补写句子-公开课(用)教学精品课件.pptx

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1、,瞻前顾后解读文段补写句子,高考补写句子专题,1,1、了解语句补写题的题型特点。2、探索语句补写题的解题思路与 技巧。3、能够根据要求准确补写句子。,【学习目标】,2,【2016年高考新课标卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别，这是因为花青素：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人惊奇的是，比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生

2、了变化，从而形成花的颜色的变化。,【解读考纲，明确考点】,【参考答案】在不同环境中会形成不同颜色（2分）有些花的颜色可以一日数变（2分）花青素也就随之发生变化（1分）,3,所选文段贴近现实生活和学生实际，要求“根据上下文补出空缺部分的句子”，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，另有字数限制。,1、对应考点：2、考查内容与要求：3、考查形式：,语言的简明、连贯、得体、准确,主观题、单独设题，分值一般是5-6分。,4,专题特点“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄 材料，另有字数限制。所补写

3、的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、衔接、总结”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。,5,真题引路，总结规律,6,真题展示（2014年高考广东卷）在下面一段文字的空白处填写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影。？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为，而渡渡

4、鸟在三百年前灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证：；如果被证伪，则会被抛弃。,【参考答案】这到底是什么原因呢？大颅榄树的种子发芽需要渡渡鸟的肠胃软化；如果被证实是真的，则大颅榄树灭绝的疑团会被解开。,规律总结一：,关注标点、句式,7,命运总是与人一同存在的。，虽然有时它深不可测；不要惧怕命运的无常，虽然有时它来去无踪。因为命运有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。在你绝望的时候，；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有另一半的命运

5、。你的恐惧越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大，你获得的也就越丰硕。因此，人的一生的全部意义就在于：。,不要惧怕命运的神秘,别忘了你手里有一半的命运,用你手中拥有的去获取上帝掌握的,在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18个字。,对点练习：,8,真题展示【2016年高考新课标卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，。人们的生活、生产、建设无不需要

6、考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，。,【答案】而且还影响着人类的活动 气候对人类也有不利的一面 使它向着有利于人类的方向发展,规律总结二：,关注关联词、逻辑,9,逻辑顺序（主要有六种）,逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等。,10,横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字不仅仅是几千年历史传承的记录工具，。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒

7、脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，因而越来越多的人书写潦草、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。,更是多彩的中华文化的载体,宋词的婉转清雅,而不愿意提笔写字,在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。,对点练习：,11,真题展示（2015年高考新课标2卷）在下面段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连赏，内容貼切，逻 辑严密。每处不超过15个字。（5分）读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容

8、易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，通过分析根源找到解决问題的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。,【参考答案】阅读有记忆型和批判型之分 简单的、机械的知识记忆 通过质疑找到问题的根源。,规律总结三：,关注论点论据,12,在各种气象灾害中，台风、洪水等因瞬间破坏力巨大而更受关注，相比之下，。其实，由于持续时间长，影响范围广，干旱在我国的气象灾害中是造成损失最重的。旱灾主要由气象因素造成，：比如温室气体排放、植被破坏、水源过度开发等都全增加旱灾发生的频度

9、和灾害程度。目前，人工影响天气效果有限，气候稳定几乎完全依赖地球环境在可调节范围内的自我修复，或将造成雪崩式的环境突变，后果不堪设想。,干旱则因成灾缓慢常常受到忽视,但人类活动的影响也不可小视,一旦这种自我修复能力被破坏,在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。,对点练习：,13,“瞻前顾后，左右逢源”的解题方法（1）整体感知：先通读文段，明白语段的话题、对象或中心、观点。（2）重点勾画：找到呼应，关联，暗示性语句（重视标点符号尤其是冒号、分号、问号）（3）瞻前顾后：注重论据论点、逻辑关系、篇章结构。（4）遣词造句：根据找到的提示信息

10、，注意句式并按照上下文遣词造句的规律补写出句子。（5）注意事项：写出的句子，文从字顺，不超字数，语义贯通，逻辑严密。,归纳总结答题步骤：,14,特别提醒：,一、答案源自文本材料；,二、补写的句子大多有特殊位置和性质；,三、补写的句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接呼应。,15,运用技巧，巩固训练,16,1、（2015课标卷I）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过15个字（5分）电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，_。对于工作忙碌的上班族而言，_，还易于达到货比三家、

11、快乐购物的目的。在信息多元化的21世纪，_，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。,参考答案 从而大大提高交易效率 除了大量节省宝贵时间 上网浏览商品信息,17,2、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。在人类文明进程里，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征。市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设施，。，反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。,参考答案：城的主要功能是防御 开放是其主要特征 从城到市的变化（或“从封闭走向开放”、

12、“从防御趋向流通”）,18,3、在下面文字横线处补写恰当的语句，每处不超过20个字。阿兰德波顿在身份的焦虑中提出，一个人提升自己的幸福感有两种途径：要么努力取得更高成就，。前者往往难以如愿，来决定自己是否幸福。，因为他的比较对象不是不如自己的人，而是其他的的富豪。因此，唯一切实可行的途径就是降低对自己的期望值。,参考答案：,要么降低对自我的期待,因为人们总是与自己身份相当的人进行比较,即使是富豪也有自己的焦虑,19,课堂总结：,材料话题心中记，标点层次先注意。前后语境猜主语，莫名出现没道理。筛选信息谓语义，正反对照总分析。因果递进看逻辑，关联搭配句式齐。,20,课后作业：精练案第17页【语义填

13、空及应用文修改】的第 1 到第 10 题,21,3、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字,大家最好多进行一些鲜活生动的探索，而不是 假如有人向你描述了一种景色，你来到这里的时候，那么他人的观点很可能会影响你自己的判断，因为每个人的描述都有自己的影子。你必须亲自去经历它，看到它，感受它。,参考答案：先听了别人的描述后再去探索 头脑中带着那些描述 才能真正获得属于自己的真相,22,经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will Be,写在最后,谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way,演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日,