如何管理课间打闹的孩子.doc
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1、如何管理课间“打打闹闹、跑跑跳跳”的学生并消除不良的课间秩序 课间休息可以说是学生学习过程中的加油站,可以解除学生上课的疲劳,以更充沛的精力投入下节课的学习。经过40分钟的紧张学习,下课铃声一响,学生一下子便从紧张中得以轻松和放松。在教室里、走廊、操场等场所自由活动。但是,爱更玩,好动,是孩子的天性,同学们年龄还小,精力又十分旺盛,在这自由活动的时间里,有的学生往往会跑跑跳跳、打打闹闹,有的还在教室走廊里大声地喧哗,一方面扰乱了校园的秩序,另一方面存在着许多安全隐患。如有的学生就在这短短的十分钟里因为跑跳、打闹,磕伤、碰伤、有的撞掉了门牙,有的伤了胳薄和腿等。有些同学甚至屡教不改,牵扯了老师不
2、少精力,那么我们怎么做才能让一部分学生在课间不再打打闹闹,跑跑跳跳,既得轻松快乐、又注意到课间安全呢? 在班级管理中,这一直是令我们每一位班主任头痛的一大难题。我们年级组的各位班主任经常坐在一起探讨这个问题,共同出点子,出计策,下面由我代表我们双语的各位班主任谈一谈我们的几点做法:如何管理课间“打打闹闹、跑跑跳跳”的学生,并消除这种不良的课间秩序? 一、 告诉学生或者规定:学生下课后所做的第一件事就是准备好下节课的学习用品,如摆放好如书、本子和笔记本。然后方可根据自己的需要进行活动。如留在教室读课外书,做弹性作业,或到操上进行活动等。在教室内,安排两名值日班长看好班内的秩序,不准其进行跑跳打闹
3、和大声喧哗。读书要默读,或声音要轻,不要影响他人,学生如需讨论问题要轻声,两人能听见即可。不准学生随便到其他同学处随意聊天。二、 学生走出教室后,禁止在走廊内停留,并不准大声说话,不跑、不跳,两人既成一行,靠右行走,同时安排专门负责走廊秩序的值勤员值勤,记录学生在走廊内的纪律情况,并发现不良现象及时制止,对违反纪律的学生班主任要及时进行批评、教育。三、 喜欢到操场上活动的学生,要求其排队进出操场,让学生在操场进行自己喜欢的游戏,并要注意听到课前三分铃声后要及时自主排队有秩序地进入教室。四、 把课间秩序纳入班级常规考评中,定时检查,不定时抽查,每周一总结,把所查结果纳入学生考评中。我们做到要注意
4、抓两头,即表现优秀的学生和违反纪律的典型。并进行评比,根据每人的成绩进行“文明使者”评选活动。对于选出的同学进行大张旗鼓的表扬鼓励。让榜样的力量起到相应的作用,以一点带动全班。把文明行为得以推广开来。对不遵守纪律的典型,要进行批评教育,反省,责令其定期改正。跑跑跳跳、打打闹闹可以说是小孩子的天性,我觉得如果我们做老师的只是一味地要求,严格规定,并不能从根本上来改变这现象。要根据孩子爱玩好动的天性,开展多种多样的安全的课间游戏活动,来替代“追逐打闹”,这样不仅可以丰富学生的课间活动,还能从根本上规范小学生的课间行为。下面我谈一谈我们班课间活动的开展情况:结合快乐校园建设,紧紧围绕快乐做文章,让学
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