高二第一学期班主任工作手册上海市实验学校.doc
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1、班主任工作手册目录一、班主任工作手册使用须知 (1)二、班主任岗位职责 (2)三、班主任工作计划 (3)四、学生干部情况记录 (4)五、校班会及班级活动记录 (5)六、主题班会情况记录 (6)七、本学期抓“一日常规”措施 (7)八、本学期学习园地、黑板报内容 (8)九、做个别学生政治思想工作情况记录 (9)十、学生奖励记录 (10)十一、学生违反校纪及处分情况记录 (11)十二、学生入团申请及批准情况记录 (12)十三、家庭访问 (13)十四、与家长联系记录 (14)十五、班主任工作计划及总结 (15)一、班主任工作手册使用须知1、 本手册供班主任使用,属内部资料,请妥善保管。2、 本手册供班
2、主任老师任班级工作期间使用,各班主任必须认真填写各项内容,每月送学生处查阅,每学期结束送学生处审阅存档,作为班主任工作考核的重要内容。3、 “学生情况表”、“学生学习成绩记录”和“学生品德评语等第”要另附材料。4、 学生中的典型事例应以书面材料上报学生处。二、班主任岗位职责一、贯彻教育方针,全面关心学生的思想品德、学习、劳动、生活和健康,建立学习档案资料,坚持正面教育和深入细致的思想工作,发挥学生主观能动性,促使学生德、智、体全面发展。二、 德育大纲和学生处德育工作计划,结合本班实际,开展各项教育活动。制定每学期班级工作计划并负责实施,认真撰写班主任工作小结,积极参加德育科研。三、 加强班级管
3、理,组织建设好班集体,提出班级管理目标,制定切实可行的措施,抓好常规教育,抓好中学生行为规范训练,开展争创文明班活动,使班内学生具有良好品德风貌、自我管理能力、自我教育能力,形成良好班风。四、 发挥学生主体作用,指导班委、少先队中队、团支部工作,培养学生干部独立工作的能力,组织坚强的班集体核心。五、 根据实事求是原则,实行民主评定方法,认真完成学生品德评定工作、学生评优工作。六、 组织、辅导并带领学生参加学校安排的各项校内外实践活动。七、 加强家校联系,认真填写家校联系册,经常进行家访,配合学校组织并参加家长学校的活动。八、 注意学生各方面能力的培养,帮助学生正确处理心理矛盾和问题,提高他们的
4、心理素质,培养他们的受挫能力、适宜环境的能力。九、 协调本班任课教师的教育工作,了解掌握学生的思想和学习状况,教育学生努力学好各门学科,使班级成绩稳步提高。十、 对特殊家庭学生、品德或成绩较差的学生要多一点爱心、关心和耐心,做好个别教育工作。三、班主任工作计划班级情况分析:我班人数情况基本没有变化,但借读生减少一位女生总人数变为42人,男生21人,女生21人,其中借读生4名。一、 班级同学两极分化现象比较严重,所以为个别学生提供个性化学习计划尤为重要。二、 借读生对班级学习氛围影响较大,所以加强借读生思想教育显得非常重要。三、 班级直升同学年龄相对较小,心理不够成熟,行为习惯要着重培养,希望他
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