谈高职高专学生如何提高就业竞争力毕业论文.doc

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1、 毕业（论文）设计题目：谈高职高专学生如何提高就业竞争力院 系：机 电 工 程 系专 业：机械制造与自动化指导老师： 姓 名： 班 级：08级 机 制1 班学 号： 撰写日期：2011年5月4日 摘 要本文从分析影响高职高专学生就业竞争力的各种因素从中得出我们如何克服这些就业问题，在校学好我们专业理论知识的基础上，除此之外更要加强自己各方面的能力。关键词：就业质量， 能力培养， 专业学习 目 录前言.31 、影响高职毕业生就业质量的原因探讨.31.1 高职毕业生的职业素养.31.2 高职生的就业观念是影响就业质量的主观条件.41.3 学校方面.4 1.3.1关注市场需求，科学设置专业.41.3

2、.2 加强校企合作，重视实践能力 .41.3.3强化师资力量，提倡双师人才.41.3.4 提高教学质量，培养综合人才 .51.3.5 贯彻就业指导，强化就业能力.51.4 学生方面.51.4.1 学习能力.61.4.2 交际能力.61.4.3 实践经验.61.4.4 合作意识.61.4.5 就业心态.62、高职高专学生如何加强自身就业竞争力.72.1培养良好的沟通能力.72.2培养良好的团队合作能力.72.3培养良好的的适应能力.72.4培养良好的创新能力.82.5培养卓越的领导决策能力.82.6 培养良好的心态.8参考文献.10致谢.11前 言 我们作为高职毕业生，我们知道高职教育在我国经过

3、近10年的发展，因而培养的学生有技术、动手能力强且能吃苦耐劳，具有很强的社会适应性，已经得到社会的广泛认可，高职毕业生成为许多用人单位选聘的主要对象。各高职院校也以其高就业率赢得广大学生和家长的喜爱。然而，由于一些原因，高就业率的背后并没有伴随着高质量的就业，提高就业质量成为各高职院校持续健康发展的重要课题。下面，我就结合我所了解的情况，谈谈自己对如何提高高职高专的就业竞争力的一些看法。高职高专的教育使学生掌握了必备的基础知识，专业知识外，还非常注重培养学生今后从事本专业实际工作的基本技能和操作能力，拥有扎实的专业理论知识是毕业生就业的基础，但高职高专毕业生在择业中有其自身的特点，他们的就业岗

4、位一般都在基层第一线、，除了理论外，企业更看重有较强动手能力、能随时灵活熟练处理生产第一线问题的人才。高职高专教育培养的目标不是高管理人才或是高级技术人才，而是培养生产、管理、经营第一线的实用型、技能型等复合型人才。现在我们就大多数的高职高专毕业生来进行讨论，其实无论是什么专业的毕业生都是存在这样的问题，要解决这类就业问题也是大同小异的。1 、影响高职毕业生就业质量的原因探讨影响高职毕业生就业竞争力的原因很多，主要方面可概括为以下几点：1.1 高职毕业生的职业素养这是最主要的原因。职业素质包含专业知识和技术技能、岗位适应能力、职业道德、职业诚信及社会适应能力、人际关系处理能力、自我学习提高能力

5、等，这是毕业生就业的核心竞争力。职业素养越高的人一般情况就业质量会越好。1.2 高职生的就业观念是影响就业质量的主观条件就业观念以价值观为前提，表明毕业生对社会的认识、对自身价值实现的追求，是毕业生能否正确对待就业的主观前提，进而影响高职生的就业质量1.3 学校方面 1.3.1关注市场需求，科学设置专业 要培养具有就业竞争力的人才，高职院校首先要掌握市场需求信息，灵活适应市场。在专业设置上，要以社会对职业岗位或岗位群的需要为依据，要对地方产业结构和经济特点进行调研，善于发现新的社会需求，新的职业岗位或岗位群，据此设置新的专业；在教学内容上，必须从职业技能和职业素质的培养要求出发，按照应用性、实

6、践性的原则改革教学内容，突出基础理论知识的应用和实践能力的培养。知识技能范围要广，理论知识深浅要适度，注意各学科的横向联系及学科自身的纵向关系，既考虑企业的生产实际需要，又注意未来发展的需要。既考虑专业针对性，又考虑职业的广泛性。既注重专业能力的培养，又注重学生可持续发展能力的形成，这样才能保证学生综合职业能力，核心竞争力的形成。 1.3.2 加强校企合作，重视实践能力 提升学生实践能力是推动就业的重要保证，高职产学结合是学院小课堂与社会大环境直接结合的形式，产学结合的有效途径在于校企合作，是企业参与教育教学、学生参与社会实践的过程。学院在人才培养模式、实训基地建设、“双师型”队伍建设等方面与

7、行业、企业紧密结合，通过实训基地的建设，把课堂传授的间接知识的教学环境与直接获取的实践经验、能力为主的生产现场环境有机的结合起来，学生在实践中发现问题、分析问题，提高了解决问题的能力，使学生得到了全面锻炼和提高。 1.3.3强化师资力量，提倡双师人才 社会发展和产业结构调整对高职教育形成了多方面的挑战，高职教育担负着艰巨的任务。国家教育部门颁布的高职学校设置标准里规定，必须建立一支“双师型”的教师队伍，要求专业课的教师具备两方面的素质和能力：一要具有较高的文化和专业理论水平，有较强的教学、教研能力；二是要有广博的专业知识，熟练的专业实践技能。只有具备以上能力才能培养出多能型、应用型人才。而学校

8、应该做的就是如何践行这一规定，比如积极引进高素质人才、加强对专业教师的培训、建立兼职教师队伍。 1.3.4 提高教学质量，培养综合人才 要使毕业生受到社会的欢迎，必须重视对毕业生综合素质的培养。高职高专应培养基础宽厚、实践能力强、综合素质高、创新能力强、适应性广、个性突出的应用复合型高级人才。除了基础知识、专业知识、专业技能之外，还要对学生进行系统的思想道德、创新意识、竞争能力、实践能力、管理能力、交际能力、身心素质、吃苦精神、合作精神，以及事业心、责任心和集体荣誉感的培养和教育。使毕业生有健康的心理状态、健全的人格、较高的思想道德水平，有较强的组织能力、合作交往能力、自我管理能力，有良好的语

9、言表达能力、文字处理能力，以适应复杂多变的就业环境。 1.3.5 贯彻就业指导，强化就业能力 高职院校应特别重视学生的就业指导，并将其贯穿教育教学的全过程。要以市场需求为导向，在学生入学之初就注意培养就业意识，应该把开学典礼作为学生就业指导的第一课，告诉学生要在今后的大学生活中有针对性地设计自己，有意识地锻炼和培养自己，更加自觉地接触社会，勤于实践，引导学生树立符合专业和个人实际的职业理想，及早根据个人情况做好职业生涯规划，精心培育自己的就业竞争力。同时，院校要建立一支专业化、职业化和专家化的就业指导队伍。就业指导工作涉及到教育学、心理学、思想政治教育、人力资源管理等学科知识和从业经验，加强队

10、伍的培养和建设，才能切实发挥就业指导工作的作用，解决毕业生在就业心理、就业观念、就业技能等方面的问题。1.4 学生方面 尽管高职学生就业竞争力的提升需要学校和社会的共同努力，但作为就业的主体，高职学生在就业能力力的培养中，更要发挥主体意识，充分调动主体能动作用，自我修炼，自我提升。 1.4.1 学习能力 即学习新知识、发展自我以适应新环境的一种适应能力，是用人单位很关注的一种能力，是大学阶段应该重视奠定的人的终身学习所必须的知识和能力基础。高职学生要养成良好的学习习惯、构建最优化的认知结构、形成良好的技能、强化学习方法的运用。只有具备良好的学习能力和职业素质，未来才更具有竞争力。企业非常注重大

11、学生的综合素质，重视其学习能力和未来的发展潜力。因为会学习的人才不仅能很快适应工作岗位、胜任工作，将来更能有力推动企业的创新和发展。 1.4.2 交际能力 高职学生要结合自身实际，积极主动参与丰富多彩的校园文化活动，有意识培养各方面能力，抓住机会，表现自我、锻炼自我、提升自我。如参加演讲与辩论，可培养口头表达能力；参加社会实践可认识自己、了解社会，培养认知能力和实践应用能力；从事社团活动可锻炼组织协调能力；主动与人交往可培养人际交往和适应能力等。 1.4.3 实践经验 高职学生应当结合自己将来的职业生涯需要，利用寒暑假或课余时间参加社会实践，通过参加志愿者服务、打工等活动来提高自己的职业素质，

12、积累工作经验，也通过接触社会更清晰地认识自己，以尽早进入工作角色，增强就业的竞争力。 1.4.4 合作意识 相对而言，合作对人的发展具有更为重要的意义。在学科交叉、知识融合、技术集成的大背景下，个人的作用正日渐减小，成就事业的关键在于群体的合力，没有合作精神的人将越来越难以生存。未来社会的竞争是协作性竞争。高职学生要在面对和参与竞争中学会合作，这也是增强自身就业竞争力的一个重要方面1.4.5 就业心态 高职学生要树立正确的择业观，确立理性的职业目标。通过社会实践、职业生涯规划指导、尝试创业等活动，了解职业知识，体验职业特点，增进自己对社会现实及自身条件的理性认识，促进社会需要与个人理想的和谐持

13、续发展。同时也要增强自信心，培养积极的精神状态，树立先就业、再择业和创业的思路，在实践中增强心理承受力。要增加就业知识储备，训练应聘能力，做好充分的应聘准备，客观地推销自己。 并且在校期间，学校组织学生参加全国大学英语等级考试、全国高校计算机等级考试，普通话水平测试，以及国家劳动社会保障部组织的职业等资格证书考试。考试合格者可获得相应的证书。毕业生本身的职业素质和能力是决定其就业竞争力的关键因素。所以你要是有时间、有能力、有精力去实践、去实习、去兼职、去看书、去考试。我想即使你是高职高专的毕业生又怎么样呢？高职高专的毕业生还是可以在各类企业，公司和自己的专业有关的事业单位从事相关的工作。2、高

14、职高专学生如何加强自身就业竞争力2.1培养良好的沟通能力一个成功的企业必定是一个齐心协力的优秀团队。企业的发展需要善于与同行和主管部门相处的人才。高职生作为企业的宝贵人才，担负着企业发展的重任，没有良好的沟通能力，就不能胜任企业发展的各项工作。2.2培养良好的团队合作能力知识经济呼唤人的兼容与合作，鼓励合作与交流的“网络式”发展策略。在现代企业中，单枪匹马是很难有所成就的。企业的发展需要企业内部所有部门、所有员工的共同努力，因此，企业需要的是具有团队精神的人才。相比之下，企业招聘人才更看重的是大学生的团队合作及奉献精神，只有这样，才能为公司创造出强大的发展机会。2.3培养良好的的适应能力一个人

15、的适应能力，是其素质、能力的综合反映。适应能力的强弱，与一个人的思想品德、文化知识、活动能力、创造能力、处理人际关系的能力及健康状况等密切相关。现在的社会千变万化，一个人不可能靠在学校里学的那点东西把一生都保证下来，作为高职生必须能够适应如今这个千变万化的社会。2.4培养良好的创新能力江泽民同志提出，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，大学生是国家和民族的栋梁。创新能力是各种智力因素和能力在新的层面上融为一体、相互制约所形成的一种合力，它是在多种能力发展的基础上，利用已知的信息，创造新颖独特的具有社会价值的新理论、新思维、新产品的能力。用人单位需要的就是具有开拓精神、勇

16、于创新的大学生。2.5培养卓越的领导决策能力作为高职生要有领导能力，既要有当机立断的决策能力，也要有出色的组织领导才能。良好的决策能力有助于对目标及其实现手段进行最佳选择。有出色的领导能力，才能在今后的企业发展中挑起重担。2.6培养良好的心态黄金心态像太阳，照到哪里哪里亮。人世间、职场上的竞争表面上看是知识、能力、职位、权力、业绩、关系的竞争，实质上却是职业心态和人生态度的竞争；公司间、市场上的竞争表面上看是产品、市场、服务、价格、品牌的竞争，实质上却是企业所有员工的品质、情绪、心态的竞争。正如阿里巴巴总裁马云所说：“看一个人，一个公司是不是优秀，不要看他是不是哈佛，是不是斯坦福，不是看里面有

17、多少名牌大学毕业生，而要看这帮人干活是不是发疯一样干，看他每天下班是不是笑眯眯回家！”作为高职生的我们就应该是如此：工作时风风火火，生活中快乐阳光。 拥有黄金心态，我们才能抵御职场“通货膨胀”的风暴，职业价值永远不会贬值；拥有黄金心态，我们才能领略“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的事业豪迈，才能享受“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的快意人生。攘外必先安内，心安才能理得，心想才能事成。总之，高职高专学生全面提升就业竞争力，需要政府、学校、毕业生个人多方面共同努力，冷静分析优劣势，客观评价各种外在环境因素，争取各种有利条件，为自己顺利就业打下基础。综上所述，高职院校提升毕业生就业竞争力的出发点

18、应该是“服务”，为经济发展服务，为产业发展服务，也为学生的职业发展服务；而提升就业竞争力的核心和关键点应该是“质量”，高质量的人才才能有高质量的就业。参考文献1、方 伟 关于提高高校毕业生就业质量的思考 北大青年研究 2005年第四期待添加的隐藏文字内容32、教育部 关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见 2006年11月16日致 谢本论文的完成是在我们的导师 的细心指导下进行的。在每次遇到问题时老师不辞辛苦的讲解才使得我的论文顺利的进行。从论文的选题到资料的搜集直至最后论文的修改的整个过程中，都花费了陈老师很多的宝贵时间和精力，在此向导师表示衷心地感谢！导师严谨的治学态度，开拓进取的精神和高度的责任心都将使学生受益终生！