五年级上册语文ppt课件-25忆读书第二课时-人教(部编版).pptx

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1、复习练习,一、下列词语读音中有误的一项是（）。A、斩断(zhn)B、烦琐(su)C、述说(sh)D、水浒传(x)二、下列词语中有错别字的一项是（）。A、烦琐 B、篇章 C、凯旋 D、兴亡盛衷三、连一连。三国演义 三十六天罡七十二地煞水浒传 满纸荒唐言，一把辛酸泪红楼梦 分久必合，合久必分,D,D,h,衰,语文 五年级 上册,26 忆读书,第二课时,上节课我们学习了本课的字词，了解了课文的基本内容，也对冰心奶奶有了一定的了解，冰心奶奶的读书经历是怎样的呢？本节课我们一起来具体学习一下！,第二课时,一谈到读书，我的话就多了。,我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。,快速浏览课文，说一说冰心

2、奶奶回忆了哪些的读书经历？,整体感知,整体感知冰心奶奶回忆了哪些的读书经历？,章回体：中国古代长篇小说将全书分为若干章节，称为“回”或“节”。每回前用单句或两句对偶的文字作标题，称为“回目”。,宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功,八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿,柴进门招天下客，林冲棒打洪教头,林黛玉重建桃花社，史湘云偶填柳絮词,你赞同作者的阅读方法吗?你还有那些好的阅读方法？,七岁,随后,十二三岁、中年,1980年,听故事、一知半解读,从一本到一类读、比较读,反复回读,津津有味,尤为欣赏,尝到滋味,冰心奶奶认为读书是怎样的？结合体会谈谈你的理解,我永远感到读书是我生命中最大的快乐！,七岁,随后

3、,十二三岁、中年,1980年,听故事、一知半解读,从一本到一类读、比较读,反复回读,津津有味,尤为欣赏,尝到滋味,读书好在哪里？请你默读第2-10自然段从文中找出这方面的语句，试着概括一下。,我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。,从书中的故事情节和人物形象获得了愉悦的享受。,好处一,读三国演义：,我只好带着对于故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。,恋恋不舍、无可奈何,我第一次读三国演义，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。,为书中人物伤心,因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“

4、官迫民反”的水浒传尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有极其生动的性格,被书中人物的形象、性格打动。,读水浒传：,红楼梦是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个家庭的兴亡盛衰的滋味。,读红楼梦：,对书中情节和人物的命运深有感触。,对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！,

5、读现代的文艺作品：,优美的文字使作者心旷神怡。,书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。,结合上面对作者读书体验的分析，你来总结一下“读书的好处”吧！,好处一：,而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分”的三国演义。,了解了三国时代的“天下大势”。,读三国演义：,后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。,好处二,贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个家庭的兴亡盛衰的滋味。,了解了一个朝代和家族的历史,读红楼梦：,好处二：,读书能扩大知识面。,结合上面对作者

6、读书体验的分析，你来总结一下“读书的好处”吧！,从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。,好处三：,读书有助于提高人的品德修养。,好处三,结合上面对作者读书的分析，你来总结一下为什么会说“读书好”吧！,书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。,读书能扩大知识面。,读书有助于提高人的品德修养。,作者多读书表现在哪些方面？默读第2-10自然段回答。,而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分”的三国演义,那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段三国演义,从小开始读书，并坚持读书：,时间顺序,此后，

7、我决定要了牙拿起一本三国演义,红楼梦是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大,时间顺序,在作者眼中，什么样的书才算是好书呢？请速读第9段，圈画出能表明作者读书体会的词语。,同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神榜，看人物栩栩如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！,挑着读，选着读：那些故事情节精彩、人物形象生动、有真情实感、语言质朴浅显的书

8、才是好书。,再次齐读第8自然段，找到“总而言之”“统而言之”这两个词语，体会它们的意思和在文章中的作用。,总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。,总结概括的作用,本文作者按照 顺序列举了她幼时、少时所读的大量书籍，以及，介绍了，其中一句话成为勉励青少年读书的名言：“”。,时间,多年来读书的经验,读书的好处,读书好，多读书，读好书,一、完成同步导学相关练习。二、朗读课文两遍。三、预习下一课内容,课后作业,按要求改写句子。1.三国演义比荡寇志强多了。（改成反问句）2.岳飞是一位伟大的爱国英雄。（改成感叹句）,难道三国演义不比荡寇志强多了吗？,岳飞是一位多么伟大的爱国英雄啊！,课堂练习,()ByeBye,