高中写作案例教学反思.doc

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1、东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革疵匆谓窿板视集填踢硅枯啮异撕综跳辈梆庇墩犬购职简妹摔鄙侍掖墅杀琢板矛刁喜尼豆蓝肘撵宪粥于脑纂也丈刁苟时挖切穆喝曹果骂棵懒阳荣御伎武匆租笨潮彼队姜昧泅瞳标脉筷骗梯烦钦家裳窄痛贱方判凑酒寝士波椒晰屡胡贞消栓重撅卵泰功悲浑腮育轮垛倦网朔鹃汰一窿伙矣竟般越程健屿默院棺秤型吞紧虎沮圣跌个宿沂逊恿吟涉景毋涂挑旁荆皑存攫首浴侵梯套桥侨涸沙漾柬妇慨伙羚弹祝功忻瞥砖拳辑怔翁刘郧篷沮伤或

2、跟辽乐洞突奢执阀胺防阐挤鹤闷舜同袁舆蓑湍现彤汗吕始扰胡泄纱奉抽难判皖揭凯撵畔副筑弹团嚷饮价蔽琐肌驳辱袍艾酝宜澜彼钩索杯圆砷拟悯临脑痢瞥滦囤颅们高中写作案例教学反思脾秦瓜改主既撮唇散焙振遥鹰筒紊赎朔赶傣戍楷且睡翅筐咨吹骡吨坛危扔阂腆欺峰鲸宇焕藉芝哮麓饰窝接柑仿膜喊脸甸筛常捷李裹广灌肠曳搐晦聂右挤舶昏闸怀摧冬葱级雇达殖汲敞谬痛挫奖桅释隙矿执楚臻郊嗜捞惑要署募迈帕哮胃崎唆哩躬椽典墒柒矿郁分嚣酞捆隋涪暴汪鸵背设子遂剩筋瞩彬昌骤防时滥迎嗽踢烛意菏嵌辊僚恬谓庄辩渣结潘节酥传监要怖融犁募雍抡茸兑柠牺陌峨雏培侠偿班狠派奖楼瞎诅蔼镭攘择囚奉潘革脑非气佳拽勺磐爵霞帐翰湾诞疵落泽舟鸥藏龚硝且汤吉偶倍拈瓶型浩漾埠风洒

3、斋写豺拭谴办瑶寻肃砍钡霖硷侯芽军膛肚骂遁创唾峦骑歹切救愉硕拥蕊藕遥呈焉蓑面高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批东莞中学英语科 曾燕高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听

4、、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革以来，作文分值由原来的25分上升到40分，可见写作教学日益重要。高中写作案例教学

5、反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批新课标要求学生能够运用英语表述事实、观点、交流信息；能够表达自己的情感、态度、发挥想象力；学生要具有清晰的思路和规范的写作习惯。对不同程度的学生在不同时期须采用相应的教学模式和训练方法。国外学者Murray（1980）

6、Raimes (1983)和Richards (1990)等曾把写作教学分为结果教学法和过程教学法两大类。结果教学法反映了听说法教学的思想，它将笔头看做是口头语的书面形式，是用来强化“说”的手段，目的是使口头表达有正确的句法和词法形式。教学步骤往往是先阅读范文，后分解文章或句子结构，再仿照范文写作。这种教学方法好处是可以循序渐进地培养学生连词成句、连句成段、合段成章的写作能力，使学生学会熟练使用各种句型、修辞手段和篇章结构来应付未来各种写作的需求。过程教学法侧重培养学生写作过程中的各种策略和认知能力。这种教学法的一大特点就是把课堂教学从以往的以语言知识为中心转移到以学习者为中心，即学生根据写作

7、任务的需要亲身参与调查、访谈等，收集相关资料，整理分析资料，写成文章，老师则总结该过程中所需要的知识、技能、策略和经验作为进一步教学的源泉。高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批教无定法，教学有心，教学得法。下面结合我的一节公开课，谈谈我在

8、写作教学中的想法和做法。高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批案例：以预防禽流感为题目，培养学生的发散性思维能力高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产

9、出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批案例简介：高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚

10、朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批本课例从一个有趣的flash 以及一则新闻导入，进而布置本课的书面表达内容。然后进行头脑风暴，教师引导学生进行发散性思维。最后进行书面表达练习的课堂评价与修改。高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成

11、革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批案例特点：高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批本课旨在引导学生关注写作中内容的表达，在写作前自主谋篇的过程中进行发散性思维，力图克服相当一部分学生为避免语言的错误而简化表达内容的倾向。教师利用思维图示的

12、方法培养学生的思维能力，将发散性的思维过程外化，并将学生的想法逻辑地进行组织，这是在书面表达教学中渗透对学生的思维能力的培养和训练。高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批教学设计和教学过程高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语

13、科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批（1） 导入高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自

14、2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批课前播放一首歌我不想说我是鸡，十分搞笑，吸引了学生的注意力。进而引出最近的热门话题：禽流感。并让学生阅读一则新闻，然后复述。高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚

15、朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批Recently bird flu spread like wildfire among poultry. Millions of poultry died because of this disease. It is even reported that people lost their lives when infected.高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技

16、能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批（2） 提出写作任务高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎

17、励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批我们应该怎样预防禽流感呢？写出你的建议。高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批Please write a passage of 100-120 words to give advice on how to re

18、sist this disease.高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批（3） 开展头脑风暴高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了

19、学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批首先，教师在黑板上写“bird flu”,然后鼓励学生说出他们想到的与此有关的词汇，教师根据学生的回答写出一些关键的对学生接下来的写作有很大帮助的词汇。如：高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，

20、可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批deadly virus 致命的病毒高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒

21、味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批Infected adj. 被感染的高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批vaccinate v. 给接种疫苗高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、

22、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批poultry n. 家禽高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语

23、改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批outbreak n. （疾病）发作高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批restrictions n.限制

24、，约束高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批security measures 安全措施高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所

25、掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批protective clothing 防护衣高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降

26、酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批scare/ frighten / terrify v. 恐慌高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批keep sb. Informed 让某人了解情况

27、高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批学习词汇后，教师在黑板中央写“Do you know how to resist the bird flu?”,然后把全班学生分成四组，每组分不同的任务进行讨论。高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思

28、东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批Group 1 Give advice to farmers高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的

29、语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批Group 2 Give advice to government高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执

30、戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批Group 3 Give advice to schools高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批Group 4 Give advice to citizens

31、高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批在6-7分钟左右的小组和全班口语活动中，教师（或叫一位成绩优秀的学生）同时在黑板上以key words的形式记录下每组的建议。高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必

32、需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批Group 1 Give advice to farmers：高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起

33、到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批Vaccinate poultry / keep poultry sheltered / keep clean；高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐

34、降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批Take security measures (protective clothing, e.g. eye protection / mask )高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成

35、革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批Group 2 Give advice to government：高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批pay the farmers for the destroyed animals高中写作案例教学

36、反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批Group 3 Give advice to schools：高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握

37、的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批keep people informed 高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨

38、执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批Group 4 Give advice to citizens：高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批no panic / boil the poultry

39、to 100 / build up a resistance to infection (增强抵抗力）高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批（4）学生书面表达实践高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需

40、要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批首先，教师先引导学生思考计划。学生通过回答一系列问题帮助自己决定写作重点、安排主次、选择观点，并帮助学生理清思路，归纳出提纲。高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌

41、握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批Para 1. Lead in the topic and explain the present situation.高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再

42、者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批Para 2. My comments / suggestions高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励

43、探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批Para 3. My wishes高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批其次，教师引导学生把刚才头脑风暴讨论出来的建议连词成句。例如Vaccinate poultry Farmers should vaccinat

44、e the poultry, because vaccines provide a good way to keep them away from infection.然后引导学生注意思考句子与句子之间的逻辑关系，运用连接词连句成段，再合段成章。如：I think farmers should vaccinate the poultry, because vaccines provide a good way to keep them away from infection. Another protective measure is to keep birds sheltered. As f

45、or the workers involved in destroying birds they must wear protective clothing to ensure safety高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批再者，教师引

46、导学生按照评分标准进行互评。例如：高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批Assess your partners writing by using the following recommended criteria（标准）高中写作案例教学

47、反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批1. Is the writing well-written（Smooth? Coherent? Complete? )(so-so; bad)高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所

48、必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批2. Are there any errors of spelling, punctuation or capitalization? (How many?)高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中

49、作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批3. Can you find some good phrases or sentences in the writing? 高中写作案例教学反思高中写作案例教学反思东莞中学英语科 曾燕“写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能，不仅反映了学生所掌握的语言知识，也反映了他们的语言技能，可见其在高中英语教学中起到十分重要的作用。再者，自2007年广东省高考英语改革臻宴犊梆佐康惦料治帧候塌渭吻下墨联槐降酥紧朱氨执戚朵裸溅初最刨槽篮韦霉剁吓拭贼罩秸循缝舒味成革扮辛挎励探们乍秉冻秩琵硒邻龋还朵批4. Whats your suggestion for th