.5的IAQI=(150-100)/(115-75)(78-75)+100=104,经过对比，IAQI最大的为SO2和PM2.5，均为104。所以实时AQI为104，实时首要污染物为SO2和PM2.5。对照 AQI分级标准，确定空气质量为

9、三级、属轻度污染。,例子,3.Q：为何有些项目必测，有些只是选测？A：六大污染物项目不具地域性，而选测基于地方生态环境特点来定。最新公布的环境空气质量标准自2016年1月1日起在全国实施，关于六大污染物项目的浓度限值标准是在全国范围内实施，其他污染物项目（包括氮氧化物、总悬浮颗粒物）等四项则是由国务院环保部门或省级政府根据实际情况来实施。这是因为六大污染物项目不具地域性，是目前全国通用的标准。而在选测项目上，则是基于每个地方的生态环境特点来定。,30,4.Q：为什么新标准中考核不同污染物平均浓度的时间间隔不一样？A：新标准中规定了评价不同污染物平均浓度的时间间隔有年平均浓度限值、24小时平均浓

10、度限值、8小时平均浓度和1小时平均浓度限值，这主要是与不同污染物对健康的影响有关。一氧化碳（CO）和臭氧（O3）污染有短期急性健康效应，故规定了1小时、8小时和24小时限值。颗粒物PM2.5和PM10对身体健康的影响要有一段时间的积累才能显现，因此规定了24小时平均浓度限值，针对长期暴露的健康效应制订了年平均浓度限值，而无1小时限值规定。世界各国也是这样规定的。,31,链接新标准制定的工作程序,32,链接新标准产生过程纪实（1）,33,链接新标准产生过程纪实（2）,34,链接新标准产生过程纪实(3),35,链接新标准产生过程纪实(4),36,链接新标准产生过程纪实(5),37,链接新标准产生过

11、程纪实(6),38,链接新标准产生过程纪实(7),39,链接新标准产生过程纪实(8),40,新标准的制定在2011年发生了戏剧性的变化。2010年年底，环保部发布了新标准的公示内容，其中虽新增了臭氧指标，也收紧了其他指标的限值，但仅将PM2.5列入参考值。在进行第一次公示之后，这个最初版本的标准在2011年8月23日举行的环保部常务会议上获得通过。2011年11月16日，环保部又对该标准进行了第二次公示，其中将PM2.5纳入了常规空气质量评价。在此半个月前，北京市等省份发生了严重的雾霾天，引发社会各界对PM2.5的热议。环保部在二次公示截止日2011年12月5日之前，收到了各界发来的反馈意见共

12、达1500余条，普遍赞成将PM2.5纳入标准。最后，环保部协同编制部门组织了30多名大气环境科学领域院士、知名专家对草案进行了反复研讨，使标准草案的内容进一步完善，并最终在新一轮的常务会议上通过了新标准。,Ps:新标准发布背后的趣事,41,总悬浮颗粒物飘尘（参考）二氧化硫氮氧化物光化学氧化剂,1979年,环保法（试行）,1982年,大气环境质量标准(GB 3095-82),1987年,大气法,1989年,环保法,1988年,保护农作物的大气污物最高允许浓度(GB 9137),1996年,环境空气质量标准(GB 3095-1996),2000年,环境空气质量标准修改单,总悬浮颗粒物可吸入颗粒物二

13、氧化硫氮氧化物一氧化碳臭氧,铅氟化物二氧化氮苯并a芘,环境空气质量功能区维持不变,取消氮氧化物；放宽二氧化氮和臭氧二级限值,与国际接轨，适当增加项目,补充GB 3095-82；根据作物敏感类型制定限值,二氧化硫、氟化物,2010年,本次修订,取消三类区，维持一类区，扩大二类区,增加PM2.5和臭氧（8小时）收紧PM10和NO2限值，加严数据有效性,42,1996年标准,环境空气质量功能区分三类：一类区为自然保护区、风景名胜区和其它需要特殊保护的地区。二类区为城镇规划中确定的居住区、商业交通居民混合区、文化区、一般工业区和农村地区。三类区为特定工业区。环境空气质量标准分为三级：一类区执行一级标准

14、 二类区执行二级标准 三类区执行三级标准各标准下各污染物浓度限值见下表。,43,1996年标准,44,2000年修改单,一、取消氮氧化物（NOx）指标。二、二氧化氮（NO2）的二级标准的年平均浓度限值由0.04mg/m3改为0.08mg/m3;日平均浓度限值由0.08mg/m3改为0.12mg/m3;小时平均浓度限值由0.12mg/m3改为0.24mg/m3。三、臭氧（O3）的一级标准的小时平均浓度限值由0.12mg/m3改为0.16mg/m3;二级标准的小时平均浓度限值由0.16mg/m3改为0.20mg/m3。,45,2012年标准,环境空气功能区分为二类：一类区为自然保护区、风景名胜区和

15、其他需要特殊保护的区域；二类区为居住区、商业交通居民混合区、文化区、工业区和农村地区。一类区适用一级浓度限值，二类区适用二级浓度限值。一、二类环境空气功能区质量要求见表1和表2，各项污染物分析方法见表3.,46,2012年标准,注：本标准自 2016 年 1 月 1 日起在全国实施。基本项目（表 1）在全国范围内实施；其他项目（表 2）由国务院环境保护行政主管部门或者省级人民政府根据实际情况，确定具体实施方式。,47,2012年标准,48,2012年标准与1996年标准对比（部分项目）,（标红部分代表有改动的部分）,49,不断修订标准、实施新标准的意义,实施环境空气质量标准（GB3095-20

16、12）是新时期加强大气环境治理的客观需求。随着我国经济社会的快速发展，以煤炭为主的能源消耗大幅攀升，机动车保有量急剧增加，经济发达地区氮氧化物（NOx）和挥发性有机物（VOCs）排放量显著增长，臭氧（O3）和细颗粒物（PM2.5）污染加剧，在可吸入颗粒物（PM10）和总悬浮颗粒物（TSP）污染还未全面解决的情况下，京津冀、长江三角洲、珠江三角洲等区域PM2.5和O3污染加重，灰霾现象频繁发生，能见度降低，迫切需要实施新的环境空气质量标准，增加污染物监测项目，加严部分污染物限值，以客观反映我国环境空气质量状况，推动大气污染防治。,新修订的环境空气质量标准的发布，在我国环境保护历史上具有里程碑的意

17、义，标志着环境保护工作的重点开始从污染物排放控制管理阶段向环境质量管理阶段转变。,50,不断修订标准、实施新标准的意义,实施环境空气质量标准是完善环境质量评价体系的重要内容。健全环境质量评价体系，建立科学合理的环境评价指标，使评价结果与人民群众切身感受相一致，逐步与国际标准接轨，是探索环保新道路的重要任务。实施环境空气质量标准是满足公众需求和提高政府公信力的必然要求。与新标准同步实施的环境空气质量指数（AQI）技术规定（试行）增加了环境质量评价的污染物因子，可以更好地表征我国环境空气质量状况，反映当前复合型大气污染形势；调整了指数分级分类表述方式，完善了空气质量指数发布方式，有利于提高环境空气

18、质量评价工作的科学水平，更好地为公众提供健康指引，努力消除公众主观感观与监测评价结果不完全一致的现象。,51,不断修订标准、实施新标准的意义,52,链接我国现行大气环保标准体系,53,链接我国现行大气环保标准体系,54,链接我国现行大气环保标准体系,55,WHO环境空气质量标准修订历程,56,WHO发布的全球空气质量标准（2005年）颗粒物限值（单位：微克/立方米即g/m3）,WHO环境空气质量标准修订历程（中国与世卫组织对比）,57,美国环境空气质量标准修订历程,58,美国空气质量标准中颗粒物浓度限值演变历程,美国环境空气质量标准修订历程（中美对比）,59,欧盟空气质量标准中颗粒物浓度限值演

19、变历程,欧盟环境空气质量标准修订历程,60,欧盟空气质量标准中颗粒物浓度限值演变历程,欧盟环境空气质量标准修订历程（中欧对比）,9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2023/4/32023/4/3Monday,April 3,202310、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2023/4/32023/4/32023/4/34/3/2023 6:07:02 PM11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2023/4/32023/4/32023/4/3Apr-233-Apr-2312、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育

20、者，生活的导师和道德的引路人。2023/4/32023/4/32023/4/3Monday,April 3,202313、He who seize the right moment,is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2023/4/32023/4/32023/4/32023/4/34/3/202314、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2023年4月3日星期一2023/4/32023/4/32023/4/315、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2023年4月2023/4/32023/4/32023/4/34/3/202316、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2023/4/32023/4/3April 3,202317、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2023/4/32023/4/32023/4/32023/4/3,谢谢观赏 You made my day!,我们，还在路上,