人生的真正价值在于对社会的贡献课件解析3-人教课标版.ppt

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1、感动中国2007年度人物,钱学森民族脊梁钱学森1939年在美国获博士学位后留美从事火箭研究，1955年冲破阻力回到祖国。他受命组建我国第一个火箭、导弹研究机构国防部第五研究院。新中国的火箭、导弹和航天事业由此起步。1991年和1999年，他先后被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和“两弹一星功勋”奖章。他不仅以自己严谨和勤奋的科学态度在航天领域为人类的进步做出卓越的贡献，更以淡泊名利和率真的人生态度诠释了一个科学家的人格本质。他听说获奖后，称“不敢当”，他只是做了一点工作所能做的事，伟大的是中国人民。在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行

2、人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。,30多年精心照顾亡妻的父母和傻弟弟，老谢没有什么豪言壮语，“做人要讲良心”是他的信念。用简单的道理过简单的生活，老谢简单的生活并不贫瘠。这个人对爱情忠贞，对老人孝顺。谢延信，人如其名，信守一生。他就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步地到达了善良的峰顶。,李丽自幼患小儿麻痹症，童年从未站立行走，40岁时一场车祸让她从此与轮椅为伴；41岁偶然接触家教问题，,创办“李丽家庭教育工作室”与“丽爱天空”公益网站，被誉为“湖南的张海迪”、“中国的海伦凯勒”。她的乐观、坚强深深地感染着每一个人。李

3、丽说她的生活不缺少爱，她是在感动中成长起来的，在奉献的同时也在收获着爱与感动。,2007感动中国特别奖嫦娥团队 一个千古不变的奔月梦想，几代中华儿女的不懈追求，“嫦娥一号”是中国航天科技创新的转折点，更是中国航天人完成代季交接的里程碑，从此我们仰望星空，嫦娥不再寂寞，环顾宇宙，骄傲在中国人的心中荡漾。,感动中国的十大英雄教师 把生的希望留给学生的位人民教师群像,一、人民教师谭千秋,二、人民教师严 蓉,三、人民教师张米亚,四、人民教师张辉兵,五、人民教师汤 宏,六、人民教师苟晓超,七、人民教师向 倩,八、人民教师瞿万容,九、人民教师杜正香,十、人民教师吴忠洪,成都军区某陆航团一架米171运输直升

4、机在茂县执行转移受灾群众的任务（2008 5月16日摄)被中央军委授予“抗震救灾英雄陆航团”荣誉称号,6月16日，抗震救灾失事直升机遇难烈士追悼大会在成都举行,中央军事委员会主席胡锦涛月14日签署通令，给邱光华同志追记一等功。,他们凭什么感动了中国？,人生的真正价值在于对社会的贡献,1、人生价值的含义.,反映了人和物之间的关系,事物有价值,价值：,事物对人的积极意义,人生 价值：,客体,主体,满足 的需要,人 对 人的积极意义,反映了人与人之间的关系,个人,他人.集体.社会,他人集体社会,个人对社会的责任和贡献,社会对个人的尊重和满足,贡献,索取,满足 的需要,个人,满足 的需要,（1）内涵：

5、人的一生对他人、对社会、对集体的积极意义。,社会价值,自我价值,（责任和贡献）,（尊重和满足）,贡 献,索 取,相互联系密不可分,个 人 对 社 会,社 会 对 个 人,（1）内涵：人的一生对他人、对社会、对集体的积极意义。,（2）包括两方面内容：,1、人生价值的含义.,完整的我,人生价值的两方面,（3）贡献与索取的关系：相互联系、密不可分的个人对社会做出了贡献，推动了社会发展，就为个人索取打下了基础。（贡献是索取的基础和源泉）个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造性，为社会做出更大的贡献。（索取是贡献的基本前提和条件）,社会价值,自我价值,（责任和贡献）,（尊

6、重和满足）,贡 献,索 取,基础 源泉,前提条件,相互联系密不可分,个 人 对 社 会,社 会 对 个 人,（1）内涵：人的一生对他人、对社会、对集体的积极意义。,（2）包括两方面内容：,1、人生价值的含义.,完整的我,人生价值的两方面,思考,既然人生的价值包括两个方面，那么两者的地位和作用一样吗？如果不一样，用谁来衡量人生价值呢？,一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。-爱因斯坦,2、人生的真正价值在于对社会的贡献,孔繁森和藏族人民心连心,一个人的最高境界是爱别人，一个共产党员爱的最高境界是爱人民。,2.人生的真正价值在于对社会的贡献,第一.个人对社会的贡献是社会存在和发展的

7、基本保障,社会存在和发展的基础,物质资料的生产,依靠,每个社会成员对社会的贡献,物质财富和精神财富,创造,成为,贡献为零,贡献索取,贡献=索取,贡献索取,社会萎缩退化,社会停留在原有水平,社会得到进一步发展,社会不可能存在,中央军委主席江泽民为杨利伟颁发奖章和证书。杨利伟被授予“航天英雄”荣誉称号并荣获“航天功勋奖章”。,中共中央、国务院授予湖南杂交水稻研究中心研究员、中国工程院院士袁隆平国家最高科学技术奖，奖金500万元。,1、杨利伟和袁隆平为什么得到了国家那么多的奖励？向国家“索取”那么多呢？2、杨利伟成功了，出名了，那么那些为祖国航天事业默默奉献，甚至牺牲生命的无名英雄呢？他们的人生就没

8、有价值吗？又用什么来衡量他们的价值呢？,第二、个人对社会的贡献是人生价值的基本标志,人生价值包括贡献和索取两个方面,其中个人对社会的贡献是人生价值的基本标志,这体现了事物的性质是由矛盾的主要方面决定的原理以及两点论和重点论相结合的原理。,你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。歌德,徐虎说：“你不奉献，我不奉献，谁来奉献？你也索取，我也索取，向谁索取？”,第三.个人对社会的贡献是人生价值的可靠标志,衡量人生价值大小的标准,享受的多少,占有金钱的多少,拥有职位高低和权力的大小,受教育程度的高低,为社会创造财富的多少,古往今来的英雄豪杰、仁人志士、先进典型、模范人物都是以自己对社会为人类作出的贡献

9、而实现人生的真正价值。,分析,请你说说：,你心目中最有人生价值的人物是谁？为什么？你身边的亲人、同学、朋友的人生有价值吗？,VS,保尔与盖茨，你更崇拜哪一位？,电视台播放的电视剧钢铁是怎样炼成的，引起青年学生的讨论。学生甲说：“保尔永远是青年人的榜样，因为他的精神是不朽的。”学生乙说：“比尔.盖茨才是当代青年人的榜样，因为他给社会创造了巨大的物质财富。”,3.贡献的两种形式,物质贡献,精神贡献,精神生产的产品。如科学家的发明创造，优秀文学作品，艺术表演等,人们去做贡献时表现出来的崇高精神，特别是高尚的道德思想和道德行为,（1）个人对社会的贡献是多方面的。在社会生活的各个领域、各个层面，个人的贡

10、献都是人生价值的体现。（2）物质贡献与精神贡献是个人对社会贡献的两种形式（3）我们在衡量一个人的人生价值时，既要看到他在物质方面对社会的贡献，还要看到他在精神方面、思想道德方面对社会的贡献，至于哪方面的贡献大，则因人而异。（4）在一定条件下，精神贡献可以转化为物质贡献。,注意：形式：物质贡献和精神贡献关系：都重要，评价尺度，因人而异；精神贡献可以转化成物质贡献表现：物质贡献与精神贡献是多方面的。重大突破的发明创造震惊世人的壮举；平凡工作的默默奉献,结论：物质贡献和精神贡献是贡献的两种形式。衡量一个人的人生价值，不要忽视其精神方面的贡献，要重视精神贡献。,“榜样的力量是无穷的！”,志愿者在行动,

11、人生的真正价值在于对社会的贡献,1、人生 价值,责任和贡献,尊重和满足,密切联系 不可分割,基础,前提,2、人生的真正价值在于对社会的贡献,（1）基本保障,（2）基本标志,（3）可靠标志,3、贡献的 形式,物质贡献,精神贡献,可转化,人生价值有两面，贡献索取一统兼；贡献标尺不能丢，偏重索取要自修；物质精神都可献，就怕两者均不见。,C,1.人生价值包括两方面即 A 个体和社会成员 B 责任和贡献 C 贡献和索取 D 尊重和满足2 德国诗人歌德说过：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。“这表明 A 任何人活着都有价值，有意义 B 为社会贡献是人生价值的基本标志C 欣赏自己的价值就能为社会做出

12、贡献 D 社会对个人的尊重和满足是人生价值的基本意义,B,3、雷锋有一句名言:“自己活着，就是为了使别人过得更美好。这句话体现了A.每个人活着都为了他人B.人活着就是为了实现自我价值C.人生的真正价值在于对社会的奉献D.成为英模才能显示自己的人生价值,(),C,4、“你不奉献，我不奉献，谁奉献；你也索取，我也索取，向谁索取。”徐虎的这一格言告诫我们A.贡献与索取是实现人生价值的基础和源泉B.人不应该向社会、他人索取C.要正确处理物质贡献和精神贡献的关系D.在人生价值的两个方面中，贡献是第一位的,(),D,人，最宝贵的是生命。这生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他

13、不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而愧疚.这样，在临死的时候，他就能够说：我已经把自己的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业-为人类解放而奋斗。奥斯特洛夫斯基,对点训练“十三五”规划纲要描绘了我国未来五年的发展蓝图。某校高三(6)班同学以“十三五时期社会主义民主政治的发展”为主题开展探究活动。同学甲说：“十三五规划指出：发展社会主义民主政治，必须完善基层民主制度，畅通民主渠道，要健全基层选举、议事、公开、述职、问责等机制，积极推进基层民主自治进程，落实这一要求对我们共创幸福美好家园具有重要意义。”同学乙说：“近年来，国家不断发展社会主义民主政治，扩大公民有序政治参与，创造条件让民众

14、说话，充分体现了我国社会主义政治制度的优越性。”(1)结合同学甲的观点，运用政治生活知识，说明我们应怎样推进基层民主自治进程。(2)结合同学乙的观点，运用公民政治参与的知识，说明国家让“民众说话”的理由。解析：第(1)问，设问的关键词为“怎样推进基层民主自治进程”，可以从民主选举村委会或居委会成员、村民会议或居民会议、制定自治章程和办事公开制度等方面围绕主题组织答案。第(2)问，分析国家让“民众说话”的理由，可以从我国国家性质角度分析原因，从国家与公民两个方面分析其意义。答案：(1)通过直接投票选举村委会或居委会成员，积极参与民主管理，推进基层民主自治进程。通过村民会议或居民会议等形式，发表意见，积极参与本村或社区公共事务和公益事业的决策与管理。通过制定自治章程等形式，规范自己和基层干部的行为，运用民主的办法来管理日常事务。通过办事公开制度、民主评议基层干部等形式，监督基层干部的行为和村委会、居委会的工作，使基层民主自治逐步走上制度化、规范化的轨道。(2)我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，公民享有广泛的政治权利和自由。让“民众说话”有利于保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，充分调动人民群众政治参与的积极性、主动性和创造性。让“民众说话”有利于推进党和国家决策的科学化、民主化，促进被监督者改进工作，维护广大人民群众的合法权益，发展社会主义民主政治。,