运动选材概述专业知识讲座课件.ppt

《运动选材概述专业知识讲座课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《运动选材概述专业知识讲座课件.ppt（32页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,第一节,运动选材的概念、意义,一、运动选材的概念和内涵,文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,?,前民主德国布特里希哈雷博士指出：,“运动选材,主要指以高度的把握来预测少年运动员能否成功地,完成所选运动项目的后备力量训练，以便下一步顺,利地接受高级竞技训练。,”,?,前联邦德国乌尔默教授认为：“,运动选材,(,指科,学选材,),就是直接或间接地将应选者的天才因素测定,出来，并根据现有测定结果分析预测

2、其未来的竞技,能力,”。,?,曾凡辉、王路德、邢文华等提出：,科学选材，是,根据不同运动项目的特点和要求，用现代科学的手,段和方法，通过客观指标的测试，全面综合评价和,预测，把先天条件优越、适合从事某项运动的人才,从小选拔出来，进行系统的培养，并且不断地监测,其发展趋势的一个过程,(,见,1992,年人民体育出版社,运动员科学选材,p1),。,文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,?,刘献武等提出：,所谓选材，是指直接或间接地将,被选者的运动才能之天赋因素测定出来，并根据测,试结果分析预测其未来的竞技能力,(,见,

3、1991,年人民,体育出版社运动选材学,p1,）,?,叶国治等提出：,用科学的方法和手段挑选合乎要,求的青少年运动员苗子的工作过程就科学选材,(,见,1992,年成都科技大学出版社运动员科学选材指南,p1),。,?,还有人提出：,“运动选材是在竞技运动各项目中,寻找更具运动才能、能达到更高运动成绩的,人。”“选择那些具备从事运动训练先天条件的人,进行训练，这种选择过程，就是运动员选材。”,文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,?,综上所述，,运动选材就是依据科学的原,理和方法，挑选优秀运动员苗子的过程。,文档来源于

4、网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,在理解运动选材概念时，应处理好几,个关系，进而明确其基本内涵：,?,1,优秀运动员苗子与优秀运动员的关系,?,2,先天因素与后天因素的关系,?,3,当前测评与未来预测的关系,?,4,运动选材和运动训练的关系,文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,二、运动选材的意义,?,（一）运动选材是当前竞技运动的迫切需要,?,（二）运动选材能产生巨大的经济效益,?,（三）运动选材能产生良好的社会效应,文档来源于网络，文档所

5、提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,第二节,国内外运动选材概况,（略）,一、运动选材溯源及运动选材学科产生的历史,背景,?,1,原始选拔阶段,(,原始社会后期到公元前,776,年,),?,2,自然选拔,(,选材,),阶段,(,公元前,776-1895,年,),?,3,经验选材阶段,(1895-20,世纪,50,年代,),?,4,多学科综合选材阶段,(,从,20,世纪,50,年代开,始至今,),文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,二、国外运动选材发展概况,

6、国外对于运动选材的研究起步较早，从,上世纪,50,年代以来，一些体育发达国家对运,动选材逐渐重视，在选材制度的建立、科研,机构、设施、人员的充实等方面做了大量的,工作，取得了显著的成绩。从选材体制上划,分，主要有集中和分散体制两种流派。,文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,(,一）集中体制选材,?,以前苏联、前民主德国、罗马尼亚、保加利,亚等东欧国家为代表，前联邦德国也采取类,似体制。其选材制度比较健全，理沦研究较,为深入，以奥林匹克竞赛为中心目标，从少,年儿童开始进行选材，与运动训练形成配套，,层层筛选，采取有

7、计划选拔培养运动员的制,度，集中少数运动员尖子或苗子，以较少的,投入，强化培养和训练，效果显著。其主要,特点为：,文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,?,1,举国上下一条龙选材体制健全,?,2,重视普查与层层筛选,?,3,建立指标体系和优秀运动员模式,?,4,注重选材理论的研究,?,5,竞赛制度与各级选材体系紧密配合,文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,（二）分散体制选材,?,以美国为代表的一些西方国家，不组织大规,模的测评选拔，亦

8、不进行普查与层层筛选，,因而也没有系统的选材指标体系。其选材大,多以教练员的经验加上部分测试指标，在较,大程度上采取自然淘汰筛选。在运动员选拔,上，常常通过赛前的专门选拔赛，事先规定,名额和程序，按名次录取。,文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,三、我国运动选材发展概况,我国对于运动选材的研究起步较晚，旧中国,运动选材几乎是一片空白。从,20,世纪,50,年代,开始，在党和政府对体育重视关怀下，我们,学习国外的先进经验，运动选材的研究也随,着运动训练的发展开始萌发。,70,年代是我国选材科学的起步阶段。,80,年

9、代是我国运动选材研究取得重大突破的,快速发展阶段。,90,年代形成体系阶段,文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,四、运动选材发展趋势,目前运动选材学科虽然有了较大的发展，,但由于这门科学既涉及社会科学知识，又涉,及自然科学知识，难度很大。当前，选材问,题也仅仅在一些问题上有所突破，从总的方,面看还处于研究、试验和探索阶段，科学选,材还处于初级状态。运动选材的理论研究以,及方法、手段都未形成完整的体系，可以认,为：运动选材学科是一门潜力大、难度大且,综合性强的新兴学科。当前运动选材研究的,重点主要是：,文档来源于网

10、络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,?,1,运用遗传学的理论和方法进行运动选材,，早日实现基因,选材,?,2,运动选材预测理论和方法的研究,?,3,对少年儿童运动员发育程度的评价和鉴定方面，还需要,加大研究力度,?,4,随着科学技术的发展，科技选材比重将有所增加,?,5,运用多种测试指标和评定标准来应用于不同的运动项目,中,?,6,新选材指标的探索研究将是在较长时期内研究的热门课,题,?,7,多指标综合选材评定是选材研究的重点和难点,?,8,运动选材与运动训练、运动竞赛密切结合是未来运动选,材的发展方向,文档来源于网络，文档

11、所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,第三节,运动选材要素,一、决定竞技能力的主要因素,体能：,技能：,心理能力：,运动智能：,文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,二、影响运动选材的主要因素,（一）选材对象的个人因素,包括：遗传、年龄（日历年龄、生物年龄、,训练年龄）、形态、心理特征、运动体能和,机能、运动技术战术、智力与思想品质,文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,（二）

12、各选材（训练）层次的衔接,各选材,(,含训练,),层次的衔接主要指选材应适,应运动队的更新节律。,运动队的更新节律：是指组成运动队的各,成员本身存在一个运动能力上升、高峰、保,持、下降的周期，要想一直保持运动队较高,的运动水平并可能逐步提高，必须有节奏地,将队内成员“吐故纳新”，,这种有节奏的更,新队员的规律就叫运动队的更新节律。,文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,（三）选材人员的能力水平,包括：多学科基础理论知识、选材理论知识、,选材实践操作能力、专项或多项运动理论实,践知识、多学科人员的配合等,文档来源于网

13、络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,（四）选材的物质条件因素,包括：,综合测试评价预测的仪器设备,投入选材的人力、物力、财力及组织机构,社会、家庭、环境习惯的影响,生活、学习、训练条件等,文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,第四节,运动选材的依据,运动选材是发现和挑选优秀运动员苗子的过,程，应建立在坚实的科学依据之上，并不是,凭空虚幻的瞎猜胡蒙。能否将具有运动天赋,的运动人才预先选拔出来，有无科学依据是,实践中人们经常思考的问题。运动选材的依,

14、据，是确定运动选材科学理论和方法的基础。,运动选材有以下主要依据：,文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,一、专项运动特点及优秀运动员的模式特征,?,表,1,1,优秀乒乓球运动员竞技能力的基本特征,?,?,因素,基本特征,作用级别,?,?,形态,身材适中,(,男,175cM,左右、女,165CM,左右,),、体态匀称,一般条件,?,?,机能,身体健康、可承担较大负荷及激烈比赛,基本条件,?,?,素质,灵敏好、速度好、反应快、具有一定的力量和较好的耐力,重要基础,?,?,技术,特长突出、技术比较全面、无致命弱点,决定

15、性因素,?,?,战术,变化多样、应变能力强,决定性因素,?,?,心理,充满信心、意志顽强、有良好的自控能力,重要基础,?,?,渴望学习科学知识、理解能力强、学习技术动作快、在激烈比,?,智能,重要基础,?,赛中能及时做出判断和决策,?,?,（依李富荣）,文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,二、诸多相关学科的知识引进为运动选材,提供了坚实的科学依据,?,1,运动选材的教育学理论基础,?,2,运动选材的社会经济学基础,?,3,运动选材的社会学理论基础,?,4,运动选材的生物学理论基础,(1),人类遗传规律的研究,(2

16、),人体生长发育的程序和规律,(3),形态、素质、机能发展的统一性,文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,三、现代科学技术的发展,基因测试,骨龄测试,等等,四、各国的重视和运动员、教练员长期的,实践经验,文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,第五节,运动员选材的原则,?,一、广泛性原则,?,二、实效性原则,?,三、可靠性原则,?,四、因人因项制宜原则,?,五、多因素综合分析原则,?,六、多方法综合应用原则,?,七、当前测评与预测未来相结

17、合的原则,?,八、选材与训练相结合的原则,?,九、经济性原则,?,十、可行性原则,文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,第六节,运动员选材方法概论,一、运动选材方法的基本结构,每一种选材方法（尤其是科学化选材方法），,应由以下基本结构构成,1,、方法名称,2,、目的用途,3,、理论依据,4,、需要仪器、场地、器材,5,、测试（量）细则,6,、注意事项,7,、结果评价（选材应用）,文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,二、运动选材方法的分

18、类,运动选材方法很多，依据不同的分类标准可,分为不同的类别，其中主要的有以下几种分,类方法：,(,一,),依选材的基本因素区分,（按照此进行讲解）,1,遗传选材方法；,2,年龄选材方法；,3,体,型选材方法；,4,身体素质选材方法；,5,生,理机能选材方法；,6,生化特征选材方法；,7,心理选材方法；,8,运动技能选材方法。,文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,(,二,),依选材发展的科技水平区分,?,1,经验法,：运用过去选材的成功经验和失败教训,来评价、预测当今选材对象的方法。很多有经验的,教练员常用此法，或

19、作为科学选材的辅助手段。,?,2,追溯法：,即追溯优秀运动员过去,(,成长过程,),的情,况，并通过借鉴制定选材模式，对备选运动员进行,选材的方法。,?,3,科技法：,又称科学化法，即采用科学的测评方,法手段、通过客观测定的数据或结果对备选运动员,进行选材的方法。,文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,(,三,),依选材工作类别区分,1,运动选材的组织管理方法,2,选材指标筛选方法,3,选材标准确定方法,4,选材指标测试方法,5,选材测试结果评价方法,6,选材结果检验方法,7,选材预测方法,文档来源于网络，文档所提

20、供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,(,四,),依选材学科领域区分,?,1,单学科选材法,?,2,多学科综合选材法,（五）依选材层次区分,?,1,初级选材阶段选材方法,?,2,中级选材阶段选材方法,?,3,高级选材阶段选材方法,文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,四、选择选材方法的要求,1,、客观性,2,、可靠性,3,、有效性,4,、经济性,5,、可行性,文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,第七节,运动员选材的组织与管理,?,一、运动选材组织管理体系,多学科人才的选材领导组（队医生，,主教练、助理教练，领导及其他工作人,员，多学科科研人员情报资料人员）,文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模,仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,二、运动选材的层次和阶段,