创新法制教育课堂模式预防青少犯罪—论清远市连南瑶族自治县法制教育课堂.doc

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1、创新法制教育课堂模式，预防青少年犯罪论清远市连南瑶族自治县法制教育课堂 摘要：法治，乃众人之事，只有全民提供法律意识才能真正做到法治社会。青少年是国家的未来，青少年法律意识的提高显得尤为重要。然而在我们为期九天的三下乡期间，通过我们深入初中和高中进行法制教育，以及我们入户调研了解到连南当地的青少年犯罪情况日趋严重，并且普遍学生都对法制教育课堂厌恶，普法教育形同虚设。但在我们精心设计的新型法制课堂上，同学们参与度高，真正达到了提高其法律意识的效果。本文将结合此行三下乡进行法制教育的经验，浅谈如何创新法制教育课堂模式，预防连南地区青少年犯罪。关键词：创新 法制教育课堂模式 预防犯罪前言：中共中央宣

2、传部、教育部、司法部、全国普及法律常识办公室联合制定的中小学法制教育指导纲要，近日印发各地贯彻落实。制定这一纲要，是为了指导各地中小学校全面、规范地开展法制教育，将中小学法制教育融入课堂教学和学校教育活动的各个环节，提高法制教育的针对性、实效性。纲要提出，实施中小学法制教育，必须贯彻以下原则：一是贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现法制教育的特点，适应中小学生身心成长的特点和接受能力，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式，采用通俗鲜活的语言、生动的典型事例，体现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的针对性和实效性。二是法律知识教育与法治实践

3、教育相结合的原则。采取多种方式为学生提供了解和参与法治实践的机会，教育和引导学生在实践当中掌握法律知识，领会法治理念，提高法律素质。三是整合性原则。将法制教育与学校学科教学相结合，渗透到相关学科教学中；与各种教育活动相结合，融入到教育活动中；与必要的专项教育相结合，形成多角度、宽领域、复合式的法制教育格局。但是，究竟如何才能真正在法制教育课堂上体现这些原则，真正发挥法制教育课堂的作用，预防青少年犯罪呢？这是个值得我们深思和不断探索研究的课题。正文：贝卡里亚曾说过：“你们想预防犯罪吗？那你们就应该让光明伴随着自由。知识传播得越广泛，它就越少滋生弊端，就越创造福利。”【1】他还说：“预防犯罪的最可

4、靠但也是最艰难的措施是：完善教育。”【2】我们重视法制教育课堂也正是这个道理，教育，从思想上预防，是最根本的。教育不在于课目繁多而无成果，而在于选择上的准确，当偶然性和随意性向青年稚嫩的心灵提供道德现象和物理现象的摹本时，教育起着正本清源的作用；教育通过感情的捷径，把年轻的心灵引向道德；为了防止它们误入歧途，教育借助的是指出需要和危害的无可辩驳性，而不是捉摸不定的命令，命令得来的只是虚假的和暂时的服从。传统的法制教育课堂模式，学生普遍认为课堂沉闷、严肃，不认真对待，甚至厌恶，根本起不到普法宣传，提高青少年法律意识的作用，无法预防青少年犯罪行为。一 传统普法课堂模式的效果：（一） 全国未成年犯所

5、在学校开设法制课程设置情况 很多未成年人因违法乱纪最终锒铛入狱并不是他们明知故犯，相当一些人是根本不懂法律。根据全国未成年犯抽样调查分析报告显示，未成年犯上学期间所在的学校开过法制课的为40.1%，没开过的为59.9%。学校开设法制课程的比例是城市高于农村，非闲散高于闲散。相对而言，农村的闲散未成年犯接受法制教育是最少的。 从在学校上过法制教育课程的未成年犯对这一课程的评价来看，未成年犯认为“课讲得不好，没有意思”的有19.2，认为是“走形式”的有29.5%，认为“这种课程很有用，知法才能钻法律的空子”的有13.9,认为“主要为了考试才认真听”的有14.5%，认为“与己无关，无所谓”的有23.

6、9，认为“这种课程很有用，知法才能守法”的有25.4。总体来看，他们对法制教育课的积极评价很低。“走形式”、“没意思”、“与己无关”等消极评价则相对较高。详见表一。表一【3】 城乡未成年犯对法制课程的评价（有几项选几项） 对法制课程的评价城市（n571）选中 未选农村（n464）选中 未选课讲得不好，没有意思20.0 80.017.7 82.3走形式36.6 63.420.9 79.1这种课程很有用，知法才能钻法律的空子10.9 89.117.5 82.5主要为了考试才认真听16.5 83.512.1 87.9与己无关，无所谓28.2 71.817.7 8 2.3这种课程很有用，知法才能守法2

7、0.1 79.933.0 67.0其他3.7 96.33.0 97.0 由此可见，学校是否对学生进行法制教育，教育的效果如何，与未成年人是否知法守法有着必然的联系。（二） 清远连南瑶族自治县地区学校法制课堂现状1 三江镇（汉区）青少年网吧问题严重，引发犯罪，法制课堂未能达到如期效果在连南三江镇的初级民族中学，我们开展了远离网吧，抵制诱惑的法制教育课堂，约60名同学参与了我们的课堂，我们通过交流与问卷调查，此外根据政府相关反映，得知近年来三江镇随着经济发展，镇内网吧也如雨后春笋般出现在各个街道，严重影响青少年的身心健康，未成年人进入网吧现象严重，也引发青少年犯罪行为。由此可见，当地的法制教育课堂

8、开展的成效并不好，未能达到预防青少年犯罪的效果。2大麦山镇（瑶区）青少年暴力犯罪严重，同学厌恶法制课堂，拒绝参与在大麦山镇，存在青少年互欧，暴力报复，勒索现象。在我们三下乡期间在连南大麦山中学进行预防青少年法制教育课时，一开始鲜有人参与，据了解，很多同学被通知参加法制教育课时就觉得这样的课堂一定很沉闷，甚至觉得“可怕”，不想来参加。二 传统法制教育课堂模式不足之处1 只呆板灌输各类法条，枯燥无味；2 课堂气氛沉闷，严肃，使学生无心听讲；3 只注重守法教育，忽略权利教育；4 形式单一，教师流于形式、走过场；5 法制课堂内容常偏离青少年生活，过空过泛等。三 关于创新法制课堂模式的建议1 学校应该将

9、法制教育纳入教学计划，引起全体师生的重视；2 上课内容安排要科学、系统，循序渐进，深入浅出，尽量贴近青少年生活；3 形式多样化，可利用将故事、做游戏，举办法律知识竞赛、组织法律知识夏令营、组织模拟法庭等形式，调动学生积极性和学习热情；4 还可聘请有实践经验的法律工作者来学校做专题讲座；5 还可利用假期组织学生到附近的公检法部门参观访问，以增加感性认识等。四 创新法制课堂模式教案示例远离网吧，抵制诱惑新型法制课堂特点1针对所在地现实网吧问题，进行专题法制教育。2形式多样，充分调动学生参与度与学习热情，包括利用播放视频，分析现实案例，引导同学思考，做法律小游戏，宣誓等方式使课堂生动有趣，同学乐于参

10、与。3教学内容有科学性，系统性，从现状，危害，探究原因，到法律规定，课程循序渐进，深入浅出，使同学易于接受。华南师范大学法学院青年志愿者支教队教师教案 月 日 第 页课 题远离网吧，抵制诱惑教学时数 1节课 型教 具多媒体电脑教 学目 标1. 让学生认识到去网吧上网对自身所造成的危害是很大的。2. 增强青少年网络文明意识和自我保护意识。3. 以生活中的真实案例让学生从中吸取教训，要以坚定的意志自觉抵制网吧的诱惑，从现在起，远离网吧，勤奋学习。教 学重 难 点1认识网吧危害、学习有关网吧的法律规定。2分析实际案例中未成年人犯罪的原因3对未成年人犯罪的自我防范4预防未成年人犯罪的基本原则教 学 设

11、 计考虑到法律语言具有一定的概括性，与学生的认识能力相距较远，在授课过程讲述法律语言的同时在解释时尽量采用通俗化表达，以便学生理解。在讲述法律理论的同时结合现实案例分析，做到理论与实际结合，提高学生的认识能力和分析问题的能力。结合实际情况，我们设计以下教学内容：（一）课程开篇教学（教师自我介绍，授课开课引导）（二）播放视频案例沉迷网吧、无法自拔。播放完后由老师讲述网吧的危害并作总结，引发同学们的思考。（三）进行网吧危害案例分析：【案例】江苏南通警方日前破获一起故意杀人案，今年17岁的潘某，8月2日中午竟用菜刀疯狂砍死自己73岁的老祖母。2日晚7时许，通州市刘桥镇派出所接警称：该镇双渡村73岁的

12、老妇潘扣姑被人砍死在家中，现场惨不忍睹。通州警方刑侦部门立即赶赴现场，经紧张走访，获悉死者孙子潘某当天下午开一辆摩托车匆匆外出，去向不明。警方了解到潘某嗜好泡网吧后，立即向南通市公安局刑警支队和110指挥中心求助。当晚10时许，市刑警支队和崇川区城西派出所警员在辖区某网吧附近发现了摩托车。通州警方随后速至人民路上的某网吧内，将正在网上玩游戏的潘某现场擒获。据办案民警介绍，一年多前，在读初二的潘某辍学以后，经常出入南通市区游戏机房、歌舞厅及网吧等场所。8月1日晚，潘某在南通市区玩了一整天的游戏机后，打车到刘桥镇同村的姑妈家，因无力支付75元车费，只好向七旬祖母要钱。潘老太没有办法，凑了60元才将

13、其打发。次日午饭之后，潘某借故支走12岁的表弟，又伸手向祖母要钱去上网，反被潘老太狠狠数落了一通。潘某恼羞成怒，操起厨房里的菜刀，丧心病狂地对祖母一顿狂砍，致其当场惨死血泊之中。其后，潘某在姑妈家中翻到了500多元现金，反锁房门，骑着姑妈家的摩托车再度向南通市区某网吧疾驰而去。案发10小时后，潘某被警方快速抓获。【分析】（1）询问同学们对网吧危害的了解，师生互动。（2）结合案例让同学们说说的体会。（3）老师讲解网吧的危害，希望引起同学们对网吧危害的高度重视。（四）介绍关于现行司法中关于网吧的法规 互联网上网服务营业场所管理条例第九条：中学、小学校园周围200米范围内和居民住宅楼(院)内不得设立

14、互联网上网服务营业场所。第二十一条：互联网上网服务营业场所经营单位不得接纳未成年人进入营业场所。互联网上网服务营业场所经营单位应当在营业场所入口处的显著位置悬挂未成年人禁入标志。第二十二条：互联网上网服务营业场所每日营业时间限于时至时。第二十三条：互联网上网服务营业场所经营单位应当对上网消费者的身份证等有效证件进行核对、登记，并记录有关上网信息。【目的】教导同学们远离网吧，抵制诱惑；让同学们懂得用法律的武器维护自己的合法权益。在介绍法律法条的同时，让同学们深刻了解到国家对他们的保护和希望，增强学生们的责任感和爱国情操。（五）法律小游戏游戏规则：以小组为单位，依次向后传递老师给你们看的小纸片上的

15、概念，最后一位同学从所得到的信息中判断出第一个同学所看到的是什么名词概念，答中又最快的小组为胜。【目标】活跃课堂气氛的同时，让同学们了解一些由于网吧而容易引发的社会问题。明确什么该做什么不该做。（六）学习全国青少年网络文明公约并进行宣誓为了坚定同学们远离网吧，抵制诱惑的意志，我们必须让学生们了解全国青少年网络文明公约以及宣誓表明远离网吧的决心。全国青少年网络文明公约要善于网上学习 不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人 要增强自护意识不随意约会网友 要维护网络安全不破坏网络秩序 要有益身心健康不沉溺虚拟时空 宣誓词： 我宣誓，我立志做到：自觉远离网吧、抵制诱惑，文明上网，自觉遵守全国青少年

16、网络文明公约，从现在做起，从我做起，做一名意志坚强的学生，茁壮成长。 宣誓人：结束语： 加强青少年法制教育，创新法制教育课堂模式，既有现实的需要，也有长远的意义。从现实的角度来说，它是保护未成年人和预防未成年人犯罪的需要；从长远角度来说，它是实现依法治国方略的需要。党和国家提出了依法治国，建设社会主义法制国家的奋斗目标，这一目标的实现，取决于全体公民法律素质的根本提高。青少年是祖国的未来，今天的未成年人法制观念和法律意识的强弱，直接决定着依法治国的奋斗目标能否实现。全社会都应行动起来，共同致力于加强未成年人的法制教育，中小学校尤其应当挑起未成年人法制教育的大梁，为祖国培养既拥有良好科学文化素质、又具有高度法制观念和法律意识的崭新一代而努力。参考资料：【1】论犯罪与刑罚【意】贝卡里亚/著 黄风/著 P128 中国法制出版社05年1月第2版【2】论犯罪与刑罚【意】贝卡里亚/著 黄风/著 P131 中国法制出版社05年1月第2版【3】表一摘自全国未成年犯抽样调查分析报告关颖 鞠青 主编 P225群众出版社