高二语文同步练习：19《山羊兹拉特》（新人教版选修）.doc

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1、山羊兹拉特一课一练一、基础知识1下列对这篇小说的理解和赏析，不恰当的两项是（ ）A本文作者可能想借助时代背景的模糊，来描摹出人与动物间有可能恒久存在的亲情状态，成为一个物质匮乏世界里人与动物之间永远温情的慰藉。B小说的笔法清淡自然，作者以情感在人与动物之间的双向流动，明晰地传达着一种超越人畜之界的美丽情感，集中表达着情感与贫困的较量。C小说中，作者在阿隆三天三夜后走出草堆时描写了一段阿隆眼中的夜空景色，表达了阿隆的幸福之感。D小说中，作者在描绘山羊兹拉特这一形象时，运用了拟人手法，如“疑问的眼光”“好象又想通了”等，生动地传达了兹拉特的情感。E一场患难之后，勒文全家和山羊兹拉特之间的情感加深了

2、，但人们还只是把它当成动物看待，没有发生根本性的变化。2下列对萨克什维斯辛格的介绍不正确的一项是（ ）A. 艾萨克什维斯辛格，美国著名犹太作家。1904年出生于沙俄统治下的波兰，祖父与父亲都是犹太教的长老。1935年，辛格追随哥哥来到美国。辛格在美国以当编辑和写作为生，1943年他加入了美国国籍。B. 辛格从小接受正统犹太教教育，学习希伯来文和意第绪文，熟悉犹太教的经典和宗教仪式以及犹太民族的风俗习惯等，这一切都铸就了他作品的重要特色。C. 辛格被称为当代最会讲故事的作家。在创作上，他尊重传统，又吸收了意第绪文学中的营养，创造出自己的独特风格。辛格的代表作有长篇小说庄园看不见的城市等。D. 1

3、978年，辛格获诺贝尔文学奖。获奖的理由是：因为他有充满激情的叙事艺术，这种艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统，又反映了人类普遍处境。1991年，辛格去世。3. 选出下列有关小说情感的说法不当的一项（ ）A适度的情感会使小说充满人性的温情，而过度的情感则会令读者反感。B小说忌讳作者自顾自的抒情，而主张把感情交由人物之口或情节的自然发展来表露。C小说中的情感应保持一种蓄势待发的态势，在经过耐心酝酿和铺垫后，它饱满有力，却停留在欲溢未溢的状态。D从小说的发展史来看，浪漫主义小说对情感的描写显得激情恣肆，现实主义小说则显得节制而谨慎，现代主义小说则将感情排除出了小说主题之外。4.下列句子中加点字的读音

4、正确一项是（ ）A. 在阿隆给山羊套上绳索时，全家人都出来向兹特拉告别。可兹特拉还是像往常一样，显得那么温驯(shn)那么可亲。它舔着阿隆的手，摇着它下巴上那小撮(cu)白胡子。B.起先，阿隆还以为又要下雨了，可没想到下起冰雹来。不一会儿，冰雹(bo)竟又变成了纷纷扬扬的大雪。C.一切都那么洁白，那么安静，沉浸在宏大天地的梦幻之中。星星显得那么大，又那么近。月亮在苍穹中游弋(y)，就像在大海里一样。D.尽管兹拉特有自己的羊圈(jun)，不过，一到晚上，蜡烛点着的时候，它需要用角敲厨房的门，让人知道它要进来。5.下面句子中没有错别字的一项是（ ）A.几乎整个冬季，阳光闪亮。田野里芳草青青，农民们

5、把牲畜赶往草场。不过也都报怨这样干躁的气候，会使冬季作物歉收的。B.阿隆当然知道把山羊牵到费佛尔家去意味着什么。可他只得听从父亲的命令。他穿上棉衣带上帽子，然后将一根绳索套在兹拉特脖子上。C.十二岁的阿隆见过各种各样的天气，但他还没有见过这么大的雪。漫天的雪花，被大风戏谑着，顷刻，整个大地被白雪覆盖。D.阿隆吃完了他那两片涂着奶酪的面包，他仍觉得饿得慌，突然看见兹拉特乳房张鼓鼓的全是奶。于是，他立刻靠着山羊躺下，对准奶头，使他挤的奶直接射进嘴里。二、阅读题（一）阅读山羊兹拉特节选文字, 回答后面的问题。外边，大风将雪片堆积在洞口处, 四周变得一片漆黑。干草堆里一点不冷。草堆里野草和野花散发出夏

6、日阳光的温暖。兹拉特上下左右不时吃着草, 它的身体散发出着热气，阿隆靠着踏缩成一团。他从来就喜欢兹拉特，现在, 兹拉特在他眼里, 简直就像他的妹妹。他便一边捋着兹拉特的毛一边问它: “兹拉特，我们现在的一切, 你怎么想？”“咩”兹拉特说。 “如果我们没找到这个干草垛，我们俩现在不都得冻僵了?”阿隆说。 “咩”山羊又答道。 “如果大雪仍继续这样下的话，我们可能要在这儿呆几天。”阿隆解释说。 “咩”兹拉特叫了一声。 “咩是什么意思呢？你最好说得更明白些。”阿隆要求道，“咩咩”兹拉特试着要说明白。 “噢你不会说话，可我明白你的意思。你是说, 我需要你，你也需要我。是吗？”阿隆耐心地说。“咩” 阿隆困

7、了。他用干草做了个枕头躺下睡了。兹拉特也跟着睡了。当阿隆睁开眼睛时，他说不清到底是白天还是黑夜。大雪盖住了天窗。他试着去捅开，可他的手臂全伸直了，还是捅不开。幸亏那根棍子还在身边。花了很大力气，他才用棍子捅开了天窗。外边，始终一片乌黑。雪继续在下。寒风呼啸着，起先用一种调子，后来，越来越响，成了各种调子的合奏，就像恶魔狞笑6山羊是不会说话的，只用“咩咩”来回答，阿隆为何要一再地对山羊说话？ 7倘若兹拉特会说话，它又会怎么回答，试着在处各写上一段话。 ” 8“草堆里的野草和野花散发出夏日阳光的温暖。兹拉特上下左右不时地吃着草，它的身子散发出热气”这句话有什么作用？ 9.在故事情节中，作者塑造了“

8、草堆”这一让主人公脱离困境的环境，是不是显得太意外而不合情理？如果将草堆设计为“木屋”，好不好？为什么？ 10联系全文内容，说说作者描写这一场突然而来的暴风雪对于小说有怎样的价值？ （二）拓展阅读修面随着九爷推子擦擦的声响，父亲浓密而微卷的胡子一绺一绺地掉在白色的围布上。父亲紧闭着眼，一动不动。 很快，九爷就将父亲的络腮胡子和嘴唇周围的胡子推了一遍，父亲剩着胡碴的脸像收割后的麦地。 九爷放下推子，说你爹怕有一两个月没剃胡子了吧？ 我说是的，他病了两个多月了。 九爷取出香皂盒，吩咐我去倒点热水来。 我提起墙角那只父亲用了许多年的铁壳水瓶，倒了开水，又从缸里舀出冷水对上，试了试水温，把脸盆端给了九

9、爷。 九爷拿出一张叠得整整齐齐的脸帕，卧进水里，停了一会儿后捞起，稍稍捏捏水，便用帕子在父亲的腮上和嘴唇四周来回地润；润过后，才用细毛刷子刷上香皂沫子，刷在父亲刚推过的胡碴上；然后九爷才掰开剃刀，向父亲抹满香皂沫子的脸上刮下去。我看着九爷努力地叉开腿，弓下身，不断地变换着姿势，以便更好地剃掉父亲粗壮的胡碴 小的时候，父亲总爱用他的胡碴扎我的脸。记得有一次我拉着父亲的手，指着墙上的马克思、恩格斯像对他说：爹，你为啥不留个他们那样的“大扫帚”呢？父亲笑着刮刮我的鼻子，说那多不方便，吃饭还得撩着胡子。说着父亲就做了一个撩起胡子的动作，惹得我哈哈大笑。其实我知道。作为民办教师的父亲工资微薄，同时也没有

10、足够的时间经常去理发修面，因为每天都有两个班七八十名学生的课等着他去上、作业等着他去批改，还有许多永远做不完的家务。而父亲的胡子又属于长得特别快的那种，像割后的韭菜，因此父亲不得不每隔两三天，就用剪刀剪掉自己的胡子。父亲不是那种不修边幅的人，相反，他在学生面前总保持严肃、端庄、整洁的形象，剪掉胡子可以说是父亲不多的课余时间里十分关注的事情。九爷的剃刀刮过，父亲的腮边及嘴唇四周一片铁青。应当说，刮了胡子的父亲是个相貌堂堂的男人，尽管那脸庞多少显得有些苍白和瘦削。二十多年来，父亲很少正经八百地修过面，现在父亲有时间躺下来享受那每个成熟男子应当享有的刀子轻轻拂过的快感了九爷是个地道的老剃头匠，每道工

11、序都极熟练极认真，不多时，九爷的剃刀就又刮完了父亲的额头、眉下、鼻梁、耳廓，最后拧一把热毛巾，给父亲擦了脸。这样，修面的全部工序才算结束。九爷撤去围布，我扣上父亲半新的中山装的风纪扣，然后走出门，对等在门外的一长串臂缠黑纱、手拿白花的学生说，你们可以进去了 （选自小小说选刊）11写出你对“剪掉胡子可以说是父亲不多的课余时间里十分关注的事情”的理解。12“等在门外的一长串臂缠黑纱、手拿白花的学生”中“一长串”一词可否删去？为什么？ 13故事的结尾出人意料，但并不是故弄玄虚，文中有多处伏笔，请写出其中的处。并写出这样结尾的作用。 14作者晓尧曾说：“小小说就是那种真正让自己感动过的东西，久久萦绕于

12、怀之后，最终以绝佳的方式流泻出来。”在这篇小说中，真正让作者感动过的“久久萦绕于怀”的是什么？“绝佳的方式”又指什么？作者是怎样处理自己的情感的？参考答案一、基础知识1、（B E ） （ B、“明晰”不当，应是“不留痕迹” E他们的情感已经超越了人与动物这一有着内在等级的阶段，获得了与人平等的地位。）2. C. 看不见的城市是卡尔维诺的代表作。3D（“将感情排除出了小说主题之外”错，现代主义小说只是不再将感情作为小说的题材，虽然崇尚零度写作，但并非排除了感情）4、D.（A.温驯(xn) B.冰雹(bo) C.游弋(y)）5、C.（A. 报怨抱怨 干躁干燥 B. 带戴 D.张胀）二、阅读6看似简

13、单的“咩-咩-咩”声也从情感上慰藉了处于孤独中渴望交流和关爱的阿隆。7示例“我们好像很倒霉啊！”“可是我们找到了啊，我们还是挺幸运的。”“别担心，我会给你吃的。”“我是说，我需要你，你也需要我，我们永远不分开。”“是的，我们永远在一起。”（意思对就可以）8外边是严寒的环境，作者用这温暖的词汇，表达阿隆的幸福之感。9. 不意外，是在情理之中的。因为文中有多处与“草堆”照应的地方：第一段“阳光闪亮”“田里芳草青青”，第九段“透过雪层，阿隆的靴子触到一大块新翻过的松软的土地”。改为“木屋”不好，因为（1）草堆本身是兹拉特的食物，才使兹拉特有奶使阿隆度过三天时间。（2）草堆还可以保暖。（3）下文阿隆家

14、人寻找他和山羊，却没有找到显得合情合理。（4）在原野的草堆里，对暴风雪的感受才是真切的，阿隆与山羊的亲切才显得合乎逻辑。10、一、自然环境的突变，影响了故事情节发展的走向。二、凸显了兹拉特的重要性，成了勒文家不可或缺的一个角色，从而改变了它的命运。三、因为天气的变冷，使家庭的贫困有了转机。使小说有了其乐融融、皆大欢喜结局。三、拓展阅读11父亲不是那种不修边幅的人。父亲工资微薄，工作量大，家务繁重，没有时间去修面。父亲很尊重自己的学生，在学生面前总是保持严肃、端庄、整洁的形象。12不能删去。“一长串”表明来悼念父亲的学生很多，更能表现父亲在学生们心中的地位。从而使父亲作为一个地位卑微的民办教师的形象更突出、更高大。13伏笔：父亲紧闭着眼，一动不动。我说是的，他病了两个多月了。现在父亲有时间躺下来享受那每个成熟男子应当享有的刀子轻轻拂过的快感了。作用：扣人心弦，震憾人心。14、父亲默默无闻、兢兢业业、无私奉献的高贵品质。侧面描写。通过我的回忆以及我、九爷、学生们对父亲的态度来写父亲。作者对情感的处理非常的节制，很少有直接的抒情，而是通过平缓的叙述、插叙、侧面描写等来表现作者浓烈而深沉的感情。