高级职业指导师论文范文.doc

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1、国家职业资格全国统一鉴定高级职业指导师（职业名称）论文（国家职业资格高级）论文题目：试论职业指导在促进高校毕业生就业工作中的作用和重要性姓 名： 身份证号： XXX准考证号： 所在省市： XXX 所在单位： XXX试论职业指导在促进高校毕业生就业工作中的作用和重要性姓名：XX单位：XXX摘要 为什么企业用工荒会与大学生就业难同时出现？大学毕业生的供需失衡、学校教育与市场需求脱节、就业观念误区是造成就业难的主要原因，校方和需求劳动力的企业人力资源部门应起到职业指导的作用，职业指导的全程化对于学生的全面发展起着非常重要的作用。大学生就业难有以下几种因素：首先扩招导致大学生毕业生队伍的不断壮大，大学

2、毕业生的供需严重失衡，大学生的就业问题逐渐凸显。其次，学校的学生在专业课的选修方面与社会（企业）实际需求脱钩，造成结构性供求矛盾。其三，没有树立正确的就业观念和职业观念。职业指导的作用是通过帮助大学生正确选择职业、获得职业、适应职业，在职业岗位上逐步适应，保持身心健康和个性的全面发展。指导他们在选择职业时要了解社会和企业对人才的需求情况;要了解用人单位和职业岗位对人的要求;要了解职业的特点;要了解国家在就业方面的方针、政策。职业指导就象纽带和桥梁一样，将社会、企业、学校和个人紧密联系在一起。职业指导能使大学生正确选择职业、获得职业、适应职业，在职业岗位上实现自我价值，以保持身心健康和个性的全面

3、发展，实现大学生个人职业生涯和满足企业劳动力需求双赢的局面。2011年、2012年用工荒愈演愈烈，不但东部沿海地区不少企业深感劳动力稀缺的压力，就连河南、安徽、四川、甘肃、湖南等一些劳务输出大省的部分企业也出现不同程度的“招工难”现象，“用工荒”已经由技术工人蔓延到普工，由东南沿海蔓延到全国。尽管我国的劳动力总量尚未开始下降，但劳动力的短缺已经十分明显了。一边是大批企业已经出现毋庸置疑的用工荒，但一边却是大学毕业生的就业艰难。在企业纷纷忙于招工的同时，大批应届大学生、研究生揣着印制精美的个人简历，直奔人才招聘会，成功如愿者同样寥寥。那么，为啥企业用工荒会与大学生就业难同时出现？作为XXX最大企

4、业的一名人力资源部门XXX，压力确实不小。大学生到我单位应聘的不少，由于各种原因未能如愿。通过对他们就业困难的现状进行分析，我认为大学毕业生的供需失衡（在校生人数和毕业生数近年迅猛增长，其直接结果就是目前劳动力市场供需关系的严重失衡）、学校教育与市场需求脱节（学校的人才培养与社会需求脱钩，造成结构性供求矛盾）、就业观念误区（大学生对自身定位不够准确）等都是造成就业难的主要原因，必须在企业、学校、大学生多方的共同努力下才能走出困境。那么作为培养学生的校方和需求劳动力的企业人力资源部门应起到职业指导的作用，引导他们较为恰当地确定职业定向、选择劳动岗位或者转到新的职业领域。通过相关理论知识的学习结合

5、在人力资源部门的实际工作，我谈一谈职业指导对促进大学生就业工作中的作用和重要性。职业指导不只是让学生找到工作而已，全程化的就业指导对于学生的全面发展起着非常重要的作用。这就要求学校在招生时对学生的专业选择环节、在校侧重实用学科的学习和心理咨询方面给予全面的职业指导，同时要求用人企业对高校毕业生在择业时予以客观的实际指导。早期的职业指导主要是提供职业信息，在分析职业和自身特性的基础上，帮助求职者选择适当的职业。由于当初的职业指导仅仅是在学生毕业时进行，所以也称就业指导或择业指导，它是把职业要求和作为固定的尺度，并以这一尺度衡量人的适应性，从而把特定的人安置在某一特定的职业岗位上，这种职业指导明显

6、暴露出存在的问题，突出表现在职业指导与教育相分离，现代意义的职业指导至少应该包括职业准备指导、职业选择指导、升学指导、就业指导、适应职业与转换职业指导、创业指导等方面。对职业中学来说，职业准备、选择职业与获得职业的指导尤为重要。近些年我国高校的不断扩招，我国的高等教育已经由“精英教育”向“大众教育”转变。随着首先体现出来的是毕业生队伍的不断壮大，大学毕业生的供需严重失衡，大学生的就业问题逐渐凸显。各大高校也开始重视就业指导工作，但是存在一定的问题，比如，就业指导工作没有做到全程化，把就业指导做成毕业生的“职业介绍”，在学校实际工作中，也出现了职业指导和学生实际脱节的情况。单单追求“就业率”，必

7、然导致职业指导工作偏向急功近利。其次，学校的学生在专业课的选修方面与社会（企业）实际需求脱钩，造成结构性供求矛盾，通过职业指导可以使他们增强参与就业竞争的特长、能力和技巧。在计划经济体制下，毕业生是通过国家计划分配到用人单位，而在市场条件下则是要靠毕业生自己的力量叩响用人单位的大门，这就要求学生除了具有良好专业知识和专业技能外，还必须具备获得职业的知识技能。因此学校要根据本地区近中期所需劳动力的相应技能设立学科专业，而不应主观去设立专业课程和单方面依据学生选择专业的人数而确定招生规模。有的学校是根据自己的专业师资情况和教学的难易程度而设立专业，甚至只是向钱看；有的学生单根据自身的爱好，甚至是觉

8、得某个专业课程的听起来体面，比如信息与网络工程、计算机控制技术、电子商务、数控、工商管理、法律和化学分析等。不少人不关心所学的各种课程的社会实践意义和应用价值，理论脱离实际，只是为单纯的考试而学习，有的人直到毕业还不清楚自己能从事什么样的工作。要解决这些问题离不开职业指导。其三，树立正确的就业观念和职业观念，所谓正确的职业观，首先表现在对职业的认识应该是科学的。应该看到，各种各样的职业，只是分工不同，而无贵贱高低之分，切勿好高骛远、眼高手低，每一种职业都是社会不可缺少的有机组成部分。也就是说不论在哪一种职业岗位上，只要自身能够适应，经过努力都能发挥自己的特长，为社会做出贡献。任何鄙视某些职业的

9、行为都是浅薄和无知的表现。只有树立了现代观念的人才能适应现代社会，职业指导对诸如双向选择观察、竞争观念、风险观念、创业观念等现代观念的形成具有十分重要的作用。职业指导正是通过帮助大学生正确选择职业、获得职业、适应职业，在职业岗位上逐步适应，保持身心健康和个性的全面发展。此外职业指导在帮助他们克服职业选择过程中的心理冲突，提高对挫折的耐力等方面也起重要的作用。在职业生活中心理冲突是经常发生的，特别是在职业选择和职业转换过程中，心理冲突时常使人陷入无尽的困惑之中。如选择职业时面对多种选择犹豫不决而造成的冲突感；因害怕求职失败而造成的紧张感；因对自己缺乏全面认识而引起的自卑感，以及经历了失败后而产生

10、的挫折感等，都是常见的心理障碍。长期的强烈的心理冲突会极大地消耗人的心理能量，使人得心理疾病。职业指导引导人们以正确的择业动机为基础，面对现实权衡利弊，不患得患失，因为很少有一份工作能满足个人的所有期望。在职业选择的心理冲突面前，必须以自己最为重要的期望为选择目标，做出迅速果断的选择。个人的职业愿望不可能脱离社会需要这个前提。选择职业是在了解职业特性和认识自己特点的基础上，根据一定的客观条件，依照一定的目的、原则和方法对自己所适合的职业方向和职业范围做出决定的过程。在我国现代化建设过程中，职业结构在不断地变化，不同地区经济发展也不平衡，要科学地选择职业和顺利地适应职业，就必须对包括职业在内的社

11、会现状、发展趋势、就业政策和与就业有关的其他问题有比较清楚的了解。首先，要了解社会和企业对人才的需求情况。社会对人才的需求包括了对人才数量的需求和对人才结构的需求。就业的地区、行业、可提供的职业的数量和规格有着非常密切的关系，直接关系到就业的难易程度和职业愿望的满足程度。其次，要了解用人单位和职业岗位对人的要求。包括知识、能力、兴趣、性格、道德品质等。企业欢迎具有开拓能力和实干精神并具有一技之长的人，只有懂得了用人单位喜欢什么样的人，不喜欢什么样的人，才能有针对性地培养自己的某些品质和改变那些不适合职业需要的品质。其三，要了解职业的特点。包括职业的地域特点、职业的行为特点和职业的岗位特点，它影

12、响着从业者对职业的适应程度。同时要了解职业的类型及其互相间的关系，特别要注意了解职业对从业人员素质的要求，如生理素质、心理素质、科学文化素质、思想观念素质，这是有针对性地准备职业的基础，也是职业指导的重要内容。其四，要了解国家在就业方面的方针、政策。由于地区之间经济发展的不平衡，从事同一职业其收入水平、福利待遇、工作条件以及个人的发展机会存在很大差异，在这种情况下，人才的自发流动往往不能满足社会发展的需要。为了保证各地区和各行业的平衡发展，保护劳动者和企业的合法权益，国家要制定一系列的劳动就业政策、法律法规和采取必要的行政措施以规范就业市场，促进人才的合理流动。学生必须在国家法律、政策规定的范

13、围内，根据自己的意愿选择职业。 获得职业的过程就是就业的过程，是由一系列的求职行为组成的。我们说获得职业和胜任职业并不总是吻合的，得到职业的人不一定马上就能胜任。就业使大学生从单纯宁静的校园踏入纷繁复杂的社会，在心理上难免有这样或那样的不适应，轻则影响他们的情绪和工作效率，重则会产生心理障碍甚至导致就业失败，这也是现在有些用人单位留人难、留不住人的重要原因，帮助学生尽快适应职业是职业指导的一个重要内容，在就业过程中的职业指导也不容忽视，由于学生已脱离学校、进入用人单位，企业责无旁贷地负有职业指导的职责，指导、帮助他们如何开拓工作局面、怎样建立和谐的人际关系、怎样根据工作的需要调整自己的知识和能

14、力结构以及怎样培养自己的事业心和敬业精神。 职业指导就象纽带和桥梁一样，将社会、企业、学校和个人紧密联系在一起。概括地说，职业指导在职业准备中具有向导的作用，有选择职业过程中具有定向的作用，在求职过程中具有传播信息的功能和求职能力训练的作用，在人才成长过程具有促进的作用。对大学生进行职业指导是深化教育、国家升学就业制度改革的一项重要措施，也是用人单位人力资源部门应面对的一种责任，职业指导能使大学生正确选择职业、获得职业、适应职业，在职业岗位上实现自我价值，以保持身心健康和个性的全面发展，实现大学生个人职业生涯和满足企业劳动力需求双赢的局面。参考文献： （1）首都师范大学出版的职业指导理论与方法 （2）浙江人民教育出版社出版的职业指导的理论研究与实践