药物化学课程说课课件.ppt

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1、药物化学课程说课,一、课程概述开发依据,开发依据,归纳总结不同工作岗位所需职业能力,与医院、制药企业等单位工作人员进行深入访谈,医院药学、制药企业等各自培养的职业能力,药物化学 朱亚男,一、课程概述作用,通过学习本课程，使学生掌握常用药物的结构、理化性质、构效关系和作用特点。能够应用药物的理化性质解决该类药物的调剂、制剂、分析检验、贮存保管及临床使用等问题。同时，了解现代药物化学在药物研发、生产、储存、使用等过程中的应用。,药物化学 朱亚男,一、课程概述内容,药物化学 朱亚男,一、课程概述培养目标,药物化学 朱亚男,应用型人才,二、课程目标,知识目标,掌握代表药物的名称、化学结构、理化性质、临

2、床用途；熟悉常用药物的发展概况、结构类型；熟悉重要化学结构类型的构效关系；熟悉部分典型药物的合成路线；熟悉药物的结构与理化性质、化学稳定性、作用特点之间的关系；了解新药研究、药物新进展。药物体内代谢的基础知识。,药物化学 朱亚男,二、课程目标,技能目标,熟练掌握药物化学的基本操作技能，通过药物的性质实验、稳定性实验和合成实验，培养学生的动手能力以及观察、分析和解决实际问题的能力。学会应用药物的理化性质解决药物的调剂、制剂、分析检验、贮存保管及临床使用等问题。,药物化学 朱亚男,二、课程目标,职业素质与态度目标,树立药品质量第一的观念和药品安全意识，具有理论联系实际，实事求是的工作作风和科学严谨

3、的工作态度；具有良好的职业道德和行为规范。,药物化学 朱亚男,三、课程内容选取,药物化学 朱亚男,必须管用 够用,三、课程内容,药物化学 朱亚男,共72学时,三、课程内容理论部分,药物化学 朱亚男,三、课程内容实训部分,实训一,实训二,实训三,实训四,实训五,基本操作,药 物 合 成,性质实验,药物化学 朱亚男,综合实验,三、课程内容,重点、难点,重 点,难 点,常见药物的名称、化学结构、理化性质。依据：课程标准，培养目标，岗位需求，今后学习专业知识的需求。,常见药物的化学结构和结构特点。依据：学生的知识基础及该知识点抽象且涉及面广。,药物化学 朱亚男,药物化学 朱亚男,四、课程实施教学团队,

4、四、课程实施教学团队,四、课程实施学情分析,药物化学 朱亚男,四、课程实施教学手段,药物化学 朱亚男,四、课程实施课堂设计,情境导入,精讲新课,课堂反馈,提出问题,探索、解析问题,解决问题,药物化学 朱亚男,回顾问题,四、课程实施教学方法,药物化学 朱亚男,情境导入法,讨论教学法,对比教学法,归纳总结法,实验教学法,（一）情境导入式教学法,情景：冬季来临，气温变化较快，是感冒发烧的多发季节，也是风湿性、类风湿性关节炎的发病时机。作为一名药学专业的学生，如果家中有这类病人，该如何指导他们合理用药呢？胃溃疡病人可否服用阿司匹林来治疗感冒？扑热息痛可以用来治疗关节炎吗？,药物化学 朱亚男,（二）讨论

5、式教学法,盐酸氯丙嗪注射液长时间放置后，会发生变色现象。原因是什么？制备过程中应采取哪些措施以增加其稳定性？,药物化学 朱亚男,（三）对比法,盐酸普鲁卡因,盐酸利多卡因,试比较普鲁卡因和利多卡因的结构式，说明利多卡因麻醉时间较长的原因。,空间位阻,酰胺键较酯难水解,药物化学 朱亚男,（四）归纳总结法,药物化学 朱亚男,（五）实验教学法,正在做药化实验的学生,将理论知识应用到实践中，并培养学生的动手能力。,药物化学 朱亚男,四、课程实施考核方法,药物化学 朱亚男,考试成绩70%,实训内容30%,四、课程实施教学资源,药物化学 朱亚男,五、课程评价与改革,药物化学 朱亚男,五、课程评价与改革,完善教学资料库,改进实验教学条件,增进校企合作,加强师资队伍建设,药物化学 朱亚男,药物化学 朱亚男,五、课程评价与改革,谢谢！请批评指正,