人民版历史《卓尔不群的雅典》ppt课件.ppt

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1、这世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。,苏格拉底 BC469-BC399伟大的教育家、思想家、哲学家,陪审法庭以“不信城邦神，另树新神”“败坏青年”的罪名处死了苏格拉底。,卓尔不群的雅典 雅典的民主政治,民主政治,贵族专政,BC683,BC594/BC6C早期,BC800,王政时代君主制,BC322,古雅典发展史,城邦建立,梭伦改革,民主并非与生俱来,伯里克利改革,BC506/BC6C晚期,克利斯提尼改革,BC443-BC429/BC5C中期,民主之路,在雅典城邦，民主是不是少数人当家作主呢？,democracy=,希腊语“demos”+“kra-tos”

2、,人民,统治权或权威,我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。伯里克利在阵亡将士国葬礼上的演说,公民,民,公,贵族,平民（农民、工商业者）,本城邦自由民,本城邦的成年男性自由民,范围、权力,民主,民主之路,民,主,解负令,财产等级制（第四等级）；,公民大会；陪审法庭,四百人会议；,梭伦改革,思考：请阅读教材P107第二段梭伦改革内容，思考梭伦改革关于民主的范围和民主的权力进行了怎样的规定？,民主之路,打破贵族垄断，扩大民主的基础，但有血缘和财产的限制,民,主,公民大会经常化，每个公民都有发言权和表决权；,除十将军外，各级官职向所有公民开放；每个公民都享有

3、政治权利,每个成员都有机会担当公民大会的轮值主席；,伯里克利改革,民主之路,思考：请阅读教材P109第二段伯里克利改革内容，思考伯里克利改革关于民主的范围和民主的权力进行了怎样的规定？,思考：如何保障每个公民政治权利的行使？,抽签、轮流坐庄、发放津贴,彻底打破血缘和财产的限制，每位公民参与,雅典的最高行政长官是执政官最初设立3名，主管宗教、战争和行政事务，任期10年。后来又增加了6名司法执政官，9名执政官任期缩短为1年。亚里士多德雅典政制,问题7：请阅读以上材料，思考雅典有哪些保障民主的措施？,法律、任期,民主之路,雅典人将法律写在木板，宣读并起誓,贵族,平民,政权掌握在全体公民手中,黄金时代

4、,民主之路,渐进性,古代雅典城市示意图,公民大会会场,陪审法庭,五百人议事会,帕特农神庙,雅典公共剧场,雅典娜神像,灿烂的文化、繁荣的经济、民主的政治,“全希腊的学校”,“雅典人将击败波斯的胜利归功于民主政治”,美洲印第安文明,专制制度,非洲尼罗河文明,专制制度,两河流域苏美尔文明,专制制度,恒河印度河流域佛教文明,专制制度,黄河长江流域中华文明,专制制度,雅典文明,民主制度,卓尔不群,开西方民主政治之先河,你能想到今天世界各国哪些政治原则有着雅典政治的影子？,“法律面前人人平等”“公民主权”,国家政治原则,分权,国家权力组织形式,公职选举、任期,少数服从多数,国家决策方式,美洲印第安文明,专

5、制制度,非洲尼罗河文明,专制制度,两河流域苏美尔文明,专制制度,恒河印度河流域佛教文明,专制制度,黄河长江流域中华文明,专制制度,雅典文明,民主制度,民主之因,民主政治,僭主政治贵族专政,BC683,BC594/BC6C早期,BC800,王政时代君主制,BC322,古代雅典政体演变,城邦建立,梭伦改革,伯里克利改革,BC506/BC6C晚期,克利斯提尼改革,BC443-BC429/BC5C中期,BC2070,BC475,BC221,中国古代政体演变,君主专制中央集权制度,奴隶主贵族专政,向君主专制转型期,思考：东西方最初都是贵族专政，为何后来会走上不同的道路？,古代中国,三面环海、山岭沟壑,城

6、邦,商品经济发展,平等、自由的观念,平原多、山地少、依托大河,小农经济发达,民主之因,小国寡民,地理环境的影响,我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至陷于绝境。梭伦（BC594年之前）,平民与贵族的斗争,民主之因,苏格拉底之死,公元前399年，安涅托斯、吕孔等人一纸诉状把苏格拉底告上法庭，罪名是不承认国家公认的神、腐蚀青年在第二次审判中，苏格拉底在法庭上高声申辩，嘲讽着民众的无知，不认识和不熟悉苏格拉底的公民极为愤怒，因此转而支持判处死刑，最终以361：140票通过了死刑的判决。,问题1：从中我们可以看出雅典民主有怎样的弊端？,民主之思,审判苏格拉底,缺陷？,民主的范围,参

7、政方式,民主的性质,民主之思,苏格拉底之死,公元前399年，安涅托斯、吕孔等人一纸诉状把苏格拉底告上法庭，罪名是不承认国家公认的神、腐蚀青年在第二次审判中，苏格拉底在法庭上高声申辩，嘲讽着民众的无知，不认识和不熟悉苏格拉底的公民极为愤怒，因此转而支持判处死刑，最终以361：140票通过了死刑的判决。,问题2：陪审法庭对苏格拉底的判决是否符合法律程序？,问题3：,古希腊的诉讼程序一、起诉二、审判（一）原告提出书面诉讼，司法执政官确定开庭时间（二）抽签选举陪审员（四）陪审员宣誓（五）双方当事人提供证据，并相互控告、申辩（六）陪审员裁决被告是否有罪若有罪，进行第二次听证投票，确定处罚,如何看待苏格拉

8、底放弃逃跑的机会而选择赴死？,问题1：从中我们可以看出雅典民主有怎样的弊端？,民主之思,公民精神,做痛苦的人，不做快乐的猪,“我是一只牛虻这个国家好比一匹硕大的骏马，可是由于太大，需要一只牛虻叮叮它，使它的精神焕发起来。”苏格拉底,我愿你们天天注视着宏伟的雅典，这会使你们心中逐渐充满对她的热爱。当你们为她那壮丽的景象倾倒时，你们要明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神，甚至为她慷慨地献出生命。伯里克利,“克力同，亲爱的朋友我仿佛是听到了法律的话，就像我听到了神的声音一样。他们的声音在我头脑中回荡,我不能不听他们的”。柏拉图：柏拉图对话集,民主之思,民主意识现代公民,民主氛围文明国家,“但一个国家

9、应当由既有专业知识又有道德的人去治理统治者更应是有统治知识的人。”苏格拉底,精英政治,民主之思,1.从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。2.可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，暂时放过，后面记起来了再默写。3.一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。同学们要留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。理解题目可以帮助自己理解材料的

10、内容，从而正确答题。4.课外文言文阅读问题设计有三种类型即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法.5.首先，能够读懂文章，理清文章的思路，把握文章层次之间的关系，并且能够概括出文章各个层次的含义。其次，能够抓住文章的关键语句，概括文章的要点，把握文章的主旨。在答题之前我们要结合注释，疏通文意，读懂语段。6.赫鲁晓夫因退一步成就了自己，卡耐基因退一步获得友谊，由此可见，退一步不但给他人留下一片天地，同时也给自己留下了更宽阔的天地。退一步不仅表现了对他人一份爱，更表现了自己对自己的爱，这种爱已经超出了人与人的界限，于社会每一个角落中显示着它的力量。7.阳光总在风雨后，不管失败还是痛苦，我们如果能快乐地笑一笑，高歌生活多么好，蓝天白云多么美，那我们就会获得微笑的幸福，甚至能拥有金灿灿的硕果。朋友，为了生活更加美好，快快亮出你的笑容吧！8.社会性是人的本质属性。社会参与，重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。1、乐学善学重点是能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣;能养成良好的学习习惯，掌握适合自身的学习方法;能自主学习，具有终身学习的意识和能力等。,