辩论赛流程专题知识专业知识讲座课件.ppt

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1、本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,一,比赛流程（修订后）,?,致欢迎辞,?,宣布辩题,?,宣读比赛规则,?,介绍参赛队伍以及其辩论立场,?,安排参赛队伍自我介绍选手,?,比赛开始,?,比赛结束评委团打分,?,工作人员统计分数阶段评委派代表上台点评本次比赛,?,宣读比赛结果,?,辩论赛结束,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,二,赛前,?,主席致词，宣布辩题及相关背景资料，介,绍选手，正反方所持观点等，介绍评委及,比赛规则,?,主持人宣布比赛开始后，各参赛队按

2、一辩,到四辩的顺序进行自我介绍。由正方先开,始，时间每人宜不超过,10,秒,全队不得超过,1,分钟。（共,2,分钟）,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,三,比赛阶段,（一）立论阶段,?,正反方阐述各自观点,?,正方一辩发言阐述观点,（立论,3,分钟）,?,反方一辩发言阐述观点,（立论,3,分钟）,（注：每方队员在用时剩余,30,秒时，计时器,以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟,声终止发言。）,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,立论阶段讲解,?,立论即为了

3、证明论点（本方观点）确立分论,点，以支持本方观点。立论不能太少，否则根基,不稳，独木难支；也不宜过多，否则战线太长，,首尾难顾。一般,34,个较好，形成鼎足之势。,?,作为分论点，首先必须是无懈可击的，站得住脚,的。分论点是为了支持观点的，分论点本身就漏,洞百出，非但不能支持观点，还会成为负担，成,为对方攻击的对象。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,?,其次，分论点对于观点的支持，越直接越好。例,如让你论证某个东西是鸡蛋，你的分论点是“它,是圆的”，这就离题太远了，虽然也可以论证，,但是太间接；如果你的分论点是“这东西是母

4、鸡,生的”，这就非常直接了。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,立论阶段注意事项,?,辩词撰写由一辩完成,?,注意分析题目,?,尽量从客观角度出发,?,整理理论，注意措辞,?,注意时间，多理论，少实例,?,注意吐字清晰，抑扬顿挫,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,（二）驳立论阶段,?,反方二辩驳对方立论，时间为,2,分钟,?,正方二辩驳对方立论，时间为,2,分钟,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网

5、站删除。,（三）攻辩环节,?,正方二辩提问反方二、三或四辩进行一对一攻,辩，反方辩手应答。时间为,1,分,30,秒。,?,反方二辩提问正方二、三或四辩进行一对一攻,辩，正方辩手应答。时间为,1,分,30,秒。,?,正方三辩提问反方二、三或四辩进行一对一攻,辩，反方辩手应答。时间为,1,分,30,秒。,?,反方三辩提问正方二、三或四辩进行一对一攻,辩，正方辩手应答。时间为,1,分,30,秒。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,攻辩注意事项,?,用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方,尚未完成提问或回答，不作扣分处理。,?,攻辩双

6、方必须单独完成本轮攻辩,不得中途,更替。,（注：提问、回答均简洁明确，回答方须正,面回答提问方提出的问题。重复提问、回,避问题均要被适当扣分）,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,攻辩技巧,?,1.,绕：遇到回答不上来的，就打擦边球。,?,2.,套：攻辩一般是三到四个问题，因此要把这些问题编成,一个圈套。使最后一个问题的答案能和前几个的答案相矛,盾，让对方难以自圆其说。,?,3.,默：默就是幽默。激烈的攻辩如果能用幽默的话来反击,那就更能抓住评委和观众的心。,?,4.,记：攻辩之余不要忘了记下对方的漏洞，好在自由辩论,中再次提

7、出。,?,5.,攻：两个辩手要同时打对方的最弱的辩手，这样能给对,方一种压力，能在比赛中形成二对一的有利局面。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,?,6.,速：尽量加快速度，让对方多问问题，这样能减少在自,由辩论的压力。而且也容易造成对方的材料荒。,?,7.,合：全队要共同想对方的问题的答案，在汇总到回答问,题的辩手的手里。,?,8.,反：不时的加上一个反问句能反客为主，让对方犯迷糊,，不知道是先回答还是先提问。,?,9.,追：乘胜追击，对方如果回答不上来就反复问，掌握主,动权，保存材料。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不

8、能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,（四）攻辩小结,?,正方一辩攻辩小结，时间为,1,分,30,秒。,?,反方一辩攻辩小结，时间为,1,分,30,秒。,攻辩小结，就是把双方二辩三辩在攻辩阶,段中出现的论点，或者对方回答的漏洞，,进行一个汇总报告。主要关注攻辩阶段的,整个过程。抓住我方的关键论点，并注意,对方辩友是否有纰漏，或者有能让我方抓,住把柄的语句。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,攻辩小结技巧,1.,指出漏洞,?,指出漏洞，在攻辩过程中，即使对方抛出的问题再无懈可击，,总是有存在瑕疵

9、的地方，这是一个细微的漏洞点，是需要辩手,注意记录的，最好是回答攻辩问题的辩手记录。,?,同时自身作为攻辩方时，对方不可能事先就知道你的问题，如,果对方在回答时陷入你的圈套中，且其回答承认了我方观点，,那么我们最好将其指出，但为不给评委留下太过纠缠的印象，,尽量不过多地去重复它，继续提出其他问题。,?,如果对方并未陷入设定的陷阱，那么这个时候我们需要的就是,捕捉他回答时出现的口误或者明显的漏洞，并且可以适时地增,加一些由于含糊回答造成的错误理解，使对方自乱阵脚。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2.,回答问题,?,回答问题

10、，这一环节主要是回答攻辩中存在一定规避性质,的问题，同时将己方的回答加以圆满。,?,需要注意的是，回答问题一定要把握好度，因为很多问题,攻辩中由于思维停顿，或者难于回答而导致的规避问题，,需要量力而行。在小结中回答这些问题，主要是因为一辩,、四辩经过了足够的思考，可以提出比二三辩更加完善与,完美的驳论，彻底掀翻对手的观点，挽回攻辩环节由于规,避造成的影响。,?,在这一部分中，需要短小精悍的语言，以免因为大段的发,言，导致后面的部分内容无法讲述出来。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,3.,抛出问题,?,抛出问题，漏洞得到了指

11、出，一些问题得到了及时的回答,，剩下的就是含蓄的进攻了，小结中这一部分就是就是很,好的机会，为自由辩论的第一轮进攻做个铺垫。,?,根据先前的漏洞，把握好问题的数量和深度，,多采取反问,的方式抛问题。,因为合理适时的抛一些反问句，有助于增,加自身的气势，同时也会对对方的心理产生影响，所以这,个时候反问内容，,主要是肯定己方观点，而不是单纯否定,对方观点。,因为这里面的问题通常是难以得到回答的，都,是过眼云烟一样，所以单方面否定对方观点，如果否定不,当，很可能在自由辩论中处于被动，失去先机。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,（

12、五）自由辩论,?,由反方先开始，每方累计发言时间为,5,分钟。,?,正反方辩手自动轮流发言,?,反方首先发言,?,双方交替发言,?,每人连续发言时间不宜过久,（注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余,30,秒时，,计时器以一次短促的铃声提醒；时间用完时，以,钟声终止发言。）,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,（）辩论发言必须两队之间交替进行,;,（）自由辩论开始时，先由正方的任何一位队员,起立发言完毕后，反方的任何一位就即刻发言，,双方依次轮流发言，直到双方时间（,5,分钟）用完,为止；,（）在此时间里，每位辩论队员的发言顺序，

13、次,数和时间都不受限制；,（）当一方发言结束，即开始计算另一方的发言,时间；,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,（）如果一队的发言时间已经用尽，别一队还有,剩余时间，则该队的一名或多名可以继续发言，,直到该队的时间用完为止。,（）比赛中，辩手不发言时不得离开座位，不得,打扰对方或本方辩手发言,（）倡导良好的辩风，注重普及知识、启迪智慧,和展示风度，不提倡纯粹以节省时间为目的的辩,论,(,每人次发言不宜少于,10,秒），切忌人身攻击。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或

14、网站删除。,自由辩论技巧,1,、攻击的准备,这在辩论战略方案确定、一辩辩词定稿之后,就应该着手准备了。一般而言，每位辩手应该根,据自己所阐述的内容准备向对方发问的问题，可,根据自由辩论时间的长短来准备问题，准备,15,个,问题左右为宜。如果是这样，四个辩手准备的问,题就应该大约有,60,个，一般有足够的可能坚持到,自由辩论结束。我们看到，在有的比赛中，有的,队员有时间却没有问题可以问，这就是准备不足,导致的。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,问题的三个层面,?,一是现象层面的问题，又称事实层面问题。这类问,题极易引起听众的

15、共鸣，提的好则很容易出彩、出效果。,但是需要注意的是，不可故做新奇而偏离辩题，那是会产,生负效果的。,?,二是理论层面的问题，又称论据层面问题。即对本,方论点给予引申，对对方的论据予以驳击的问题。这类问,题，直问要提的尖锐，曲问要问得巧妙，反问要提的适时,，逼问要问的机智，其效果就是让对方不好回答又无法回,避。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,?,三是价值层面的问题，又称社会效应层面问题。即,把对方论点、立场引申，从价值层面、社会效应层面去延,伸它的效应看其是否具备说服力，能否站得住。这类问题,，一是能够扩大自由辩论的战场

16、，给对方造成被动，同时,也是争取听众、评委认同的重要侧面。当然，如果辩题立,场对本方不利，就应该慎重使用，以免搬起石头却砸了自,己的脚。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,?,这三类问题中，事实层面的问题可包括历史事件、现实事,实、国别事实、数字事实等等；,?,而理论层面的问题周围除了立场中的论据，也可以延,伸达到公理、哲学的层面。,?,有了这三个层面的问题准备，就能够构成立体阵势，,可以打自由辩论的立体战斗，让对方陷入立体包围之中的,被动局势就很而已造成。我们看到在比赛中，不少辩论队,只准备了一个层面的问题（大多是现象层面

17、的问题），只,在有趣上花时间，其结果是打击力不强，且问来问去总是,流于肤浅的现象之争，有时则由事实引发事实而偏题，变,成了一般的语言游戏、提问游戏去了，辩论的深度不容易,看到，这就令人遗憾了。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2,、攻击的组织,自由辩论中的有效攻击，应当体现出攻击的有序性,，即看得出轮番上阵的脉络，而其基本，就是在场上要有,主动权，处于控制场面的主动地位。为了达到这个目标，,场上应该有“,灵魂队员,”，或者称为“主力辩手”、“主,辩”。由哪个辩手来充当这个人物都可以，但是一般由三,辩或一辩、二辩来充当。有时

18、，四辩也是很好的充当此人,物的角色。他的任务就是要不仅透彻地知道本方的立场，,也要透彻地知道对方的立场，规定陈词一结束就能够发现,对方的主要问题，从而有效的发起进攻。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,什么是灵魂队员,灵魂队员的任务是：,（,1,）有冷静的把握整个自由辩论战斗局势的眼光，攻击,务求有效。,（,2,）充当场上的指挥员。发问不在多，而在精。其发问,不仅是对对方的攻击，也是对本方立论的揭示和强化。,（,3,）承担主动转移战场的任务。如在一个层面上问久了,，则转向另一个层面发问；在一个层面处于被动，僵住了,，则要转向

19、另一个层面，开辟新的攻击点和战场。,（,4,）对对方提出的危及本方底线、事关要害的问题，能,够有效的化险为夷、转危为安、化被动为主动。,（,5,）对本方误入对方圈套、远离本方、陷于被动之中的,局面，要能够挽回并再发起攻击。,当然，其他队员要主动配合，主动呼应，才能形成整体,的力量，这就需要队员之间的默契，形成“流动的整体意,识”。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,3,、攻击的发问,?,攻击的技巧，主要有以下几种：,?,（,1,）设置两难。即设置两难的问题，无论答此或答彼都,将陷入被动。但是一定要对准话题，不可以做无病呻吟。

20、,?,（,2,）主动引申。即将对方的某个事实、某句话加以引申,，造成本方主动、对方被动。,?,（,3,）以矛攻盾。即将对方论点和论据间的矛盾，这个辩,手和那个辩手陈述中的矛盾、某个辩手陈词中的矛盾、答,这个问题和答那个问题之间的矛盾或其他方面的矛盾予以,披露，令其尴尬，陷其于难堪,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,?,（,4,）归谬发问。即将其论点或论据或其他问题引申归谬,，陷其与左右被动，无力自救。,?,（,5,）简问深涵。即问题很简单，但涵义很深刻，与辩题,密切相关。答准确很难，但是答不出来就很丢人，估摸回,答却不准确，

21、这也很容易陷入被动。（,?,（,6,）撕隙抓漏。即将对方的一小道缝隙撕裂撕大，将其,明显的漏洞失误给予揭发提问，令其难堪。,?,（,7,）熟事新提。人往往对于身边、自身很熟悉的事物却,不经意，所谓熟视无睹，充耳不闻，或非常熟悉却只知道,大概却不明白它的详细。一般对这类事情提问，也很容易,让对方陷入被动。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,4,、攻击的风格,?,由于自由辩论如疾风迅雷，所以不同场次、不同队伍的辩,论风格也不尽相同。没有形成风格的队伍即使辩胜，也只,是初级层次的。因此，有风格意识并力争形成自己的辩论,风格，是一支

22、辩论队有追求、有实力的表现。它其实是一,支队伍整体人格的呈现。,攻击的风格，一般而言有情绪,型、理智型、稳健型三种。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,?,情绪型的队伍往往只在趣事、情绪化的层面上实施攻击,。它也能够引发一些活跃的效果，但是也易于耽于情绪、,就事论事，甚至会误入漫骂的泥淖，使辩论流于表面，层,次不高，缺乏应有的深度。,?,理智型的队伍往往执著于理辩的层面，这容易体现思,辩与深度，但是又会失之于辩论的活泼不足，弱化了应有,的观赏性。,?,稳健型的队伍因为其理智和稳健，也因为其稳健而注,意到了应有的活泼，是兼取了

23、前二者之长的。显然，自由,辩论的风格当以稳健为上，从比赛的实践看，稳健型风格,的辩论队不仅易于取胜，且留给观众、评委的印象也比较,深刻。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,（六）总结陈词,?,反方四辩总结陈词，时间为,3,分钟。,?,正方四辩总结陈词，时间为,3,分钟。,（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结。,每方队员在用时剩余,30,秒时，计时员以一次短促,铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,总结陈词,一场辩

24、论赛，特别是在双方实力相当时，,一份出色的总结陈词往往能奠定最后的胜,利。如果总结陈词只是在机械复述己方观,点，则会给评委很不好的印象。一般情况,下，四辩本身的自由辩论发言机会就不太,多，只有把总结陈词做得灵活，才能充分,表现个人能力，不会给人造成团队能力不,均的印象。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,总结陈词的目的,前面说了总结陈词的意义了，目的自然是针对这,个意义而言的。首先，总结陈词的时间是在辩论,赛的尾声，所以必须概括，不需要套话、废话连,篇，这样只会让人想睡觉。总结陈词应该,直入主,题,，将自己方的观点概括阐述，

25、最好再加上,幽默,的方式。同时，,总结,比赛中敌我双方的表现也是,很重要的。概括来说，目的就是要为自己方打圆,场，然后让对方下不了台。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,总结陈词的结构,1-,阐述观点。（事先定稿）,?,这个部分，主要是,重申己方观点与定义,。注意的,是，总结时,不用太深入，但要求尽量全面,。要把,理由一一列出，但是语气上最好采用与前面的发,言部分不同的方式，不要生搬硬套，应该根据自,己方的论点灵活运用。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,

26、2-,解围部分,?,辩论是即时性的战斗，自然容易出现漏洞，如果,自由辩论或之前陈述观点环节中被对方问得哑口,无言，,在总结陈词中可以加以补救,，因为这时已,经没人有机会反驳你了，所以，即使补救的水平,低了点，也是可以的。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,3-,拆对方台,?,这一部分主要是在比赛中得出，但是也可以实现准备些套,路，让对方对号入座。,?,例子：,?,对方反复对,XX,避而不谈，屡屡逃避我方问题，是不是对,方自认理亏呢？,?,对方将,XX,概念偷换成,XX,了，没有把握住本场比赛的重心,?,对方对我方某问题的回答

27、极为牵强，试问,?,对方以偏概全，用,XX,例子来论证,*,，实在是盲人摸象，,一叶障目，没有看到还有,也许些鸡蛋里挑骨头的感觉，但是确实是四辩的王道。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,其他要求及事项,?,辩论时，,一切交流不可以用口头完成,，请自备小卡,片，将需要交流的内容写下来，传递。,?,可以将素材打印打印下来，并且剪成小块，辩友在,发言前,/,时，可以将素材递上补充。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,?,尽量少看稿（特别是一辩和四辩的定稿部分），,注意语音语调控制，面对对方辩友,/,评委,/,观众,?,利用好时间，辩论控制在计时结束前,5,秒内结束为,最佳,?,吐字清楚，注意语速（特别是一辩、四辩的立论,/,结论）。,