会计10基础会计教案1.doc

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1、湖南软件职业学院课程教案课程名称： 基础会计 主讲教师： 李志钢 所属系部： 经济管理系 职 称： 副教授 授课班级： 会计1003/1004班 2011-2012学年第 1 学期 湖南软件职业学院课程教案（首页）课程名称基础会计课程代码授课学期2011-2012学年第 1 学期考核方式考试总学时数64其中实践学时32教学目标了解会计的产生和发展，明确会计的基本职能、特点、对象、任务，及其会计核算的基本前提和一般原则；理解并掌握会计要素、会计科目和账户、复式记账的相关理论、借贷记账法的内容及其具体运用；掌握会计凭证、会计账簿、财产清查的基本内容和实务操作中的具体要求；能够阅读和编制基本会计报表

2、；了解会计工作组织的有关内容及我国的会计法规体系，等等。学习基础会计要为进一步学习其他专业会计课程打下坚实的基础。教学重点会计基本假设；会计要素；会计信息质量要求；复式记账法；原始凭证、记账凭证的填制和审核；会计账簿的设置与登记；错账的更正；科目汇总表账务处理程序；报表的编制教学难点复式记账法；借贷记账法在制造企业中的应用；登账、对账和结账；资产负债表编制；利润表编制选用教材基础会计 来爱梅 西北工业大学出版社 2011年版教学参考用书最新企业会计准则，中国财政经济出版社，2007年版基础会计 郭丽华 西南财经大学出版社 2008年版湖南软件职业学院课程教案（分页）教学主题第一讲 会计概述、对

3、象、要素、任务、方法教案撰写李志钢审核授课周次第一周第一次授课时数2授课对象 教学目的通过本节课程的教学，使学生了解会计概述会计的对象，掌握会计要素、任务和方法。教学重点会计概述、对象、方法教学难点会计要素、任务教学手段多媒体教学教学方法讲授法，提问法，案例法，目标法教学内容及教学实施过程教学内容及教学实施过程会计的概念会计的概念可表述为:会计是以货币作为主要计量单位，运用一系列专门方法，对一个单位经济活动进行连续、系统、全面和综合的核算与监督，并在此基础上对经济活动进行反映、分析、预测和控制，以提高经济效益的一种管理活动。会计的特点会计具有以下特点:(1)以货币为主要计量单位，而不是以实物量

4、度、劳动量度来计量;(2)会计的对象是经济活动的全过程;(3)核算与监督是会计的基本职能;(4)会计采用特定的专门方法进行核算，具有统一性和可比性;(5)所提供的会计信息具有全面性、综合性、连续性和系统性;(6)会计的本质是一种经济管理活动。会计的基本职能1.会计的核算职能会计核算是会计最基本的职能，也称反映职能，它贯穿于经济活动的全过程。核算职能是会计以货币为主要计量单位，通过确认、计量、记录、计算、报告等环节，对特定对象的经济活动进行记账、算账、报账，为有关方面提供会计信息的功能(1)会计核算的内容包括:款项和有价证券的收付;财物的收发、增减和使用;债权债务的发生和结算;资本、基金的增减;

5、收入、支出、费用、成本的计算;财务成果的计算和处理;需要办理会计手续、进行会计核算的其他事项。(2)会计核算的四个环节:确认:是指根据一定的标准，采用一定的方法判断所发生的经济活动是否应该或能否进行会计处理的过程。计量:是指以货币为计量单位来计算已确认的会计事项发生额的过程记录:是指通过一定的会计方法将会计事项的发生额在会计特有的载体(如凭证、账簿)上进行登记的工作。报告:是指通过编制财务会计报告的形式向有关方面和人员提供会计信息的过程，它是会计工作的最终环节。(3)会计核算具体表现形式:记账;算账;报账2.会计的监督职能会计的监督职能也称控制职能，是指会计人员按照一定的目的和要求，利用会计核

6、算所提供的经济信息，对特定对象的经济业务的合法性、合理性进行事前、事中、事后审查，使之达到预期目标的功能，从而提高经济效益。会计监督的内容包括:对原始凭证的审核和监督;对会计账簿的监督;对实物、款项的监督;对财务报告的监督;对财务收支的监督;对其他经济活动的监督。3.会计核算与会计监督的关系会计核算与会计监督的关系十分密切，两者相辅相成，辩证统一。会计核算是会计监督的基础，如果没有可靠的、完整的会计核算资料，会计监督就没有客观依据。会计监督是会计核算的质量保证，如果没有会计核算正确、及时、完整地反映经济活动，会计监督就无法充分发挥它的作用;没有会计监督，会计核算所提供信息的真实性和可靠性就难以

7、保证，会计核算也就没有意义。所以两者必须结合起来，才能有效地提高经济效益。会计对象会计工作和其他任何工作一样，都有其特定的对象，会计对象就是会计核算和监督的内容。会计是以货币为主要计量单位，对特定单位的经济活动进行核算和监督，因此，凡是特定对象能够以货币表现的经济活动，都是会计核算和监督的内容。任何企业要从事生产经营活动，首先必须拥有一定数量的财产物资，这些财产物资的货币表现，就称之为经营资金，简称资金。以货币表现的经济活动，称为价值运动或资金运动，所以，资金运动及其所反映的经营活动或业务活动就是会计核算和监督的内容，也就是会计对象。不同类型的企业或单位，资金运动的形式和内容也各不相同，因此，

8、会计核算和监督的对象有所不同。概括起来，经济业务一般划分为两大类，即企业单位的经济业务和行政事业单位的经济业务。会计要素我国企业会计准则规定，会计要素包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。其中，前三项属于静态要素，反映企业一定时目的财务状况，构成资产负债表的主要内容;后三项属于动态要素，反映企业一定时期的经营成果，它们构成利润表的主要内容。1.资产资产是指企业过去的交易或事项形成的、由企业拥有或控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。如企业的设备、原材料、商品、资金等(1)资产的特征资产是由过去的交易或事项所形成的。资产是由企业拥有或控制的。资产预期会给企业带来经济利益，是指直接或间接

9、导致现金或现金等价物流入企业的潜力。(2)资产的确认条件同时满足以下条件的可确认为资产:与该资源有关的经济利益很可能流入企业;该资源的成本或价值能够可靠地计量。(3)资产的分类资产按照流动性分为流动资产、长期投资、固定资产、无形资产和其他资产。对资产进行科学合理地分类是进行会计核算和编制财务报告的基础。2.负债负债是指过去的交易或事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的现实义务。(1)负债的特征负债是基于过去的交易或事项而产生的。负债的清偿预期会导致未来经济利益流出企业。(2)负债的确认条件同时满足以下条件的可确认为负债:与该义务有关的经济利益很可能流出企业。未来流出的经济利益的金额能够可靠地

10、计量。(3)负债的分类为了便于分析企业的财务状况和偿债能力，企业的负债按其流动性划分为流动负债和长期负债。 3.所有者权益所有者权益是指企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益。股份制公司的所有者权益又称为股东权益。(1)所有者权益的特征所有者权益随投资者的投资行为而产生，其数额的大小取决于投资额及企业的经营状况。所有者权益一般不需要由企业归还给投资者，除非发生清算、减资的情况。投资者可依据其在企业所有者权益中的实收资本(股本)部分所占的份额参与企业的利润分配。所有者权益置于债权人权益之后，在企业清算时，所有者权益在清偿所有负债后才返还给投资者。所有者权益包括实收资本(股本)、资本公积、盈余公

11、积和未分配利润。(2)所有者权益的确认和计量所有者权益的金额取决于资产和负债的计量，所有者权益项目应当列入资产负债表中。4.收入收入是指企业在日常经营活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。(1)收入的特征收入从企业的日常经营活动中产生，而不是从偶发的交易或事项中产生，如企业销售商品，提供劳务的收入。收入的取得会导致经济利益流入企业，表现为企业资产增加或负债减少，或两者兼而有之收入能导致企业所有者权益的增加。收入只包括本企业经济资源的流入，不包括为第三方或客户代收款项，如增值税、代收利息等。(2)收入的分类企业收入可分为主营业务收入和其他业务收入。(3)收

12、入的确认和计量收入只有在经济利益很可能流入从而导致企业资产增加或者负债减少、且经济利益的流入额能够可靠计量时才能予以确认。符合收入定义和收入确认条件的项目，应当列入利润表。5.费用费用是指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少、与所有者权益分配利润无关的经济利益总流出。(1)费用的特征费用是在企业日常经营活动中发生的。费用的发生会导致企业资产的减少或负债的增加，并最终导致所有者权益减少。费用按其性质可分为营业成本和期间费用。(2)费用的分类营业成本，是指企业为销售商品或提供劳务的成本，包括主营业务成本和其他业务成本。期间费用，是指企业在日常活动中发生的，应当计入当期损益的费用，包括管理费

13、用、销售费用、财务费用。(3)费用的确认和计量费用只有在经济利益很可能流出从而导致企业资产减少或者负债增加、且经济利益的流出额能够可靠计量时才能予以确认。符合费用定义和费用确认条件的项目，应当列入利润表。6.利润利润是指企业在一定会计期间的经营成果。利润包括收入减去费用后的净额、直接计入当期利润的利得和损失等。企业作为独立的经济实体，应当以自己的经营收入抵补其支出，并且实现盈利，企业一定期间的利润的大小直接反映出企业在该期间的经济效益。利润包括营业利润、利润总额和净利润。利润金额取决于收入和费用、直接计入当期利润的利得和损失金额的计量。利润项目应当列入利润表。会计目标会计目标是指会计所要达到的

14、目的。会计目标具体可概括为以下几个方面:(1)为企业所有者提供企业的财务状况和经营成果信息，以便于企业所有者了解企业资产的保值、增值情况，评价经营者受托责任的履行情况。(2)为经营管理者提供经营管理所需要的信息，以便管理者做出正确的经济决策。(3)为企业债权人提供公司偿债能力方面的信息，增强债权人对企业的信心。(4)为政府及其管理机构提供相关的会计信息，履行企业的社会责任。(5)为企业的其他相关者(证券分析师、潜在投资者、社会团体与个人)提供相应的会计信息。会计任务我国现阶段会计的具体任务可概括为:(1)加强会计核算，为经济管理工作提供会计信息。(2)反映和监督各单位对财经政策、法令、制度的执

15、行情况，维护财经纪律。(3)加强经济核算，考核财务状况，促进经济效益的提高。(4)充分利用会计信息及其他有关资料，预测经济前景，参与经营决策。会计方法会计核算方法，是对会计对象进行连续、系统、全面的反映而应用的具体方法。主要包括以下一系列专门的方法。1.设置账户设置账户是对会计对象的具体内容进行分类核算和监督的一种专门方法。2.复式记账复式记账是指对所发生的每项经济业务，都要以相等的金额，同时在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记的一种记账方法。3.填制与审核凭证填制与审核凭证就是在每项经济业务发生后，将其发生的时间、内容、数量和金额在会计凭证中逐一记录的方法。4.登记会计账簿登记会计账簿简

16、称记账，是以审核无误的会计凭证为依据，在账簿上连续、系统、全面地登记各项经济活动和财务收支的一种专门方法。5.成本计算成本计算是通过对成本计算对象进行归集和分配，从而计算出不同成本计算对象的总成本和单位成本的一种方法。6.财产清查财产清查是指通过盘点实物、核对账目，以查明各项财产物资实有数额，确定账实是否相等的一种专门方法。7.编制会计报表编制会计报表就是根据日常会计核算的资料汇总整理，以特定表格的形式定期并总括地反映一定时期企事业单位的经济活动情况和结果的一种专门方法。上述七种会计核算方法虽各有其特定的含义和作用，但并不是独立的，而是相互联系、相互配合，它们共同构成了一个完整的会计核算方法体

17、系。在这个体系中，填制与审核凭证是会计核算的基本环节;登记账簿是会计核算的中心环节;编制会计报表是会计核算的最终环节。会计核算的方法具体体现在企业的会计记账程序中。作业或实验实训内容熟悉会计要素教学后记 本节课因为全部是理论知识，所以采用了疑问式教学方法，以增加学生对课程内容的兴趣，但由于刚开始接触会计课，对枯燥的会计理论学生兴趣不大，积极性不是很高，在以后的课程中我会注意在课程中这方面的把握，让学生提高兴趣，活跃课堂气氛。湖南软件职业学院课程教案教学主题第二讲 会计核算的基本前提、信息质量要求会计岗位设置及岗位职责教案撰写李志钢审核授课周次第一周第二次授课时数2授课对象 教学目的通过本节课程

18、的教学，使学生了解会计信息的质量要求和会计岗位设置及岗位职责，掌握会计核算的基本前提。教学重点八项会计信息质量要求教学难点会计核算的基本前提教学手段多媒体教学教学方法讲授法，提问法，案例法，目标法教学内容及教学实施过程教学内容及教学实施过程会计核算的基本前提1、会计主体 会计主体前提规范了会计核算的空间范围。会计主体前提要求：（1）、会计人员必须站在特定主体立场上记录、报告该会计主体的经济活动。（2）、将本会计主体与其他会计主体区分（3）、将本会计主体与本会计主体所有者的活动区分会计主体的条件：（1）、有独立的资金（2）、进行独立的经济活动（3）、实行独立的会计报告2、持续经营（1）、持续经营

19、前提规定了会计核算的时间范围。（2）、持续经营前提是会计原则、会计方法、会计程序成立的基础。3、会计分期会计分期是从持续经营前提引申出来的。我国的会计期间分为年度、半年度、季度、月度。4、货币计量 会计核算中以货币作为统一的主要计量单位来计量、记录和报告企业的生产经营活动。会计信息的质量要求 为了实现会计目标，保证会计信息系统所提供的会计信息真实可靠、内容完整，各国在会计规范中都对会计信息质量提出了要求。我国基础会计准则中提出了八项要求：（1）、可靠性（2）、相关性（3）、可理解性（4）、可比性（5）、实质重于形式（6）、重要性 （7）、谨慎性 （8）、及时性 会计职业同其他技术岗位要求一样，

20、我国会计职业也实行“准入证”制度。2005年1月22日，财政部发布2005年26号令，颁布会计从业资格管理办法，对会计从业人员的资格进行了具体的规定。会计机构的设置会计机构是企业、事业、行政单位组织处理会计工作的职能部门。建立健全各单位的会计机构是保证会计工作正常进行，允分发挥会计管理作用的重要条件。中华人民共和国会计法第三十二条规定:“各单位应当根据会计业务的需要，设置会计机构，或者在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员;不具备设置条件的，应当委托经批准设立从事会计代理记账业务的中介机构代理记账。”这就是说，企业会计机构并非是一个必须设立的职能部门，特别是对那些规模很小、经济业务简单、职

21、能履行粗放的小企业，不一定要单独设置会计机构。但是没有机构不等于不要求进行企业的经济核算，无论是从其他机构中指定有关人员从事会计工作，还是采取委托中介机构代理记账，都说明了会计核算工作的必要性。会计工作组织在单独设置会计机构的企业，会计工作的组织形式有集中核算和分散核算两种。所谓集中核算指企业的一切会计工作都集中到财务部门进行，其他部门只负责填制、提供原始凭证和原始记录。分散核算形式，是将某些凭证和明细账的核算分散到从事经营活动的业务部门进行，而财务部门只负责该部分工作的总分类核算，并对该业务部门进行业务上的监督与指导。会计工作岗位设置及职责1.企业应设置的会计工作岗位企业应根据自身规模大小、

22、业务量多少等具体情况设置会计岗位。一般大中型企业应设置会计主管、出纳、固定资产核算、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入与利润核算、资金核算，总账报表和稽核等会计岗位。小型企业因业务量较少，应适当合并减少岗位设置，例如，可设置出纳、总账报表和明细分类核算等会计岗位。2.会计工作岗位职责中华人民共和国会计法将会计的主要职责规定为进行会计核算和实行会计监督两个重要方面。会计人员职权条例中也明确了会计人员的具体职责。无论哪一种类型的企业，在组织会计工作岗位安排中，均需遵守一条重要原则，即内部牵制原则。内部牵制原则，要求企业内部一切钱财的收付、物资的进出，以及其他会计手续，都必须由两个或两个以上的人

23、经手。这样做，既有利于及时发现核算与手续上的错误，又有利于互相监督，防止舞弊的发生。在会计工作岗位的设置上，可以一人一岗、一人多岗或一岗多人，但出纳人员不得兼管稽核、会计档案保管和收入、费用、债权债务账目的登记工作。会计职业道德规范会计职业道德规范，是指在一定社会经济条件下，对会计职业行为及职业活动的系统要求或明文规定。它是社会道德体系的一个重要组成部分，是职业道德在会计职业行为和会计职业活动中的具体体现。会计从业人员应该树立正确的职业道德观，遵循会计职业道德规范，自觉提高专业及品德修养，增强热爱本职工作的意识，讲求对事业的献身精神，自觉地抵制不良社会风气，保护会计职业的尊严，树立良好的社会形

24、象。根据我国会计工作和会计人员的实际情况，结合公民道德建设实施纲要和国际上会计职业道德的一般要求，我国会计人员职业道德的内容可以概括为以下八个方面:1.爱岗敬业即会计人员应热爱本职工作，努力钻研业务，使自己的知识和技能能够适应所从事工作的要求。2.诚实守信即会计人员应当忠诚老实，信守诺言。3.廉洁自律即会计人员应当公私分明、不贪不占、遵纪守法，按一定的标准，自己约束自己、自己控制自己的言行和思想。4.客观公正即会计人员应当端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性。5.坚持准则即会计人员应当在处理会计业务的过程中，严格按照法律制度办事，不为主观或他人意志所左右。6.提高技能即会计

25、人员应当增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，勤学苦练，刻苦钻研，不断进取，提高业务水平。7.参与管理即会计人员在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理，为管理者当参谋，为管理活动服务。8.强化服务即会计人员应当具有文明的服务态度，强烈的服务意识和优良的服务质量。作业或实验实训内容理解会计核算的基本前提教学后记本节课全部是理论知识，所以采用了疑问式教学方法，以增加学生对课程内容的兴趣，由于上节课认识到自己方法的不足，所以在课程中讲述一些实践经验，提高学生对会计理论的兴趣，积极性得到提高，课堂气氛活跃。本节课程也基本达到

26、课前目标。湖南软件职业学院课程教案（分页）教学主题第三讲会计恒等式教案撰写李志钢审核授课周次第二周第一次授课时数2授课对象 教学目的通过本节课程的教学，使学生了解会计恒等式，掌握会计恒等式在实践中如何运用。教学重点会计恒等式教学难点如何运用会计恒等式教学手段多媒体教学教学方法讲授法，提问法，案例法，目标法教学内容及教学实施过程教学内容及教学实施过程会计等式任何一个会计主体为了进行生产经营活动，都需要拥有一定数量的经济资源，这些经济资源在会计上称为“资产”。资产最初进入企业时总有其提供者，它们对企业的资产具有索偿权，这种对企业资产具有索偿权的，在会计上称为“权益”。因此，一个会计主体的全部资产应

27、当等于各有关提供者对这些资产的权益总和。即用公式表示为: 资产=权益 资产表明企业拥有什么经济资源和多少经济资源，而权益则表明是谁提供了这些经济资源，是谁对这些经济资源具有索偿权，因此，资产和权益之间存在着相互关系:即资产不能离开权益而存在，权益不能没有资产。并且，从数量上来看，一定数额的资产，就必然有一定数额的权益。即一个企业的资产总额与权益总额必定彼此相等，从任何时点上看都是如此。由于权益分为债权人权益和所有者权益，并且债权人权益又称为负债，因此，会计等式可改写为: 资产=负债+所有者权益上述等式称为会计等式，或称为会计方程式，它反映了会计基本要素之间的数量关系。当进行生产经营活动时，企业

28、一方面要取得收入，另一方面也随之发生费用，以收入抵偿费用后的余额即为企业利润。其公式如下:收入费用=利润上述是静态会计等式，反映企业在其一时目的资产、负债和所有者权益三者之间所存在的恒等关系;式(2)是动态会计等式，它反映企业在某一期间内的收入、费用利润三者之间所存在的恒等关系。由于收入和费用的发生带来的是资产的流入和流出，而利润则是资产流入和流出的结构，最终带来的是净资产的增加，因此可以把上述两个会计公式综合在一起表示为: 资产=负债+所有者权益+收入费用这是对全部会计要素之间的经济关系所作的综合表示。企业所发生的一切经济业务，只要能用货币表现的，均可在此公式中得到反映。企业进行利润分配后，

29、该公式又恢复为: 资产=负债+所有者权益经济业务对会计恒等式的影响企业所发生的经济业务是多种多样的，但从对会计等式的影响来讲，不外乎是以下四种类型，九种情况:1.资产与权益同时增加(1)资产与所有者权益同增(2)资产与负债同增2.资产与权益同时减少(1)资产与所有者权益同减(2)资产与负债同减3.资产有增有减，权益不变(1)一项资产增加，另一项资产减少4.资产不变，权益有增有减（1）一项负债增加，另一项负债减少。（2）一项所有者权益增加，另一项所有者权益减少。（3）一项负债增加，一项所有者权益减少。（4）一项所有者权益增加，另一项负债减少。作业或实验实训内容会计恒等式的运用教学后记 本节课讲述

30、会计恒等式，也是本章重点之一，对后期的会计分录的学习有着很大的影响，所以在课程开始前充分让学生认识到本次课程的重要性，同事一启发式教学和案例教学为主，在增加学生兴趣的同时也加强对课程内容的了解，课后效果不错。湖南软件职业学院课程教案（分页）教学主题第四讲会计科目、账户教案撰写李志钢审核授课周次第二周第二次授课时数2授课对象 教学目的通过本节课程的教学，使学生了解会计账户的结构和分类，掌握会计科目的各项内容。教学重点会计账户教学难点会计科目教学手段多媒体教学教学方法讲授法，提问法，案例法，目标法教学内容及教学实施过程教学内容及教学实施过程会计科目的概念企业的资金运动是复杂的，这决定了会计对象的具

31、体内容(即会计要素)也是十分复杂的。为了全面、系统地反映和监督会计对象所具体体现的会计要素的增减变动情况，分门别类地提供核算的资料，就必须对会计要素进行具体分类，对每一类别，根据其反映的内容特征取一名称，即为会计科目。会计科目的设置1.设置会计科目的原则(1)全面性原则。会计科目作为对会计要素具体内容进行分类核算的项目，其设置应能保证对各会计要素做全面的反映，形成一个完整的、科学的体系。(2)简要性原则。会计核算的目标就是向各方使用者提供有用的会计信息，以满足他们的判断、决策需要。(3)稳定性原则。为了保证会计信息的连贯性、可比性，便于在不同时期、不同行业间的会计核算指标的分析和比较，提高会计

32、信息的有效性，会计科目的设置应在一定时期内保持稳定，不宜经常变更。(4)统一性和灵活性兼顾原则。统一性就是要求企业设置会计科目时，应根据提供会计信息的要求，对一些主要会计科目的设置及核算内容应保证与企业会计制度的规定相一致;灵活性是指在不影响会计核算要求和会计报表指标汇总，以及对外提供统一的财务会计报告的前提下，企业可以根据本单位的具体情况、行业特征和业务特点，对统一规定的会计科目做必要的增设、删减或合并，有针对性地设置会计科目。2.会计科目表财政部制订的企业会计制度中，统一规范了企业会计科目的名称和编号，以及各科目的核算范围，以便提供口径相同的会计信息。现将企业主要会计科目列表，如表2-1所

33、示。会计科目的分类1.按经济内容分类会计科目按其反映的经济内容可以分为资产类、负债类、共同类、所有者权益类、成本类和损益类六类2.按所提供信息的详细程度分类会计科目按其提供信息的详细程度一般可划为总分类科目和明细分类科目两个层次。(1)总分类科目。亦称一级科目或总账科目，是对会计要素具体内容进行的总括分类，是反映会计核算资料总括指标的科目。(2)明细分类科目。亦称明细科目或细目，是对总分类科目的经济内容所作的进一步分类，是用来辅助总分类科目，反映会计核算资料详细、具体指标的科目。同一会计科目内部的纵向级次关系如表2-2所示，它们之间是总括与详细、统驭与从属的关系。账户的概念及分类账户是根据会计

34、科目设置的，具有一定的结构，是用来系统、连续地核算经济业务事项增减变化情况及其结果的一种工具。会计科目将会计要素的构成内容分为若干项目，随着企业经营业务活动的开展，每个项目都在发生着增减变动，账户就是用来记录会计具体内容中每一项目发生的增减变动及其结果的形式。账户的分类同会计科目的分类相对应，账户也分为总分类账户和明细分类账户。另外根据会计科目的内容分类，账户可分为资产类账户、负债类账户、共同类账户、所有者权益类账户、成本类账户、损益类账户六类。账户的基本结构。为了反映经济业务的发生对各会计要素产生数量上的影响，必须设置一系列账户，并为账户设置一定的格式和结构，如实地记录各会计要素增减变动的方

35、向、金额及其结果。一般来说，账户的结构应包括:账户的名称经济业务事项内容，包括日期和摘要增减金额。凭证字号(说明账户记录的来源和依据)账户与会计科目的联系和区别在日常会计工作中，人们往往对会计科目和账户不加以严格区分，通常把会计科目作为账户的同义词，例如，将“登记x x账户”说成是“登记x x科目”。实际上，会计科目和账户在会计学中是两个不同的概念，两者之间既有联系又有区别。它们的联系在于:账户和会计科目都是按照相同的经济业务内容来设置的，账户是根据会计科目开设的，会计科目账户的名称，会计科目规定的核算内容就是账户记录和反映的经济内容。两者的区别在于:会计科目仅仅是账户的名称，不存在结构问题，

36、而账户则具有一定的结构;会计科目是国家通过制定会计制度而统一规定，而账户是由企业单位根据会计科目的设置和自身经营管理的需要在账簿中开设的。作业或实验实训内容熟悉会计处理方法教学后记 学生在认识会计恒等式之后开始正式接触会计科目，虽然在课程中我尽量详细讲解，但是由于刚开始接触会计科目，对会计科目的认识不是很了解，所以在提问过程中经常被学生说出一些错误的答案，这也让我认识到，会计科目的教学应该更加扎实，让学生认识更加深刻。湖南软件职业学院课程教案（分页）教学主题第五讲复式记账、借贷记账法教案撰写李志钢审核授课周次第三周第一次授课时数2授课对象 教学目的通过本节课程的教学，使学生了解会计复式记账法，

37、掌握借贷记账法如何使用。教学重点复式记账法教学难点借贷记账法教学手段多媒体教学教学方法讲授法，提问法，案例法，目标法教学内容及教学实施过程教学内容及教学实施过程记账方法的概念与种类我们已经知道了经济业务的发生会引起某些会计要素发生增减变动，也明确了这种数量上的变动应该在账户中加以记录。那怎么样记呢?这就是记账方法的问题。所谓记账方法，是指对发生的经济业务根据一定的原理，运用一定的记账符号和记账规则在账户中予以登记的方法。从会计发展的历史来看，人类曾使用过两大类记账方法:一是单式记账法，另一是复式记账法。单式记账法单式记账法是一种原始的、简单的、不完整的记账方法。其特征是对发生的每一笔经济业务，

38、都只在一个账户中加以记录。单式记账法一般只记录现金、银行存款的收付以及人欠或欠人的事项。例如，用现金购买材料，只在现金账户中登记因购买材料而支付的金额，至于材料的增加则不加以单独记录。这种方法相当于我们日常生活中的“流水账”，所买的东西均在此本子上记录所支付的金额，至于买来的东西则并不在其他本子上加以记录单式记账法虽然记账方法简单，但账户的设置不完整，无法反映发生业务涉及的账户之间的关系，缺乏平衡关系，不能全面、系统地反映经济业务的来龙去脉，也不便于检查账户记录的正确性，是一种不完备的记账方法。在我国会计实务中，企业一般不采用这种方法。复式记账法复式记账法是相对于单式记账法而言的。它是根据前述

39、会计恒等式的基本原理，对发生每一项经济业务，都以相等的金额，在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记的记账方法。例如，用现金购买材料，单式记账法只登记现金的减少，而不登记材料的增加;复式记账法则不仅要在现金账户上反映减少，还要同时以相等的金额在原材料账户上反映增加。由此可见，复式记账法的产生，是会计史上的一大进步。采用复式记账法，不仅可以全面地、相互联系的反映各个会计要素的增减变化情况和结果，而且还可以利用资产总额与权益总额相等的关系，来检查账户记录的正确性。由于复式记账法要求以相等的金额在两个或两个以上相互联系的账户中做出双重记录，这就使账户之间在数字上产生了一种相互核对、相互平衡的关系。因

40、此，利用这种平衡关系，可以及时发现账户记录中的遗漏、差错。复式记账法是一种科学的记账方法，广泛地应用复式记账法成为现代会计的主要标志之一。按照记账符号、记账规则、试算平衡的不同，复式记账法可分为借贷记账法、收付记账法和增减记账法。我国企业会计准则明确规定，企业会计核算必须采用借贷记账法。借贷记账法的产生借贷记账法起源于1314世纪的意大利。那时，借贷资本家按债权和债务关系开设户头。当货币商取得货币时，记在按债权人姓名开设的账户“贷主”名下，称为“贷”，表示“欠人”;当货币商出借货币时，记在按债务人姓名开设的账户“借主”名下，称为“借”，表示“人欠”。随着商品经济的发展，经营业务活动越来越复杂，

41、将记录借贷业务的方法逐渐扩展，用于记录财产物资乃至经营损益等业务内容，“借”、“贷”二字也逐渐失去原来的字面含义而成为专门的记账符号。由于借贷记账法在国际上广泛流行，借(Debit缩写为Dr.)和贷(Credit缩写为Cr.)两字已成为国际通用的商业语言。借贷记账法的基本内容借贷记账法的基本内容通常包括以下几个方面:1.以“借”和“贷”作为记账符号如前所述，“借”和“贷”已经失去原来的字面含义，成为专门的记账符号。作为初学者千万别从字面上去理解这里的“借”就是“我借别人的”，“贷”就是“别人借我的”。借贷记账法的“借”和“贷”仅仅代表记账符号，而不具有任何内在含义。由于我们所要记录的是经济业务

42、发生所引起会计要素的数量变动，而这种变动无非是“增加”和“减少”这两个情况，因此，还必须给“借”和“贷”一定的含义。在借贷记账法下，“借”和“贷”的含义不固定，既不是“借”表示增加，“贷”表示减少，也不是相反，“借”和“贷”的具体含义取决于账户所反映的经济内容，一般，以“借”表示资产和成本、费用的增加，负债、所有者权益和收入、利润的减少;以“贷”表示负债、所有者权益和收入、利润的增加，资产和成本、费用的减少。2.以“有借必有贷，借贷必相等”作为记账规则采用借贷记账法，对于每笔经济业务，都要在记入一个账户借方的同时，记入另一个或几个账户的贷方;或者在记入一个账户贷方的同时，记入另一个或者几个账户

43、的借方。而且记入借方的金额必须等于记入贷方的金额。也就是说，任何一笔经济业务所引起的一个账户借方的变化应该等于另一个账户贷方的变化，任何情况都不例外。现以以下四种类型的经济业务为例，说明借贷记账法的记账规则。 第一种类型:资产和权益同时增加，资产增加记借(A)，权益增加记贷(A) 第二种类型:资产和权益同时减少，资产减少记贷(B)，权益减少记借(B)第三种类型:资产内部不同项目一增一减，一项资产增加记借，另一项资产减少记贷第四种类型:权益内部不同项目一增一减，一项权益增加记贷，另一项权益减少记借3.以“借方金额等于贷方金额”作为试算平衡公式借贷记账法对每笔经济业务都以相等的金额在相互对应账户的借方和贷方进行登记，这就保证了每一笔经济业务借、贷双方的平衡。因此，在一个会计期间内发生的经济业务全部登记入账后，所有账户的本期借方发生额合计数与所有账户的本期贷方发生额合计数必然相等，所有账户的借方期末余额合计数与所有账户的