生物继续教育心得体会.doc

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1、生物继续教育心得体会生物继续教育心得体会 篇一： 生物继续教育心得体会 生物继续教育心得体会 张春颖 通过这几个阶段的学习，我收益良多，感触颇深，对新课标和教学理念的认识更加清晰和深刻，下面汇报一下我的具体收获： 一、更新了教育观念 没学习之前我对生物课程标准的理解比较肤浅，认识不到位，对课改不能主动的去适应，消极对待。学习之后认识加深了，通过认真听取专家的讲解，解决了我很多的困惑，我的收获颇丰。对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”

2、与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 二、对教学策略认识更加到位 未学习之前我有一个错误的看法是： 新课程下的教学方式就是探究式教学，绝对不能使用传统的教学方式。通过学习我明白了： 课程改革一个比较大的目标，就是要改变学生的学习方式，而这种学习方式就是由被动的学变为主动的学。 三、

3、提高了教学技能 通过观看大量的课例，学到了很多教学技能， 一是引入非常好，好的引入可以增加学生的学习兴趣，通过问题，激发学生的探究欲望，引导学生逐渐掌握和构建知识。最后的小结回到引入提到的问题，整节课首尾遥相呼应，很好的利用了心理学的系列位置效应，提高了学生对生物科学知识的掌握度。 二是授课过程中衔接的流畅自然。 三是很好的运用了多媒体技术，突破了教学难点。多媒体技术如果利用过度，学生会被多媒体技术中华丽的表现所吸引，而忽略了对本质的认识，从而会削弱学生对知识的掌握。而专家的讲解能很好的将知识重难点的传授与多媒体技术完美有机的结合起来，两者相得益彰，相互促进。 四、教师应主动转变角色 实行素质

4、教育已好多年了，上级教育主管部门一再要求老师们转变教学观念，切实推进教学改革，老师上课再也不能满堂灌。但我怕学生自主学习能力差，过分强调学生的主动性，学生知识掌握的不牢，成绩出不来，照样不行。因此新课程下老师由主动传授学生知识变为引导学生学习知识，老师角色的转变让我难以适 应。通过学习，我明确了教师角色转变的重要性，只有适应了，学生才能从学习的机器中解放出来，成为学习活动的主人。 教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从*复一*的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充

5、满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。 就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富

6、有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！ 总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我

7、知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。 篇二： 生物继续教育心得体会 生物继续教育心得体会 高中生物继续教育心得体会 通过这段时间的的培训学习，使我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学中的不足，下面就以我过去的教学感受和这次培训的收获谈谈自己的体会： 一、转变教育教学观念 首先，教学方法观念的转变，在教学的主要目的不是让学生掌握系统的知识，而且使学生具备终生获取知识的能力。 其次，在教学策略和方法上要转变

8、自己的观念。新的教材理念要求学生的生物科学素养是不可能单纯地依靠知识的传承、讲授、灌输来形成的，必须改变教学策略和改进教学方法，改变学生的学习方式，把学什么变成怎么学，把被动地学转为主动地去学。 二、身体力行，践行课程标准 作为新课程理念下的教学，不仅要遵循教育规律，而且要放眼于未来，这样才能顺应教育发展的要求，适应并推进教学的进步，才能在教学实践中，摸索出一些宝贵的经验。不断得学习老教师的教学经验而且要不停的总结自己的经验，学会总结与反省，形成自己的风格! 首先，要钻研教材，去体味新教材的意境，要将情感教学融入课堂，组织好自己的语言，对新教材的理解和对生命科学的热爱可以通过语言情感的表达而发

9、散，通过在课堂中传递和学生产生共鸣，融入教师的情感之中，提升了学生的情感品味和对生命特质的理解，有助于学生美好情感的形成。从而使他们产生美好的联想，达到预期的教学目标，增强其参与意识，实现其自身价值。 其次，要把握教材的精髓，教法上应有所改革，新教材图文并茂，图片精美，翻开它，令人耳目一新，可将学生带入一种学习情境。所以在教学中，许多环节应该是以学生为主体，师生共同完成，体现出教师是学习行为的引导者、参与者，这是新的教学理念在教学中的一种现实体现。充分调动学生的积极性，让他们参与到课堂中来. 第三，探究是培养学生学习能力的好办法，新教材要倡导探究式学习方法，为的是培养学生的创新能力与实践能力，

10、激发学生学习的能力性。教学中从教学实际出发，适时适当地运用新的教学方法和教学理念，培养学生的能力。 第 四、在生物学新课改中转变师生角色，注意从学生的生活经验出发，创设情境，引导学生自主学习，主动探究，由此要进行师生各自角色的转换。首先教师角色的转变， 教师由传统的知识传授者，转变为现代的促进者;由教学行为的管理者和执行者，转变为学习行为的参与者、引导者和开发者。学生角色的转变，新教材注重学生探究式学习方法的培养和训练，皆在培养学生实践能力和创新精神，激发其学习的主观能动性。学生不再是被动式的学习者，而是主动式的学习者、探究者、发现者。 三、不断反思，不断进取，与学生同步成长 在教学中不断思考

11、自己在工作中的不足之处。努力提高自己的生物水平，来更好地适应现在的生物教学。 通过这次的培训，使我深刻意识到： 自己的知识、只有不断地学习，不断地充实，不断地觉醒，才能适应新课程改改革的发展，才能搞好新课程的教育教学工作。 初中生物教师继续教育学习心得体会 本人有幸参加201X暑期远程教育生物国培，成为吉林辽源一班的学员，此次培训形式新颖，内容丰富，感触颇深，凝练成以下五个字。 一、实 此次培训无论从形式到内容，紧贴教学实际，可操作性极强。一改往日高深理论培训的生硬面孔，而是以案例为载体，三人组成的团队协作体，不像在培训，而像是在唠家常，谈自己的教学生活，娓娓道来，自己不知不觉地被深深吸引，欲

12、罢不能。国培为我打开一扇窗，引领我走进科学教育的殿堂。 二、新 此次培训除专家讲座外，还有以问题为载体的教学观摩;以发帖和回帖形式，展开的主体性教学交流，辅导员参与其中，引领问题的研讨方向;QQ在线研讨，有困惑及时提出来，你一言，我一语，问题就解决了;YY在线研讨，吉林省国培的生物教师都可参加，阵容庞大，耳听学员语音研讨，眼看屏幕上编辑人员提炼打出的精彩观点，全体总动员，问题齐攻坚。休息期间，学员、家属争先献歌，现场作诗，发送鲜花，温馨宜人;针对每一专题，教学实际中的难题，专家在线零距离解疑释惑。随着学习的深入，我才明白这一切都是培训的一部分，形式之新、内容之丰富、有层次，可见培训者的智慧和良

13、苦用心。 三、德 在培训期间，处处洋溢着关爱之情，感恩之情。我们的班主任兼辅导员张威老师，每天都工作到深夜，在QQ提供我们所需的资源，急我们之所急，想我们之所想。如很多学员想下载国培学习中的视频资源，以备后学，却苦于没有下载软件，张老师马上把所需的软件发到平台上。张威老师根据YY研讨和学员的发帖和跟帖、作业，及时了解学员学习的新动向和存在的问题，及时辅导，嘘寒问暖，营造一种家的氛围。从引领学习到策划班级简报，再到组织学员YY在线研讨，处处为学员着想，把一切锻炼的机会 都留给了学员，自己敢当育花的使者，这恰如其网名花匠。中央电教馆的刘峰主任、省电教馆的孙高杨老师亲临YY，参与研讨，并在休息期间致

14、谢问候： 感谢全体学员全程学习，感谢电教馆的全体工作成员，感谢YY团队的全体工作人员，也感谢所有教师能珍惜这来之不易的学习机会?。他们的言谈举止对我们来说是一种无形的教育，让我们看见什么是师德，什么叫感恩。 四、多 多种培训形式，换来的是多种收益，我是一个彻头彻尾的电脑盲，但张威老师没有嫌弃我，而是鼓励我，大胆任命我为班级的技术人员，在YY研讨时负责截图和控麦等，逼迫我去学习，让我认识了网络，尝到了网络的甜头。众多的收获来自专家、电教馆的工作人员、学科组长、辅导员等人的无私奉献。 五、活 此次学习不受时间和地点的限制，只要有时间，一“本”在手即可学习，网络把所有的学员连在一起，把学习资源送到每

15、个学员的手中。相看百不厌，唯有国培“宴”，深感培训时间之短暂，不想说再见。 篇三： 生物继续教育总结 生物继续教育总结 高中生物继续教育研修总结 通过在继续教育的学习，本人的认识得到了很大的提高，继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。从踏上工作岗位起，我就深刻懂得学习的重要性。新教师更应多学习，多培训，多交流，做到成功的转换角色，做一名学生爱，家长拥护和社会赞同的好老师。经过以前的自发学习和现在的继续教育一段时间的培训，我对教育教学观念有了新的认识，教学技能有了提高。 1、提高了师德水准.。在这次师德教育培训中

16、，我更加深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，人外有人，我们同行中有好多我学习的模范，自己也还有很大的发展空间。 2、提高了专业知识水平.。深化了学科基础知识，加强了对高中学科基本知识和基本理论理解，掌握了学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。 3、教育观念得到更新。通过网上理论学习和看专家视频讲座，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育教学观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方法，把素质教育贯穿到学

17、科教学过程之中。 4、提高了现代教育技术的运用水平.。在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、会制作适用学科的简单教学课件。 5、增强了责任感。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任的重大。通过培训，我从一些优秀的骨干教师身上不仅学到了教学、教研的本领，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。 6、合作学习、共同成长。在学习过程中，全

18、体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。教师之间相互学习、取长补短。 总之，在自己不断学习的过程中，我们应该把理论和实践紧密结合，开发学生潜力，真正把应试教育转化到素质教育轨道。全面提高中华民族的素质，培养学生发现问题、分析、讨论和解决问题的能力。接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识，形 成一个自己教育思想的过程，写出成形的经验总结，并最终形成自己的教学理念。 初中生物继续教育个人学习总结 教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。通过继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业

19、务能力等方面都受益颇多。让我深深地认识到要更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障。 一、教师角色的转变。由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。 二、教学策略的转变。研究适应学习方式转变的教学设

20、计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。 三、教育观得以确立、教育思想得以端正。现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展。通过继续教育网学习“教育的艺术”这本书。明白了在现代教育教学观，知道了该如何面对学生中出现的这样那样的问题。在生物教

21、学当中出现问题时，我都会像书中说的那样，要冷静，要沉住气。学会了宽容，学会了理解，学会了引导。所以，尽管问题在不断地出现，但并没有因此而影响到正常的教育教学，并没有因为而影响学生的身心健康发展。 四、课堂教学得到很大的提高。通过校际联动，通过同伴互助，通过专家引领，通过骨干培训，通过自主学习等多种形式，我对新课程，新理念，有了新认识。对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。同时，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐

22、渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。 通过校本培训学习，使自己更新了教育观念、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化自己的知识结构、提高了专业水平。篇四： 继续教育心得 Micrsft rd 文档 教师继续教育培训心得 油田四中 董荣明 201X年7月2630日,在濮阳市农村教师继续再教育培训中心,有来自油田和濮阳市各学校近(生物继续教育心

23、得体会)80名生物教师一起分享了近一周的培训学习和交流,收获很多,感想也很多 这是领导给我们所有一线老师献上的一份精神大餐,我一定要有滋有味地品尝它的确，有几位名师的如何打造高效生物课堂的真功夫,如:濮阳市第四中学都娟老师介绍的”三段式开放性教学法”;还有濮阳市第五中学郭文胜介绍的:”五步自主教学模式及其应用”也有校际交流的老师毫无保留地介绍他们在教学实践中累积的经验在反思中,我为自己的不勤奋,不积累而惭愧同时也激起了我更强烈地求知欲,要做一名学习型教师,是为学生,也是为自己深知要做一名优秀的教师,一名让孩子喜欢的老师,一名让家长满意的老师,我将不断求索 中小学教师继续再教育是教师教育的重要组

24、成部分,是提高全体在职中小学老师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键现将学习期间的心得做个小结 一通过这次培训学习,我首先更新了两个重要的观念,研究就是学习、反思、成长、发展,它是以解决解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省其二，我们生物学科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科，教师对此的定位非常迷惑但通过学习，从 过去的我与现在的我的对话交流，是努力摆脱已有的我，为不断获得新生的过程，努力研究自己，其目的就是为了提高自己，发展自己，更新自己 二通过这培训学习，我不仅解决了以前在教学过程中的许多困惑，还

25、学习到不少先进的教学模式和教学方法如： 都娟教师的三段式教学模式；郭文胜教师的五步式教学模式；以及任老师介绍的教学方法听了这些老师的讲解，让我受益颇多，感受很深，有些是我过去想做而不知如何去做的教学方法；有些是我多年教学的困惑；还有些是我不曾想到的教学模式或教学方法，我将在今后的教学过程中，结合我自身特点和我校学情，有区别地尝试着应用到我的教学课堂中，使我的生物课堂效率更上一个台阶 三融洽师生关系，提高学生学习生物的情趣正所谓亲其师，信其道教师要抓住机会适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要有理性这样的语言才能让学

26、生愿意接受，达到教育有目的暖人话语，滋润心田教师对学生还有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理 过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好拭目以待经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此，使自己的发展缓慢前进通过这次培训学习，我有了长足地进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，今后，我会加倍努力不断进步，全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的 栋梁之才 【最新教师继续教育培训心得体会】 201X年11月16日 来源:广东阳光高考网 整理:周舒开 185 201X-11-16 10:08 中学老师学习吴大观心得体会

27、吴大观同志 致力于适合我国国情的新型航空 机研制方法和程序的 ，主持研制多种型号的 机，并培养了几代 人才。为航空 机的设计研制和 我国航空 的发展 了 。他生前多次被评为优秀共产党员.在他九十高龄时，写下了“我愿在 的有生之年， 为 的航空 尽心尽力， 孙建设先进事迹报告心得体会 11月22日上午9时30分，孙建设先进事迹报告会 公安局东三楼礼堂隆重举行。听完报告，感触很深，便随笔记了 ： 1，小草与大地的 一名警察， 的公务员， 要像 小草， 小树。 扎根生长的泥土， 的 点成长进步， 都要从泥土中汲取养分。 你的根扎的越多，收获就越 学习十七届五中全会体会 中共十七届五中全会 起在北京

28、。本次会议的主要议题是审议 制定“十二五”规划的建议，但外界 期待，除 领域外，会议 治、社会、文化等领域展现出新的改革思路，以全方位改革的视野勾勒出 未来五年 、社会、民主、民生、生态等 的发展路径。 上月底举行的中 201X年10月7号中心校组织全体教师了一整天的教育培训，对教师职业道德经典案例评析、观课议课教师教学功的新修炼书的培训学习。使我受益不少，下面我就学习后的收获启示。 社会对人才的迫使教师地更新的教学，提升自我职业道德的修养，教学功的修炼。教师职业道德规范即爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。王世威老师主要抓住“爱”字对了生动而的培训，他总结出了爱生九需

29、要，即智慧、惩罚艺术、尊重、教育艺术、鼓励、宽容、批评艺术、微笑。在教育学生的过程中，施予学生爱，让在爱的教育中健康成长，学生是快乐的，教师更是快乐的，快乐地“教”与“学”是通向教育的基石。我记得在我教二年级时，班中一学困生因未按时课堂学习任务，我让她放学后来我宿舍补一补，天气热，她站在我宿舍门口背书，我看见了说： “外面热，来老师宿舍背吧。”她进来后，我还给她搬来一凳子让她坐下背。微道的却感染了学生，她到六年级毕业时都这件事，在作文中也曾多次提到这件事，她说是史老师的爱让她喜欢上了学习。现虽已上初三了，但还记与我，而我这件事，也更认识“爱”字，可以温暖师生的心，增厚师生的情，可以孩子的。让不

30、要吝啬的爱，爱满课堂，爱满校园，爱满生活，会收获到更多。 我把学习观课议课后的收获也谈一谈，“观课议课”的主题可以预先和。在观课的过程中，大家地把该观察的东西观察得仔细一点。预定的和在课堂观察时扑空，预先的主题有的性，课堂教学发展不性，还应该承认主题生成，鼓励老师用的眼睛观察课堂，课堂，并把对课堂教学的理解对话交流的与大家分享。 把学习收获和教学实践相，我觉得“观课议课”的优点： 一、“观课议课”更性和性。 二、“观课议课”使课堂教学的更深度和时效性。 三、“观课议课”是民主平等的教学活动。 总之，“观课议课”真正体现了以教师为本、以学生为本的 加入文书，做! 原则，在授课者、观课者、议课者的

31、的过程中，真正了思想的碰撞、的、的发展。 最后我还想谈，教学功是教师从事教学工作所的技能，是教师实施优质高效教学、精彩生活的前提和基础。何时何地，都要注重功的积累与修炼。课本将教学功概念定位在教师的教学要素，分别归纳为“语言交流”“教具展示”“教学实施”“学生学习”“教学评价”资源开发”“教学”等七项。学习我认识到教师功的训练，绝仅靠学习书本来，在教学实践中长期地践行。 正如主席所说，“静教书，潜下心来育人；静下心来学习，潜下心来思考”，让在教学道路上，进取，向更高境界努力奋斗吧！ 广东教育考试网 教师继续教育培训心得： 激情永存 火花常现 教学随笔 201X-01-21 17:16:22 阅

32、读27 评论0 字号： 大中小 订阅 黑河三中 杨明华 历时5天的培训课程终于结束了，在培训时那跳动的激情，闪烁的火花仍历历在目，不可遗忘！ 这次培训一共与10位专家交流了心得与体会，大多数专家的报告都引起了我的共鸣，比如说： 魏玲主任的改变思维方式克服职业倦怠，做一名幸福智慧的老师，她说出了老师的心声： 感到累，累在那儿？累在心！为何累？压力大呀，家长与学校要成绩啊！不拼不行，拿什么拼呢？拿时间与健康来拼呗！我们学校为了教师的健康，每年都会组织教师进行一次免费体检，这也是我最害怕的事了，为什么？怕查出病呗！这几次体检，我基本上是每次都会发现一种新的疾病哦！这就是不会释放压力的结果呀，既影响了

33、健康，又将影响到工作。听了魏主任的报告后，我知道了： 要学会管理压力、释放压力，要学会自我调控情绪，要掌握生活与工作平衡的艺术，在今后的教育教育学工作中，我要遵照她的建议，让自己成为一名幸 福智慧的老师！ 还有叶静主任的教师随笔与教师专业成长，也特别符合我的心声，我在前几年刚学做博客时，还会时不时的将我在教育教学中发生的小故事以随笔的形式发表出来，但是随着工作越来越忙，逐渐的就失去 了写随笔的心情与时间。现在看来，这是一大错误呀！忙只是一个借口，还是自己太懒了啊！那么，从现在开始，我还是要尽量抽出时间多写写随笔了，将我可爱的学生们记录下来，留待以后的回忆也不错呀！ 这10场报告，说起来，最雪中

34、送炭的还是李永霞主任的课题立项应关注的几个问题，因为“十二五”课题正在征集，我也申报了，正不知道怎么办都好时，就听到了李主任的这个报告，可想而知，我应该是 多么地兴奋呀！ 李主任的讲解深入浅出，并且又跟上了许多的例子来阐述她的观点。比如： 选题时，课题的来源？题目的表述？不只是简单的说你应该这么做！还将别人是怎么做的打在 PPT课件上，让我们从别人的做法中，找到一些灵感，真正地知道了，我应该怎么做！通过她的讲解，我知道了： 课题在选题时要可操作性强一 些，就“一个有效提问”，就可以成为一个研究课题，谁还敢将题目选的太大呀！ 另外，她又介绍了如何编写方案、课题研究应积累的材料以及课题研究的基本方

35、法等，通过她的讲解， 我对课题的研究流程及方法都很清晰了，我相信： 只要我用心去做，我的课题申报就一定会成功！ 总之，一次培训所起的作用是巨大的，也是有限的，我会以这次培训为契机，不断地去追寻，不断地去 寻找，不断地去充电，要让自己的学习的激情永存，火花常现！ 十月七日，我们进行了继续教育培训，上午由王世威老师讲解教师职业道德经典案例评析，主题是热爱学生，爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是魔法，可以点石成金。没有爱就没有教育，没有责任办不好教育。教师职业道德规范指出： 教师应爱国守法，爱国敬业，关爱学生，教书育人，终生学习，为人师表。 通过一上午的学习，我明白了热爱学

36、生需要有智慧，惩罚学生，教育学生，批评学生需要讲究艺术，我们要勤于发现学生的闪光点，适时鼓励他们。在平时的学习生活中，尽量给予学生更多的尊重。面对学生的错误，需要我们宽容的对待。在平时的学习生活中，时刻面带微笑。 下午学习了有效观课议课，通过学习明白了观课议课与听课评课有着本质的区别，对于我来说这是一个意识上的转变，转变了我很多固有的，消极的思想。从教多年来关于听课评课，以形成了固有的思维定势。听课者认真听认真记就完成了任务，在多人参与的集中评课时没有人愿意第一个发言的交流，对于如何解决问题的探究较少。观课议课所倡导的前提基础是授课者和观课议课者是平等的地位，观课时我们不一定要坐在教室的最后，

37、可以坐在学生的旁边，学生自主探索阶段，在小组内合作交流之时，在学生做课内练习之时，我们可以站起来，看看学生们在做什么？了解学生的认知策略，合作意识，性格特征，检查学生的学习效果。观课的老师，可以不必再那么规矩。通过了解学生的学习状况，看老师的教学策略是否是正确，引导是否得当，组织是不是有效，看学生是不是有兴趣，老师教得是不是有效。观课的目的是发现教学中存在的问题，是以学生的学习为主要观察对象，而不是观看老师的表演。而是带着共同研究课堂、改进教学，提高自身课堂实效的探究目的一同参与的。观课议课打破了“不想在同事面前暴露自己的弱点，不愿意自己的工作被别人指手画脚”。也不希望别人来干涉自己的教学”这

38、种“私下默契”的状态，它致力于让所有教师互相观摩教学，直面现有问题，相互坦诚批评，共同商议办法，谋求教学创新，实现共同成长。 观课议课摒弃了传统评课的概括式评价，议课者要作为参与者带着问题和研究方向全程 此资料转贴于学习网 .zu2 1.m 参与授课的全过程。研究的是点而不是面，有很强的针对性。观课议课的人不仅仅是在帮助他人，更是在提升自己并通过集体的智慧解决自身在教学上存在的困惑。观课议课者在提出问题的同时，要阐明如果我是授课篇五： 高中生物新课改培训心得体会 高中生物新课改培训心得体会 我有幸参加了本次高中生物新课改培训，使我认识了新思考教育网的魅力，在参加培训的几天里，收获颇多，感触颇多

39、。 一、对新课程理念有了进一步的理解。 新的课程需要有新的课程理念，新的课程理念是教学活动的行动纲领作为一线的生物学教师，我们必须要理解课程理念、拥有课程理念，把我们新的课程理念落到实处。通过对专题一的研修，我明确了高中生物课程标准提出四个课程理念： 提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系。这些理念是新课程的标志，也是新课程实施系列环节中的方向标。我将在以后的教学工作中努力落实，加强理论与实践的结合；力争将新课程的理念运用到每一节课堂中，作一个新课程理念的推手。 二、对生物学核心概念的教学有了进一步的提高。 通过对第二个专题生物学核心概念的教学的学习和研讨。使我认

40、识到在生物课堂教学当中如何对学生进行有效的生物学核心概念的教学十分重要。那么，高中生物课程一共有三个必修模块，有三个选修模块，其中选修三为高考内容。这样的一个课程体系和原来的教学大纲相比，知识的覆盖面减少了。但核心知识理解的深度比过去有所提高。培训老师就如何体现高中生物课程标准对核心概念的教学有所提高的要求作了研讨。使我在以后的教学中明确了核心概念教学的方向与基本方法，通过实践有了进一步的提高。 三、对教师的继续教育有了进一步的认识。 在倡导成人教育的今天，教师的继续已经显得必要而紧迫，由于是对成人进行再教育，难以避免的使很多的培训流于形式，而接受培训者很难有收获。通过这次培训，让我收获颇多，

41、我为各位老师严谨的治学态度而肃然起敬，为各位老师精彩的讲解而喝彩，为各位老师和蔼可亲的态度而折服。所学的知识，不管是理论性还是实用性，都对我们从事一线工作的教师有很大帮助，谢谢各位老师能让我在这几天的时间里不但学到专业知识，更学到了很多为人师者的风范。 四、作为新时代教师的使命有了进一步增强。 伴随国家计划课程的改革，新的教育思想和理念以及现代教育技术走进课堂，面对一双双充满对知识渴求的眼睛，面对一个个充满朝气而富有思想的精灵，普通的说教已完全不能满足。角色的特殊性不容我们有半点的马虎或懈怠。通过本次培训，我明白了作为新时代的教师，要去学的，要去钻研的还很多，而且刻不容缓！培训给我们提供了一个很大的平台，也给我们指明了新的方向和奋斗的目标。我将重新对自己的角色定位，明白自己肩负的历史使命和责任，努力向前！