信息资源管理课程论文考试系统数据库设计与实现.doc

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1、课 程 论 文 设计题目： 信息资源管理 课程名称： 考试管理系统 学 期： 2011-2012学年第一学期 专业班级： 信管1021 学号： 姓名： 任课老师： 考试系统数据库设计与实现一、系统概述 此考试管理系统将传统的培训考试与先进的网络模式相结合，使用户可根据自身特点快速构建考试、测评、练习、竞赛、调查、分析及管理于一体的网络化考试平台，可轻松完成全员考试、技能考核、岗位评估、产品认证、客服测评、销售选拔、渠道考核、招聘评鉴、新员工入职考评、需求调研、问卷调查以及知识竞赛等工作。 从技术可行性角度分析，本系统采用的是Access数据库与Visual Basic 6.0编程，所需要的计算

2、机软硬件性能并不是很高，且易于开发，现有的技术条件完全能够达到系统目标所提出的要求；从经济可行性角度分析，本系统的经济效益以及因此带来的高效率要远远超过它的开发成本；从操作可行性分析，凡是参加计算机等级考试的考生，必然具有一定的计算机基础操作能力，所以简单的登陆以及查询不是问题，而对于管理员，由于VB是一门简单易学的面向对象的编程语言，Access是一个简单实用的数据库管理系统，因此作为系统开发工具，可以很轻松地完成考试管理的各项任务且易于操作。二、系统特点A、完善的权限管理有完善的权限设置分配功能，使不同人员具有不同的操作查看权限，保证系统使用的安全性，更易于管理。 B、不断扩展的资源库在线

3、考试可增加考试类别、题目类别，扩充考题。 C、丰富考试的内容在线理论考试支持多种多媒体题目。 D、强大的组卷功能试题随机抽取的自动方式和人工选题的手工方式并用，实现快速组卷，轻松组卷，灵活组卷。 E、出卷方便快捷，省时省力计算机组卷后导出为Word格式，并以A3/A4版式打印。 F、两种阅卷方式客观题系统自动阅卷，主观题可在线阅卷，提高阅卷的准确性，同时提升工作效率。 G、监考功能在线考试中，将设计防拷贝、防切屏、锁定IP、监控在线状态等功能，保证考试的公平和顺利进行。 H、数据保护考试系统平台设计缓存系统，数据实时保存，保证系统永不丢失数据。 I、批量导入数据包括试题、人员、部门、试卷等各种

4、信息，达到快速建立考试平台的目的。三数据模型设计1、考题处理图一：E-R模型分析说明：一个人可以出很多个题目。2科目管理图二:E-R模型分析说明：可以添加很多新科目，可以删除很多科目，所以都是一对多的关系。3试卷生成：图三:E-R模型分析说明：一次可以删除很多份考试计划，一份考试计划可以生成很多份试卷4报名管理：图四：E-R模型：分析说明：一个考生安排安排一个考生。5考试图五：分析说明：一个考生要参加很多考试，一场考试也会有很多考生参加，所以考生与考试是多对多的关系。图六：整体E-R模型四、数据库设计图七:其用PD将CDM转化为PDM:五、数据库实现1、出题人详表字段名称数据类型索引其他出题人

5、姓名文本有主键出题人性别文本无NULL出题时间日期/时间无NULL2、考题：字段名称数据类型索引其他题目序号数字有主键题目难度文本无NULL知识点文本无NULL内容文本无NULL3、添加新科目：字段名称数据类型索引其他新科目的名称文本有主键新科目的题型 文本无NULL题型的难度文本无NULL4、现有科目管理：字段名称数据类型索引其他现有科目名称文本有主键新增题型文本无NULL删除题型文本无NULL新增题型难度文本无NULL5、删除考试科目：字段名称数据类型索引其他删除科目名称文本无NULL6、删除考试计划：字段名称数据类型索引主键删除考试计划名称文本索引主键7、制定考试计划：字段名称数据类型索

6、引其他考试的科目文本有主键考试题型的选择文本无NULL每个题型的数量文本无NULL每个题目的分值文本无NULL8、生成考试计划：字段名称数据类型索引其他选择题目的序号文本有主键考试时间时间/日期无NULL9、考生：字段名称数据类型索引其他考生姓名文本有主键考生姓名文本无NULL考生报考科目文本无NULL考生证件号数字无NULL10考生安排：字段名称数据类型索引其他考生的准考证号数字有主键考试地点文本无NULL考试时间时间/日期无NULL考生座位号数字无NULL11、考试：字段名称数据类型索引其他考试科目文本有主键考试时间时间无NULL15.表间关系六调试运行说明1、查询单个表信息查询结果七、详

7、细设计详细设计阶段的根本目标是确定应该怎样具体实现所需要的系统，也就是说，经过这个阶段的设计工作，应该得出对目标系统的精确描述，从而在编码阶段可以把这个描述直接翻译成用某种程序设计语言书写的程序。设计阶段的任务还不是具体编写程序，而是要设计程序的“蓝图”，以后程序员将根据这个蓝图写出世纪的程序代码。因此，详细设计的结果基本上决定了最终的程序代码的质量。考虑程序代码的质量是必须注意的，程序的“读者”有两个，那就是计算机与人。在软件生命周期中，设计测试方案，诊断程序错误，修改与改进程序等等都必须首先读懂程序。实际上对于长期使用的软件系统而言，人读程序的时间可能比写程序的时间还长很多。因此衡量程序的

8、质量不仅要看它的逻辑是否正确，性能是否满足要求，更主要的是要看它是否容易阅读与理解。详细设计的目标不仅仅是逻辑上的正确与实现每个模块的功能，更重要的是设计出的处理过程应该尽可能简明易懂。结构程序设计技术是实现上述目标的关键技术。因此是详细设计的逻辑基础。通过前面的总体设计的分析，我们得出了本项目整体功能模块，以及每个功能模块下面所对应的子模块，使我们对项目的面貌有了一个清晰的认识，但是，现在我们只是得出了一个整体、粗略的概念、模块对细节问题还没有进行分析，如果现在进行动手编代码，则容易“误入歧途”。正确的方法是熟悉每一个模块的具体功能及实现方法。本系统的进入身份验证，信息查询，考生成绩查询，管

9、理员密码变更，统计各种数据，帮助六个模块实现如下功能:1登陆系统身份验证功能2信息查询功能3考生网上查询成绩功能4管理员密码变更功能5统计各种数据功能6 提供帮助信息登录界面启动本系统时，将出现如图所示的登录界面，本系统是通过一个叫主程序文件进入的。用户可以直接双击主程序图标，首先出现的是一个用户登录的窗口。输入帐号与密码，检验正确，进入主窗体 需求分析 考试管理工作被视作高校管理工作中一项不容忽视的重要分支，其工作量大，涉及面广，由于管理工作的本身特点及特殊性质，单纯依靠人力，会使从事这项工作的管理人员过度疲劳，难免会发生许多错误，难以做到管理的规范化，这不符合管理工作的今后发展趋势。因此，

10、需要开发一种功能全面，操作简便的管理系统来辅助作用，人机配合，使机器承担部分工作，使管理员逐步摆脱一些无谓的、烦琐的业务，这对充分利用人力资源的主导作用及使管理工作逐步步入规范化轨道有着重要意义。八、总结： 为顺利完成此次的考试管理系统信息资源管理设计，我用了超过我这个学期花在学习上的时间来完成这次作业。我将课本上的一些知识好好看了几遍，然后上网查找了许多有关考试管理系统的信息，才将这次作业完。 通过写这次课程设计，我发现了自己很多的不足，学到了许多的知识，虽然我系统不够完善，虽然我的论文写的不那么号，但我尽了自己最大的努力去完成这次论文，也让我明白了，只要你肯下功夫，努力，没有什么困难克服不了。 最后，感谢老师这学期的耐心教导！湖南商学院北津学院课程设计评审表姓 名系部信息学院专业班级题 目：评审意见评审项目成 绩立题或选题（10分）获取信息能力（10分）方案的新颖性（10分）方案的综合性（20分）方案的内容（40分）文档的格式（10分）总评100%成 绩指导教师职称讲师签名评审时间： 2011年 月 日