联片教研活动计划、总结、活动报道.doc

《联片教研活动计划、总结、活动报道.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《联片教研活动计划、总结、活动报道.doc（22页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、联片教研活动计划、总结、活动报道2008-2关注教师 发展团队上海市嘉定区普小片2008-2区域联动工作计划一、指导思想：为认真贯彻落实嘉定区教育局关于区域联动工作的通知，继续做好嘉定区普小片区域联动，完善校本教研制度建设，进一步推动上海市第二期课程教材改革的全面开展，在与片内各所学校讨论后制定本计划。二、工作目标：1、继续探索并总结新的教研修的模式。以问题研究为载体，以同伴互助、专家引领为主要方法途径，以“有效教学”为目标，互相学习、实践、交流、探讨，形成发展共同体，搭建教师成长平台，不断提高教师业务水平，提升学校教学质量。2、关注教师需求，追求发展目标，突破教学难点，在研究和解决问题中进一

2、步发展，积极加强与其他片的交流互动，彼此取长补短，以开放的心态与合作的精神达到资源的共享，催生教研文化，提升本片的工作质量和研修水平。3、加强教师之间的互动，充分利用各种教学活动，对课堂、课研、课程等方面加以研讨，达到智慧的碰撞，以个人作为促学校发展，同时，学校积极创设机会，为教师、学生的成长发展搭建舞台。区域推进，师生共赢。三、组织机构：片区域联动领导小组成员：汤雁、唐月华、顾剑、何兰、沈卫国片区域联动教研员：高金莲、严玮玮片区域联动工作小组成员：肖丽萍、刘中琴、徐祖明、李忠兴、朱耀华片大教研组长（见附件1）片联络员以及组员。（见附件2）四、工作内容：1、发挥教研组长力量，有效开展教研活动。

3、片内各校以领衔学科的负责人为首，策划学科区域联动研修活动，一学期不少于两次。其中一次邀请区教研员参加。组长通过大教研活动，以强带弱，以多带少，达到团体的共同发展。组长做好活动的组织和资料的收集工作。2、以问题为入口，以教学需求为出发，开展有效教学的探讨。片级的各个教研大组长召集组员商议，找出最待解决的问题，确定教研主题和计划。本学期在注重教学五环节研讨的时候特别关注有效辅导，交流经验，掌握方法，关注两头，让不同的学生都能得到发展。同时，有效课堂的教学设计及作业，依然是教师急需解决的问题，务必加强片内各学科的交流，注重经验的总结，努力进行推广有效经验，使得大教研活动有实实在在的收获。3、开展教学

4、课例、视频案例研究，促进课堂质量。立足本片，以校为单位开展全面系统的自主研究，开放课堂，展示课堂，各校开展的市区级的展示活动都是老师们学习的机会，可以利用这些机会，听课、评课，探讨教学，促进教学智慧的生成。教师之间进行连环式的上课、同课异构、二度设计等形式，精心设计，解剖课堂，形成研究的氛围，成就教师，打造团队。4、努力探索新形势下的区域推进模式。可以利用教师博客、网络互动、沙龙等方式交流，轻松自然、真诚相对的氛围可能得到更大的启迪。5、精心策划活动，力求最大效果。各校的教研活动以及各组的教研活动要精心策划，确保教师听课的参与面，鼓励教师评课，尽量要体现专家引领。每一次活动的启动、实施、结束都

5、要环环落实，让老师们在有限的教研活动中得到更多的收获，本学期做好活动的邀请制和汇报制。6、做好教学新秀的“教学设计与反思”评比活动和中青年教师教学评优两项活动，在评比中锻炼新人，在活动中加强交流。7、学期结束评选优秀大教研组以及优秀教研大教研组长。总之，发动大教研组长的作用，整合五校的力量，力求通过各种教研活动，传播教学思想和理念，达到资源共享，促进教师个体与教研共同体的自主发展。五、具体安排：时间地点活动主题活动内容出席人员第二周进修学院区域联 动推进会确定大教研组长、制定区域联动计划教导主任、教研员第三周普通小学大教研组长会议指导活动，布置工作教导主任、组长第四周望新小学牵手活动牵手师徒教

6、学研讨教导主任，普小、望小相关教师第五周普通小学四五年级品社教学研讨教学展示、教学研讨教研员、品社学科任课教师第六周清水路小学语文、数学的大教研活动课堂研讨，课题交流教研员、相关学科任课教师第七周清水路小学五年级语文大教研活动美术大教研活动教学研讨教研员、相关学科任课教师第七周普通小学一、四语文、四数学、一英语、体育、自然大教研活动课堂展示，教学研讨教研员、相关学科任课教师第八周普通小学教学新秀“教学设计与反思”评比活动评比活动参赛教师、评委第九周各所小学中青年教师教学评比活动评比活动参赛教师、评委第九周清水路小学劳技大教研活动研讨课教研员、劳技教研组长第十一周外冈小学四语、探究、拓展课教学研

7、讨研讨课教研员、相关学科教师第十二周望新小学二、三年级数学大教研活动课堂展示、观摩相关学科教研员、教师第十三周戬浜小学五语、五英、音乐大教研活动课堂展示、观摩相关学科教研员、教师第十四周清水路小学信息技术大教研活动上研讨课教研员、信息技术教研组长第十六周普通小学劳技大教研活动教研员下海课、教学研讨教研员、劳技教研组长第十八周普通小学教学能手再展示出线的教学新秀以及中青年教师进行说课教导主任、相关学科教师第十九周普通小学区域联动总结活动交流研讨评选活动教导主任、大教研组长 一路相随、相长的日子普小片2008-2区域联动总结本学期，我们普小片的五所学校，齐心协力，一路相随，从乍暖还寒的2月，携手走

8、到了流火的7月，100多个日子因为大家的努力和付出变得丰厚而充实。我校的大教研活动在合作与竞争，传承与创新中得到了不菲的收获。一：竞争与合作，联片教研蓬蓬勃勃先说我校朱俊领衔的信息技术大教研组吧。本学期取得了辉煌的成就，参加说课比赛，3位青年教师参与，并全部晋级区决赛，取得了优秀的成绩。同时又有3位青年教师承担了3次区级公开教学任务。一个好的团队，就应该是有合作，有竞争。1、竞争，为了更优质的合作。我校根据指示做好区级的各项评比，在评比中树立了竞争意识，同时也壮大了我们的力量，使我们的合作更有基础，更有效果。中青年教学教学评比，本学期开展了体育、拓展、英语的课堂教学评比，我校胜出两位。体育课几

9、经磨课，几番试教，但还是出局了。我们至上而下的思考问题之所在，教学设计是主要问题，综合性体现较多，体育元素显得薄弱，体能训练形式单调。找到原因之后，我们释然了，因为作为一名中青年教师，今后教学的路还很长，片级评比还会很多，关键是吸取教训，努力弥补专业水平的缺失。再说说教学新秀说课评比，一开始片级的语文、英语评比，说课教师济济一堂，在普小一决高低，没想到首战失利，我们普小淘汰3位，只出线了一位一年教龄的教师。痛定思痛，我们教研部门自觉反思，是学校层面以及教研组层面指导、帮助不够，方向不准，造成了这样后果。于是在接下去的每一门说课中，职责到人，反复修改与练习，终于在拓展、自然以及后来的英语双语说课

10、中获得了较好的成绩。最后说说音乐学科青年教师器乐比赛，这次音乐组、艺术组全力以赴，尤其了解到清水路的张增斌实力很强，去年的新秀评比就是张老师出线的。于是，从教案的设计，教学语言的运用，学生素养的训练，每一个环节严格把关，最后在片级的时候两人同时胜出，最后在区级我校获得一等奖。可以说，因为有了强大的竞争对象，也提高了我们的教师水平。因此说竞争，不是排他，不是利己，我们是通过这样一个舞台来展示青年教师，这样一个阶梯来锻炼教学能力。说到底，竞争，其实就是一种自我的强大，2、合作，是为了更优质的教学合作，是时代的主旋，是追求教学低耗高效的有利方法，更是提高教研实力和发展教师专业水平的必备途径。先说说专

11、家资源的共享。本学期我校邀请了语文特级教师李静艳前来指导，李老师的真知灼见以及一针见血的评课让带教者受益匪浅。4月30日， 二年级语文组在李老师指导下组织了一次片级研讨课，片内教师应邀前来，大家围坐一起，先是观课，然后评课，最后李老师的点评。最精彩的就是评课，精辟如里的分析，让大家发现课堂的优势，寻找到了问题，更明确了改进策略。活动之后，大家的感觉都是如获至宝，醐醍灌顶。我校自然组是片内实力较强的一个团队，在课堂教学还是学生辅导中都是成绩斐然。开学初，组内教师邀请陈健老师来校讲座，片内教师都一齐参与，不但资源共享，而且研讨气氛更为热烈，互动性更强。再说说学校教学活动的观摩。我们充分利用每一个学

12、校的教学展示，自觉汇聚一堂，目睹一堂堂精心准备的课堂，然后教研员组织研讨，也是很好的活动和学习资源。本学期普小举行了学科带头人暨十一届智慧杯教学展示活动，11节课涵盖了大部分学科，大部分年级，大组长有意识利用了校级资源，开展了有效大教研活动。二：传统与创新，联片教研实实在在联片教研至今，许多工作形成常规，可以说在形式和内容上很难有突破。但是我们坚信，常规工作做到极致，就是一种创新。所以我们扎扎实实开展联片活动，以教师需求为出发点，精心选择内容，让老师获得实实在在的成长。下面撷取我校联片教研较为成功的几个花絮1、三年级数学，环环相扣与跟进。自主学习，主题研讨向前推移。活动内容通过各种途径及时下发

13、，让老师们了解活动主题，做好充分准备，这一提前，帮助参与者更好的理解讲课教师的设计意图，分析设计的优劣，为研讨时发言做好准备。如参加普小的教学展示，填写一份我校自行设计的评课单。其中有一项：听课前，你的关注点、兴趣点是什么？然后让老师有目的地观课。聚焦课堂，主题研讨得以深入。每一次教学研讨，尽量围绕一个主题，使老师们评课集中，认识深入。以“概念课的教学”为主题，我们对望新小学朱红平和南苑小学葛懿两位老师执教的周长一课进行研讨，使大家更准确深刻地理解了概念课教学要重在从具体到抽象，要注重相似概念的辩析和运用。网上互动，主题研讨向后延伸。在集中研讨活动结束后，教师对本次研讨活动进行整理，在网上上传

14、自己的活动反思或课例研究报告，大家互相浏览彼此的反思，对主题及课会有更深一层的认识。这样在联片教研活动中，教师经过“校内阅读、聚焦片区内听课、研讨网上交流”的过程，教研能力得到锻炼。2、劳技学科，手手相传与相长。这各学科操作性、技能性较强，所以教师本身就要强化技能。6月4日，普小片劳技教研活动在普通小学进行，这次活动主要围绕五年级作品制作展开。大家讨论套“银蛇“装置的制作，本课内容涉及到期末进行的学生技能竞赛，所以研讨气氛格外热烈。大家拿起提供的材料工具实践起来，邵老师的“鹅”好了，韩老师的蜗牛也好了，通过两个作品的比较，大家统一了看法：直线带弧度、线与线之间的距离大一些容易成功，图案中螺旋状

15、太多距离太小会增加游戏难度随后。随后大家又对调光台灯的制作进行了研讨，针对因材料造成台灯不亮的问题，大家提出了不少对策用学生活动笔的细笔芯代替，不但台灯能亮，而且调光效果明显；用奶茶吸管开口加双面胶固定的办法；增加固定条后调光显得方便灵活了群策群力，手手相传，才是提高教学效率的好办法。3、信息技术，人机互动和共进。信息技术的老师们不仅发挥得天独厚的优势，利用sharepoint技术构建了普小片的信息科技教案库，进行分工合作的备课，以集体的智慧提高处理新教材的能力。可贵的是老师们不依赖网络，更创设了多次面对面的机会，如沙龙活动，针对两轮说课设计比赛，大家充分交流了体会，感受到教学反思的重要；又如

16、实地听课研讨等，尤其一次次的公开教学，大家都能集中先行研讨直面教材，直言相告，不禁增进了感情，更使得教师有长进，活动有收获。4、新型课堂，智慧同生与共长。本学期，我校在教研组组建设上有了不少新举措，其中改革了教师组内课。为了不流于形式，我们的组内课是精备一课，分工研究，派位上课。实施下来，效果甚好，因为一堂课代表的是大家的智慧，书写的是共同的荣誉。为了推广这样的一种教研形式，也为了得到片内教师的指导，我们有几个教研组邀请了片内教师来观摩并参与我们组内研讨，特别是美术组，正好是带头人汤伟的课，所以隆重做了邀请。我们设想下一个学期，这样的组内课更加成熟，我们会比较大胆而隆重地进行展示，并可能进行大

17、教研组的共上一节课的磨课行动。三：指导与评比，联片教研顺顺利利1、做好指导，明确职责开学初在普小举行的联片会议上，联片大组长总结了上个学期的联片活动，并对本学期联片活动做出了具体指导和要求。会上，落实各项制度，如邀请制、汇报制等；落实职责，明确教导主任以及大组长、组员的职责；评价落实，本学期进行优秀大教研组的评选。会上，统一认识，明确工作，使得一学期的联片活动有了保障。一学期中，作为教导主任始终能关心大组长的活动，并给予联片活动最大的支持。2、评比活动，圆满完成一学期即将结束，我们根据计划，评出了优秀的大教研组予以表彰，自然组大教研组在活动开展，资料整理以及师生成绩方面都是比较突出的，得到了大

18、家的肯定和认可。我们希望通过评比，带动更多的联片小组，精心开展活动，努力谋求发展。总之在一个学期中，我校领衔的9个大教研组不折不扣完成了开学计划，精心策划了活动，认真进行了总结和反思，让老师们建立了一个成长的精神家园！2009-1牵手共进 智慧共生普小片2009-1联片教研计划联片教研，在我看来，就是教研的中间地带，它介于校本教研以及区级教研的中间，并且集各校优质资源、汇各校思想精髓于一体，是一种集大成的智慧。在近几年的实施推进中，彰显了它与日俱增的功能、作用，显示出蓬勃的生命活力。但是联片教研毕竟有它的局限性。如资源的缺乏，如指导的缺失，其中最主要的问题还在于教师工作的繁忙，没有时间、精力开

19、展联片教研，所以把这类活动结合在各种区级、校极活动中，缺乏主题性、连续性，因此也缺少真正意义上的自主性和发展性。我想，看到问题，就要想办法解决问题，让联片教研的这块中间地带成为教师专业成长的驿站，成为共建、共享的精神家园。普小片有普小、清小、望小、外小、戬小五所学校组成。几年下来，形成良好运行机制，本学期计划如下：制度建设联片教研有效的保障完善管理制度。片组长、校长、蹲点教研员是主要领导者，各教导主任、教研大组长是具体执行者，各校联络员和教师是关键实施者。规范活动制度。申请制、邀请制、汇报制等制度已经形成常规，本学期将以一贯之。指导评价联片教研有效的前提开好大组长会议。每一个学期，开好一次大教

20、研组长会议是非常重要的。因为大教研组长更换，教研的中心工作不同，一定要做好前期的指导工作，让组长们明确要求，制定具体的研究主题以及研究计划，再由片组长统筹安排，使得一学期25个大教研组顺利开展工作。写好活动简讯。教研过程中的活动简讯也是必不可少的，让大家都及时了解我们做了什么，收到什么成效，有什么经验可以借鉴，从而更好开展自己的活动。做好总结评价。学期结束时做好教研大组、学校以及片教研活动总结，评选优秀大教研组，公正合理做好评价，起到表彰先进，激励后进的作用。专业引领联片教研有效的关键 组织有效的活动，专业引领作用相当重要。优势学校、强势学科、优质教师的作用要发挥好，起到广泛辐射作用。共享专家

21、组资源，开展专题研讨。本学期，普小开展语文节、英语节，届时邀请市教研员语文薛峰、英语朱浦来进行专题的研讨和讲座。还有，语文教研员李静艳也会定期来普小指导，我们也将举行片级层面的语文专题研讨，专家的指导会对一个学校、一个片的学科建设起到很大的作用。发挥教研员作用，开展主题研讨。本学期每个学校都邀请教研员进行讲座，这些讲座都是有主题的，为了更好理解这一主题，我们组织“一课一评一报告”的研讨活动，使得教研员作用得到最大发挥，老师得到最大收益。凸现骨干引领，开展课堂研讨。我片有名师基地学院、学科带头人、骨干教师20多位，他们的课堂是值得学习的，所以联片活动利用这一资源，观摩课堂，开展课例研讨。活动内容

22、联片教研有效的关键学习活动教师成长的脉脉阳光为了迎接本学期视导，也为了使新课程理念深入人心，我们吸收语文教研室经验，编制二期课改新课程理念读本。评比活动教师成长的缕缕清风语数英课程方案评比。本学期我们就课程计划的制定展开研讨，尽管课程计划有的是教研室统一，但是毕竟学校、班级的差异，计划也要符合实际。因此我们计划开学初开展语数英学科的课程计划的评比交流。通过活动，让教师们制定课程计划的时候，要突出校本化、班本化。本学期首先做好教学新秀评比。动员好、组织好、观摩好、交流好，为青年教师成长铺路搭台。交流活动教师成长的清清甘泉围绕教学五环节，结合学校特色，我们将开展以下的交流活动。普小开展校本练习经验

23、交流。清水路开展辅导学生经验交流。外小拓展型性课程开放实施的经验交流。技能培训教师成长的茵茵绿地技艺类老师的专业技能培训也是极为需要的，本学期我们还将开展劳技技能培训、信息技术培训，为老师更好落实课程计划，开展课堂教学提供服务，尤其是广大兼职教师。教师成长联片教研有效的体现骨干教师，彰显个性。年轻教师，走向成熟。让想发展的教师达到发展，让想成功的教师享受成功！总之，通过联片教研活动，整合教研的力量，催生教研的智慧，促使教师专业化发展，也推动学校的均衡发展。在本学期的联片教研工作中，我们还将在进修学院的领导下，进一步探索联片教研的模式，使这块教研的中间地带更有作为。附：普小片2009-1联片活动

24、计划周次学校学科活动主题活动形式出席对象备注1进修学院综合大教研组长的确定以及联片活动计划讨论交流普小片教导主任前期准备2普通小学综合教师信息表汇总网络交流各教导主任3普通小学综合大教研组长会议会议各校教导主任、各大教研组长4普通小学语文校本练习的设计交流研讨一二年级语文老师5外冈小学数学辅导有效性座谈研讨三年级数学教师具体或动清水路小学数学教学研究公开课普小片数学教师6戬浜学校数学幼小衔接准备期交流一数教师望新小学语文课堂教学实践研究听课研讨五年级语文教师清水路小学美术教学研究公开课普小片美术教师外冈小学语文作业设计交流研讨四年级语文教师外冈小学英语课例研讨实践课二年级英语教师外冈小学拓展说

25、花灯公开课拓展课教师7普通小学体育与健身教学展示以及讲座加强课堂常规，提高课堂教学管理公开课、讲座教研员、普小片体育老师清水路小学语文教学研究公开课普小片语文教师8清水路小学英语教学研究公开课普小片英语教师清水路小学劳技教学研究公开课普小片劳技教师望新小学数学课堂教学实践研究听课研讨五年级数学教师9外冈小学特教学习随班就读工作指导手册讲座/讨论特教任课老师10普通小学拓展市级研讨课展示公开课教研员、拓展老师11普通小学数学讲座指导小学数学学习策略，提高学习能力讲座/讨论教研员、普小片五年级数学老师12戬浜学校英语课堂教学实践研究教学设计四英13戬浜学校数学课堂教学实践研究自编练习交流二数14戬

26、浜学校美术课堂教学实践研究折纸课展示二美外冈小学数学课堂有效性研讨课三年级数学教师望新小学体育与健身课堂教学实践研究听课研讨五年级体育教师15戬浜学校音乐课堂教学实践研究研究课三英外冈小学特教课堂教学经验谈座谈研讨特教任课老师外冈小学英语教法学法研讨座谈研讨二年级英语教师望新小学英语课堂教学实践研究听课研讨五年级英语教师清水路小学数学教学研究公开课普小片数学教师16外冈小学拓展课堂教学有效性的研究座谈研讨拓展课教师17望新小学语文课堂有效性研讨课四年级语文教师18普通小学英语市级英语评比课教后反思研讨交流低年级英语教师19普通小学品社两纲教育的渗透研讨品社教研组长20各校综合总结片级活动网络交

27、流大教研组长、教导主任总结阶段21普通小学综合总结活动讨论交流展示大教研组长、教导主任牵手共进 智慧共生普小片2009-1联片教研总结联片教研，它介于校本教研以及区级教研之间，是教研的中间地带，并且集各校优质资源、汇各校思想精髓于一体，是一种集大成的智慧。在近几年的实施推进中，彰显了它与日俱增的功能、作用，显示出蓬勃的生命活力。普小片有普小、清小、望小、外小、戬小五所学校组成。几年下来，形成良好运行机制，制度建设有保障，活动开展有实效 联片教研成为教师专业成长的驿站，成为共建、共享的精神家园。一：制度建设联片教研有效的保障完善管理制度。片组长、校长、蹲点教研员是主要领导者，各教导主任、教研大组

28、长是具体执行者，各校联络员和教师是关键实施者。建立三级网络管理模式，明确职责，保障了本学期活动的顺利开展。（大教研组组长安排见附件1）规范活动制度。我片制定的申请制、邀请制、汇报制已经形成常规，大家自觉遵守，严格执行，上通下达，保证信息畅通，活动有效。二：指导评价联片教研有效的前提开好大组长会议。每一个学期，开好一次大教研组长会议是非常重要的。因为大教研组长更换，教研的中心工作不同，一定要做好前期的指导工作，让组长们明确要求，制定具体的研究主题以及研究计划，再由片组长统筹安排，使得一学期25个大教研组顺利开展工作。9月24日，进修学院召开了联片会议，普小片片主长作了发言，详实的计划得到了领导赞

29、赏。接着片组长利用进修学院召开学术会议的机会，召集普小片教导主任以及大教研组长，布置本学期联片要求。片长传达上级精神，与大家达成共识。在此基础上，进行了本学期的大教研活动指导，在制度保证、活动保证、评价保证的基础上，要求各大教研组力求有序、有效地组织活动，体现一个“精”，利用一个“选”，创设一个“新”，确保一个“实”，立足教师需求，解决教学问题，提高教研实效。写好活动简讯。教研过程中的活动简讯也是必不可少的，让大家都及时了解我们做了什么，收到什么成效，有什么经验可以借鉴，从而更好开展自己的活动。做好总结评价。每学期做好教研大组、学校以及片教研活动总结，上交活动内容，活动记录本等，评选优秀大教研

30、组，公正合理做好评价，起到表彰先进，激励后进的作用。二：专业引领联片教研有效的关键 组织有效的活动，专业引领作用相当重要。优势学校、强势学科、优质教师的作用要发挥好，起到广泛辐射作用。共享专家组资源，开展专题研讨。本学期，各校开展了各种规模较高的活动，各位市教研进行专题的研讨和讲座，如资深教研员李静艳、朱浦、姚剑强等来普小指导，同时邀请了片内教师共同参与。专家的指导对一个学校、一个片的学科建设起到很大的作用，高品质的活动提高锤炼着高品质的专业素养。本学期专家报告如下：时间地点学科专家引领活动主题10.28普通小学拓展上海市教研员陈飚一行市级拓展课课例评比以及学校课程实施经验介绍（片拓展中心组参

31、加）11.16普通小学信息科技上海市教研员倪冬彬撰写教学反思的研究（片信息技术教师参加）11.19普通小学美术名师基地主持人张家素营造活力课堂（片美术老师参加）12.28普通小学英语上海市教研员朱浦基于学情的文本再构（片英语老师参加）14普通小学语文上海市特级教师李永元学科实质与课堂改进 （片五年级老师参加）案例：11月19日，基地主持人张家素老师和学员们以及普小片美术老师来到普通小学参加汤伟老师的课题汇报和教学展示活动。上午汤伟老师做了课题研究汇报小学美术课堂示范教学优化的实践研究，充分体现了教师在美术课堂教学中对教学问题的敏锐度及教学智慧。下午，汤伟老师执教了三年级墨点的游戏一课。用游戏式

32、的、师生互动活动串起了一个个学习内容，层层推进，让学生在墨点表现的尝试与体验中，尽情地感受水墨变化带来的韵味，大胆地表现个性化的想象与创意。课后的研讨活动中，老师们积极讨论交流，对汤伟老师能用游戏式的活动进行中国画教学启蒙，打破中国画传统教学模式，并在课堂中巧妙设计与运用多种示范形式表示赞赏，同时也真诚地提出了如何体现示范的完整性、示范中如何关注全体学生等建议。最后，张家素老师也对汤老师能通过促进师生互动的多种示范调动学生学习与表现的热情与积极性给予肯定，鼓励学员们要不断提升自身的专业素养，通过教师的示范，用美术技能的魅力感染学生、打动学生、鼓舞学生，树立美术教师在学生心目中的形象，引导学生走

33、入一个个美术学科的新领域。评析：本次活动由区学科带头人执教，名师基地学员评课，上海市名师基地主持人点评指导，可以说代表了上海最高层次的学术研讨。片内教师既是主人，热情参与，热烈发言，又是学习者，在一天充实的学习中收获良多发挥教研员作用，开展主题研讨。本学期每个学校都邀请教研员进行讲座，这些讲座都是有主题的，为了更好理解这一主题，我们组织“一课一评一报告”的研讨活动，使得教研员作用得到最大发挥，老师得到最大收益。本学期教研员牵手活动如下：时间地点学科教研员活动主题9.13清水路小学信技严玮玮学校课程规划与实施（片信息技术老师参加）10.22清水路小学语文周雅芳阅读与自习的课堂模式研讨（片语文老师

34、参加）12.22清水路小学语文高金莲阅读课题成果推广活动（片一年级语文老师参加）10.15普通小学体育陆锦实施有管理的课堂教学（片体育老师参加）12.27普通小学数学居丽华指导小学生数学学习策略，提升学习能力（片一年级数学老师参加）12.7普通小学自然陈健小学自然教学资源开发（片自然老师参加）12.10清水路小学劳技汪铭两纲教育与技术教育（片劳技老师参加）12.7望新小学英语颜黎华基于学情的文本再构（片四年级英语老师参加）12.7普通小学品社徐俭育民族文化 激爱国之情（片二年级品社老师参加）12.7戬浜小学语文高金莲“两纲”与语文课堂教学（片五年级语文老师参加）10.26普通小学拓展樊钏正确处

35、理教学中的预设与生成的关系（片拓展中心组老师参加）12.2普通小学音乐王华正确处理教学中预设与生成的关系（片音乐老师参加）案例：12月7日下午，戬浜学校举行了主题为“两纲与语文课堂教学”的五年级语文教学研讨活动。区小学语文教研员高金莲老师与片内五年级语文老师参加了本次活动。 首先戬浜学校陶丽霞老师执教课文伟大的友谊第一课时，接着由陶老师对课文第二课时的教学设计进行说课。上海市中小学生命教育指导纲要中要求培养学生善于与同学交往，了解友谊的意义。这篇课文无疑是对学生开展生命教育的佳作。教学中，陶老师紧扣课题中的“伟大”二字，抓住课文中的关键词引导学生品词析句，并注重培养学生概括课文的能力，让学生在

36、学习中感受到马克思和恩格斯友谊的伟大，懂得什么是真正的友谊。 最后听课老师各抒己见，进行了点评。大家一致认为陶老师的课教法多变，注重对学生的引导启发，关注学生的表达训练，板书严谨漂亮，亮点很多。教研员高老师也评价此课是一堂真实、扎实、朴实的好课，并进行了两纲与语文教学整合的讲座。评析：教研员通过实实在在的课例，进行课题研究，课堂指导，以及讲座汇报，给予老师们生动鲜活的教学知识，这是最受基层老师所喜欢的，也因此能真真切切体现教研员的指导力，引领作用。凸现骨干引领，开展课堂研讨。我片有名师基地学员2位、区学科带头人2位、区骨干教师15位，还有多位镇级骨干，他们的课堂是值得学习的，所以联片活动利用这

37、一资源，观摩课堂，开展课例研讨。时间地点骨干辐射执教课题大教研组11.26外冈小学陆云家乡的桥四年级语文组12.7戬浜小学陶丽霞伟大的友谊五年级语文组11.16普通小学朱俊应用曲线工具信息科技组11.19普通小学汤伟墨点的游戏美术组1.4普通小学肖丽萍一夜的工作五年级语文组12.27普通小学庞冲小孔成像普小、紫荆片自然组12.7清水路小学刘颖有个性的羊低年级教研组12.7普通小学朱兰可爱的家音乐教研组11.23实验小学刘燕加倍与一半普小、实验片一年级数学组三：活动内容联片教研有效的关键学习活动，教师成长的缕缕阳光为了迎接本学期视导，也为了使新课程理念深入人心，我们响应教研室要求，制定符合教学大

38、纲的各学科课程计划。尽管有的课程计划是教研室统一，但是毕竟学校、班级的差异，计划也要符合实际。这项工程相当浩大，因此我们片内携手，大家分工合作，共度难关。9月、10月，我们的网上交流是密切的，大家通过博客，邮箱，BBS等方式传递着教学资源，传递着教学信息，也传递着一份份关爱，一片片浓情。最后，大家把课程计划进行梳理，结合学校情况，班级情况修改，制定切实可能的课程计划。我们还计划对各校的课程计划进行评选，这项工作预计放在下个学期，一个学年的课程计划更有连续性，科学性。我们还通过邮箱共享彼此的教案，试题，考卷，或在网上进行主题式的跟帖，评点课堂，分享经验，提出问题，寻求解决一条条看不见的线，把我们

39、五所学校紧密相连，把我们几百位教师紧密相连。评比活动，教师成长的徐徐清风本学期首先做好教学新秀评比。动员好、组织好、观摩好、交流好，为青年教师成长铺路搭台。10月30日，在普小进行了数学、拓展的教学新秀说课比赛，16位年轻教师济济一堂，纷纷展示了自己精心准备的设计，最终顺利产生四位教师进入区一级决赛。而上个学期我们组织的中青年教师教学评比，结果刚刚揭晓，我片三位教师，一个一等奖，二个二等奖，可见我们片的实力。当然在教学新秀评选过程中，无论是参与的教师还是一旁观赛的领导教师，都对评分标准提出异议，对评委的专业能力表示怀疑，但是我们本着团结的宗旨，以大局为重，抱着重在参与的思想，把种种怀疑、异议埋

40、葬在了心底。只是想着：这本是为青年教师创设的舞台，可是我们评委没有慧眼，甚至没有一颗公正之心的话，是否为青年人的成长设置了障碍，造成抹不去的阴影。那么，我们的初衷就无法达成，优秀的教师就可能会埋没。因此建议今后的说课活动，是否进行参赛教师的培训，评委的培训，当然最好由教研室统一评价。交流活动，教师成长的清清甘泉片活动除了高质量的专家讲座讲评，教研员报告评课，骨干的辐射引领之外，我们还有经常开展的活动就是同伴之间的交流。少了几分权威，多了几分轻松；少了一些拘谨，多了一些自在。于是这样的平等，平和中，也常会有智慧的闪现。当然我们的活动内容是从教师问题中精选出来的，一般针对教学五环节，进行了片与片之

41、间交流活动。普小进行校本练习经验交流。一二年级的语文老师济济一堂，共同研讨普小智慧练习册，因为是第一年实施，所以存在不少问题，组长介绍我们的题目设计，然后从题目的数量和质量两方面一起研讨，片内教师给了我们很大帮助，于是，第二稿的编辑又在紧锣密鼓中。清水路进行辅导学生经验交流。清水路是一所教学质量首屈一指的学校，他们的学生不少外地学生，那么老师们是怎样抓辅导，抓学困生的。于是五年级数学老师聚在一起，聆听清水路的老师畅谈经验，其中有不少的真知灼以及妙招，老师们都一一记录。外小拓展型性课程开放实施的经验交流。10月8日，外冈小学孙春荣执教了研讨课圆筒纸灯狂想曲，片内教师积极参加并强烈感受到了对拓展型

42、课程的校本教材再开发、利用的价值。12月27日，孙春荣再次执教彩泥花灯显真情，活动引导老师们的教学角度更多转移到学生上，领会课程开放时时应关注学生在学习过程中参与了多少，体验了多少，发现了多少，创造了多少，使本门课程真正成为“为学生需求和发展”而设置的一类课程。技能培训，教师成长的茵茵绿地技艺类老师的专业技能培训也是极为需要的，本学期我们还将开展劳技技能培训、信息技术培训，为老师更好落实课程计划，开展课堂教学提供服务，尤其是广大兼职教师。12月10日，大家听了清水路小学韩斌老师执教的五年级劳技课拱桥。随后，老师们进行了热烈研讨，汪铭老师也作了精彩点评，尤其在帮助学生理解“拱桥承重力强”这个知识

43、点时，老师巧妙设计，通过一个纸桥实验，短时间内就让学生明白了其中的道理。汪老师当场指导教师们进行了实践操作，使大家都掌握这样的办法，不虚此行。12月2日，蒋静老师参加了上海市的器乐评比活动，教师如何演示是其中一个教学重点，于是片内教师一起出谋划策，帮助设计，指导方法，使年轻的蒋老师更恰当，更有效地进行口风琴，手提琴的课堂演示，悠扬的歌声感染了学生，也征服了评委。扩大联动，教师成长的盈盈蓝天我们还积极开展片与片之间的联动，无形中扩大了我们学习范围，研究领域，事业的开阔必定带来教学的进步。10月22日清水路开展片际联动，首先是由南苑片疁城实验学校的葛建珍老师执教5A Module 2 Unit 2

44、In the restaurant，然后由清水路小学的贺海元老师执教3A Module 2 Unit 3Little Animals。两位教师教学设计巧妙，方法新颖，并将文本内容进行了重组，使其比课本上的内容更为丰富、有趣。将两纲教育融入课堂，提高学生的学习积极性和主动性。普小两度为金鹤小学送教，并和老师们一起研讨，这一个小时的行程不是距离，老师们做到了心与心的零距离。12月7日下午，望新小学举行基于学情的文本再构的四年级英语教学研究活动，会上，实验小学王诗悦老师对本堂课的设计作了说明，望新小学青年教师吴慧洁向大家上了PlantsDiary研究课。听课后同济黄渡小学居梅芳老师作了点评。整个活动

45、形式生动，整合了多个优质教师的力量，使活动成为诸多年轻教师舞台，成为片级联动的桥梁。同日在普小，自然组周嵘老师执教身边的力，既是为云南保山市的校长作展示，又是片内研究课，大家就这节课进行了同课异构的设想，尤其是云南保山的校长们提出不少再建构意见，大家有碰撞，更有共识。联片教研的的范围不断扩大，内涵不断丰富，促使教师更多思考，更多实践，吸纳，吸收，理解，内化，最后完成自身的锐变。四：教师成长联片教研有效的体现骨干教师，彰显个性。陆云老师是一名小有名气的语文学科带头人，在本次片的活动中，她不仅进行了课题汇报，而且展示了高超的课堂教学能力，充满睿智的设计，富有研究的教学，打动感染了老师们，更树立了自己鲜明的教学风格。同样，清水路的刘颖老师带着自己的课题进行教学，形成了“多元阅读”的教学特色；英语骨干教师浦盈艳老师从片教学评比中脱颖而出，然后一路过关斩将，进入区决赛，市级评比，最后抱得二等奖凯旋而回。这一步步，无不是片活动锤炼她，成就了她。骨干教师善于抓住机会，不放弃任