适应新课程的中学物理课堂教学方法探析.doc
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1、适应新课程的中学物理课堂教学方法探析 目录中文摘要1前言1 1 目前中学物理课堂教学方法的现状与问题 11.1 中学物理课堂教学方法的现状11.1.1 重视知识灌输而忽视能力培养11.1.2 重视表面规律而忽视本质联系11.1.3 重视教学结果而忽视教学过程21.1.4 重视纵向深入而忽视横向创新21.1.5 重视习题操练而忽视方法教育21.2 中学物理课堂教学方法存在的问题2 1.2.1 教学理念未发生根本改变31.2.2 教材内容安排不当,有待改进31.2.3 老的评价体系还在沿用32 新课程理念下的中学物理课堂教学方法的要求 32.1 要引导学
2、生学会选择与主动发展42.2 要强调与学生生活世界的密切结合42.3 要注重陶冶学生的人格境界42.4 要真正让学生作为课堂的主体43 适应新课程的中学物理课堂教学方法举例 53.1 “自主探究,启发导学”课堂教学方法综述53.1.1 “自主探究,启发导学”课堂教学方法的实质53.1.2 “自主探究,启发导学”教学方法实施的原则63.1.3 “自主探究,启发导学”教学方法的价值63.1.4 “自主探究,启发导学”教学方法的实施过程63.2 “自主探究,启发导学”课堂教学方法实施案例7结论 9参考文献10英文摘要10致谢 10适应新课程的中学物理课堂教学方法探析 摘要:适应
3、新课程的中学物理课堂教学方法是本文要探索和分析的核心问题。围绕这个问题,首先分析了目前中学物理课堂教学方法的现状以及存在的问题,其次就新课程理念对中学物理课堂教学方法提出的要求进行了论述,最后分析介绍了适应新课程的中学物理课堂教学方法“自主探究,启发导学”课堂教学方法的内涵以及实施。关键词:新课程;中学物理;课堂教学方法前言新1轮基础教育课程改革随着新课程标准的制定正在全国如火如荼地展开。新物理课程标准体现了新的教学理念:注重全体学生的发展,改变学科本位的观念;从生活走向物理,从物理走向社会;注重科学探究,提倡学习方式的多样化;注重学科渗透,关心科技发展;构建新的评价体系。同时,新物理课程标准
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- 适应 新课程 中学物理 课堂教学 方法 探析
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