浙教版小学品德与社会(生活)《日新月异的交通》教案1.doc
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1、日新月异的交通一、教学目标: 1了解交通工具的发展变化,知道交通工具的演变推动了交通的日新月异; 2了解我国交通发展的巨变,知道我国已经形成了四通八达、立体化的交通网络; 3体会建国以来交通的变化,培养热爱社会主义祖国的情感。 二、教学重点、难点: 重点:了解交通工具从古至今的演变,体会交通的变化与发展。 难点:体会交通的发展促进社会经济的发展和科技的进步 三、教学准备: 学生:了解古代、现代的交通工具;搜集家乡交通发展的事例。 教师:搜集整理有关交通的图片和影像资料,制作多媒体课件。一、看动画导入1播放动画“西游记”,出示“唐僧西天取经”路线图。 在距今1000多年前的唐朝,面对各种地形,唐
2、僧只能使用哪些交通工具? 他乘坐马车从长安出发,遇到河流要乘坐独木舟或筏子,来到茫茫沙漠就得依靠“沙漠之舟”骆驼,来到地势高耸的青藏高原,需要用到“高原之舟”牦牛,但更多的时候他得靠自己步行,因此,他一路坎坷,历经了18年之后才到达目的地。 在现代社会,他可以采用哪些交通工具来到达目的地呢?(出示常见的交通工具图)如果采用飞机,需要多少时间呢?算一算(20个小时)2揭题:18年和20个小时,多么鲜明的对比呀!可见交通的发展是多么迅速,尤其是我国,新中国成立以来陆路、水路和航空(板书:陆路、水路、航空),都有了巨大的变化。你感受到了这种翻天覆地的变化了吗?今天我们就来聊聊这日新月异的交通。出示课
3、题二、交通工具的演变1展示台:了解交通工具的演变(1)这些常见的交通工具是什么时候出现的?它们的发明者是谁,到现在又经历了哪些变化呢?咱们课前通过各种途径进行了小调查,(出示调查途径)接下来就要请49位小小讲解员大显身手了。(2)学生汇报,体会交通工具日新月异变化:速度、安全性、材料、体积、装载量、装饰、舒适度、种类、环保、功能、性能、外形等A我在图书馆中查到了最早的火车不断提速、越来越舒适、运载量越来越大B我在网上了解到最早的汽车种类越来越多、性能越来越好C我从老师那儿知道了最早的飞机越来越安全、速度快D我从( )知道了最早的轮船装载量越来越大,越来越舒适,材料变化E我从( )了解到最早的自
4、行车制作材料的变化,科技含量越来越高通过刚才的交流,我们发现两三百年来交通工具,越来越先进。是什么使它们发生了这种日新月异的变化?(科技的力量)3小结:科技的进步促进了交通工具的发展,使它们各有各的特点和优势。(板书:科技进步)生活中,你能让这些先进的交通工具充分发挥它们的优势吗?4小组合作探究交通工具的特点和优势:每个小组结合60页的表格,针对一种情况讨论,选择最合适的交通工具。)(1)水产公司老板从舟山去北京签订合同飞机:速度快(2)从山西运送煤炭至舟山发电厂轮船:成本低(期待舟山通火车)(3)从舟山运送粽子去上海慰问老干部汽车:灵活方便(4)从武汉运送钢铁至上海铁路:价格便宜、运载量大(
5、5)在杭州西湖景区游览自行车:低碳环保小组讨论探究交流(课件演示)我们小组认为,因为小结:看来,我们的日常生活已经离不开这些现代化的交通工具了三、现代交通日新月异(一)小组交流身边交通变化,整合信息1交通工具的迅速发展,也推动现代交通发生了日新月异的变化。让我们一起去寻找身边的交通变化。你觉得咱们舟山陆路交通最大的变化是什么?(去年11月25日通车的海上高速公路舟山跨海大桥)(二)陆路交通的飞速发展1公路建设(1)“舟山跨海大桥”(看录像)从这段新闻中你感受到跨海大桥为我们带来了什么?(促进经济发展)真的是这样吗,让我们跟随小记者一起去看看吧!A录像一:水产品贸易B你还从哪些地方感受到跨海大桥
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