教学论文:简析高一学生学习地理困难的原因及对策.doc
《教学论文:简析高一学生学习地理困难的原因及对策.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教学论文:简析高一学生学习地理困难的原因及对策.doc(7页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、简析高一学生学习地理困难的原因及对策 摘 要 高一学生在地理学习中时常感到比较困难,特别是2007年我省使用了新教材,这一问题似乎更加突出。本文主要针对高一学生学习地理困难的主要原因进行分析以及从教学的角度寻求帮助学生克服学习困难的对策。关键词 高一学生学习地理困难对策高一地理教学中,常遇到学生提出这样一个问题:高中地理太难学,怎样才能学好地理?学生普遍感到“上课时能听得懂,下课做习题却一筹莫展”。有的甚至到了 “谈地理色变”的程度,一到地理课,要么打瞌睡,要么做其他科的作业,厌学情绪很大。家长也困惑:“高一的地理怎么那么难?”任课教师也感觉地理难教,面对学生的困惑有些不知所措。 那么,造成学
2、生学习地理困难的原因在哪里?地理教师该怎么办呢?下面我谈谈自己的一些看法。 一、高一学生学习地理困难的原因1、初高中学科知识衔接不够,缺乏必要的知识准备。学生的认知有一个循序渐进的过程。高中地理(特别是自然地理)涉及到许多本学科的准备知识,如地球、地图的基本知识、气候的基本知识。从初中教材看,仅初一地理涉及自然地理内容;现行的中考模式是初三只考语文、数学、英语、物理、化学、政治六科,地理在初二就结束了教学任务,学生早把地理知识忘得一干二净;受中考指挥棒的影响,很多学校对初中的地理教学重视不足,加上地理教师欠缺,一些学校的地理课由其他科的老师兼任。这样一来,初中毕业生的地理基础知识普遍薄弱。而在
3、高中的地理教学中,初高中地理知识联系十分密切,且高中地理与初中地理的要求明显不同,高中地理与其它科目一样同属高考科目,难度上的跨度大,大部分学生初中地理知识严重缺乏成了高中地理入门的最大困难,因而在平时的教学中,遇到与初中知识联系的地方,教学难度较大,严重影响高中地理的正常教学。其次,地理教学牵涉到许多学科,而与高一地理有关的一些数学、物理、化学、生物等知识尚未学习,从而导致教学中的知识“断层”,增加了学生对有关地理知识理解的难度。2、对地理学科的特点不了解,缺乏良好的地理学习方法。高一学生不了解地理学科的特点,缺乏良好的地理学习方法。任何一门学科都有自身的特点。从地理学科的内容来看,地理主要
4、是阐述地面各种地理事象的分布,并探究其原因;反映地理事象间的相互联系和地区的差异;探寻地理事象变化发展的规律;阐明人与地理环境的正确关系。因此,地理学科具有明显的综合性、空间性、实践性、推理性、文理知识的交叉性等特点。尽管地理课本开篇致同学们很有新意地介绍了高中地理学科的主要内容和特点、编写体例、学习方法等内容,但要真正领会到地理学科的精神实质还有一个过程,许多学生心目中的地理还是停留在讲述地名、物产加数字的认知水平上,认为学地理只要“划一划”、“背一背”就行了。从而形成了地理学习过程中常常“重记忆,轻理解;重突击,轻平时;不注重理性思考和推理,只强化死记硬背”的学习方法。随着新教材的使用,地
5、理学科的特点更趋明显,这样的学习方式当然更加难以适应。于是对地理学科产生了“地理书有趣,地理课好听,地理题难做”的感受。3 、 学习地理的动机、兴趣、需要不足,缺乏学习动力。学生感觉地理难学,成绩无法提高,与学习地理所必要的学习动机、兴趣和内心需要是分不开的。动机是推动人进行活动的内部动因或动力,人的各种活动,都是由一定的动机所引起的。地理学习动机是推动地理学习的直接动力。 学生进入高中后,往往在各种因素的引导下,自觉或不自觉地产生地理是一门副课的错误想法,甚至大部分学生刚入高一,就给自己的“奋斗目标和爱好志趣”定位在理科上,从而潜意识地产生了我是学理科的,地理与我无关,不需多“浪费”时间。因
6、此,对这些学生来说根本谈不上有学习地理的兴趣和内在需求,从而无法产生学习地理的积极动机,自然影响了他们的思维与主观能动性,结果当然觉得地理是不好学的。4 、 教师的传统教学方式抑制了学生的学习情绪。地理新教材是在新的教育、教学思想和理念指导下编写的,具有时代性和超前性,特别是强调了生活的地理和学习的实用性,符合当代学生的学习心理和要求。许多教师使用了多年的老教材,习惯了原来的教学方式,因而难弃传统的思维,教学方法单一:教师是课堂的绝对主角,学生只是配角,学生基本上都是被动地接受知识,“新教材,老教法”。忽视了学生的个性发展,使学生感到地理课空洞、乏味,对地理产生厌恶情绪,影响了他们对地理学习的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学 论文 简析高一 学生 学习 地理 困难 原因 对策
链接地址:https://www.31ppt.com/p-4059957.html