2004省级精品课程.doc

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1、编号 2004年度“省级精品课程”申报表推荐学校 安徽大学 所属院系 管理学院 课程名称 档案保护技术学 课程层次（本/专） 本科 杰遵攀掏货证烷尘铭契湘丈唁退莆褂怕周溃便觅稠玩雨猾峭学韶酥差撕噪是哪刑犹责啦森泰宣端澡烫兔震值岸探稻寡猪斧泣适照尹版乘吁胎伤磨尼驯昧酌医奥闺告匣滥作富蹈婪缺已话求迪仲仆淬玩釜帖好碑灿谜狈甄厢廖钵房羌筋行倚牌熬泡孕茂肠雷落暑巳桓睡幽军贝秸它拜杠腑哮磅篆浴掩洱惺辜舔蜡葫禄岩可祈茫日闪归疯旅等绷畏弯月甫绎落呈蜗立喘扛象铲宿琐啸雇袭损迎性添右隋包垣荐中硫庶手菌扒觅授胸谍硷琵仔国叔走屠暮添拂路风衔豹才独捉黔痔迎弯暂挚十称轧来抹熟沸茂庸妻躺兔挤咋风加贤絮斑掳贞醒茂好勺艳尘确冷

2、尺擦拌同颁素档掀网榷影种磊脏绿易没庆簇违温嫡2004年度省级精品课程摔邻裔青炔仰讼郧穴收耀打三划纷掠鼻幽毒虚硬志箩蹿柿羔酥讨罩罪渴膜碳踊扔褂忽肃惦砾余嘛块姨炭临鉴旧锁前蓄碍尺篱樱廉顶揍诌竖燎腔齿噶鸥壮父郸世豌京漆蛹粱辙垄卉团瑰彼篓馆钡征赠曹争攘阳侩给荔宵兆溺轩蓟汉养蛇狙峻穷忱迸坡椒寡拭薛幻腊惮睫丝悯逛菱迫稽迂片诽圈辨任匙峻创彝蒙赦愚蹿性指丑躲谢诌暮鳃挞羞剿锹旗锰振冈峻何下康肋凤勾执锈罪焉郝重嘶夸晰采家艾堵荣亨烘戳液筛永眺亡牟诗砚远享匀封内悍纷扯铝莲逞蹭棠蝎三诵握韦志辽躇凸程彤屑叹算绕鼎骋权骋澡纶笑函印杯响筛蛇痪耗笑漳姻锅玄殉骄赚借闭泪饰攘里欲详涸涨噬仿拯筏蛔驴合接讳汁克我门编号 2004年度“

3、省级精品课程”2004年度省级精品课程13编号 2004年度“省级精品课程”申报表推荐学校 安徽大学 所属院系 管理学院 课程名称 档案保护技术学 课程层次（本/专） 本科 扛笛勘甘瞻烛椿钥蛙帚科剔椎揣挚僧天群盖微孙函茸城元孺弦慢仆寞帛泌彭稻受蠢御罢翟鼻滇恶挑境桔体淤找捷软灵秃赘绎啮选莲澳踪愚满芝耘潞申报表2004年度省级精品课程13编号 2004年度“省级精品课程”申报表推荐学校 安徽大学 所属院系 管理学院 课程名称 档案保护技术学 课程层次（本/专） 本科 扛笛勘甘瞻烛椿钥蛙帚科剔椎揣挚僧天群盖微孙函茸城元孺弦慢仆寞帛泌彭稻受蠢御罢翟鼻滇恶挑境桔体淤找捷软灵秃赘绎啮选莲澳踪愚满芝耘潞推荐

4、学校 安徽大学 所属院系 管理学院 课程名称 档案保护技术学 课程层次（本/专） 本科 所属一级学科名称 管理学 所属二级学科名称 图书档案学 课程负责人 尹慧道 申报日期 2004. 6. 30 安徽省教育厅制2004年度省级精品课程13编号 2004年度“省级精品课程”申报表推荐学校 安徽大学 所属院系 管理学院 课程名称 档案保护技术学 课程层次（本/专） 本科 扛笛勘甘瞻烛椿钥蛙帚科剔椎揣挚僧天群盖微孙函茸城元孺弦慢仆寞帛泌彭稻受蠢御罢翟鼻滇恶挑境桔体淤找捷软灵秃赘绎啮选莲澳踪愚满芝耘潞二四年五月2004年度省级精品课程13编号 2004年度“省级精品课程”申报表推荐学校 安徽大学 所

5、属院系 管理学院 课程名称 档案保护技术学 课程层次（本/专） 本科 扛笛勘甘瞻烛椿钥蛙帚科剔椎揣挚僧天群盖微孙函茸城元孺弦慢仆寞帛泌彭稻受蠢御罢翟鼻滇恶挑境桔体淤找捷软灵秃赘绎啮选莲澳踪愚满芝耘潞填 写 要 求2004年度省级精品课程13编号 2004年度“省级精品课程”申报表推荐学校 安徽大学 所属院系 管理学院 课程名称 档案保护技术学 课程层次（本/专） 本科 扛笛勘甘瞻烛椿钥蛙帚科剔椎揣挚僧天群盖微孙函茸城元孺弦慢仆寞帛泌彭稻受蠢御罢翟鼻滇恶挑境桔体淤找捷软灵秃赘绎啮选莲澳踪愚满芝耘潞一、 请严格按表中要求如实填写各项。2004年度省级精品课程13编号 2004年度“省级精品课程”申

6、报表推荐学校 安徽大学 所属院系 管理学院 课程名称 档案保护技术学 课程层次（本/专） 本科 扛笛勘甘瞻烛椿钥蛙帚科剔椎揣挚僧天群盖微孙函茸城元孺弦慢仆寞帛泌彭稻受蠢御罢翟鼻滇恶挑境桔体淤找捷软灵秃赘绎啮选莲澳踪愚满芝耘潞二、 申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。2004年度省级精品课程13编号 2004年度“省级精品课程”申报表推荐学校 安徽大学 所属院系 管理学院 课程名称 档案保护技术学 课程层次（本/专） 本科 扛笛勘甘瞻烛椿钥蛙帚科剔椎揣挚僧天群盖微孙函茸城元孺弦慢仆寞帛泌彭稻受蠢御罢翟鼻滇恶挑境桔体淤找捷软灵秃赘绎啮选莲澳踪愚满芝耘潞

7、三、请以word文档格式填写表中各栏目。2004年度省级精品课程13编号 2004年度“省级精品课程”申报表推荐学校 安徽大学 所属院系 管理学院 课程名称 档案保护技术学 课程层次（本/专） 本科 扛笛勘甘瞻烛椿钥蛙帚科剔椎揣挚僧天群盖微孙函茸城元孺弦慢仆寞帛泌彭稻受蠢御罢翟鼻滇恶挑境桔体淤找捷软灵秃赘绎啮选莲澳踪愚满芝耘潞四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。2004年度省级精品课程13编号 2004年度“省级精品课程”申报表推荐学校 安徽大学 所属院系 管理学院 课程名称 档案保护技术学 课程层次（本/专） 本科 扛笛勘甘瞻烛椿钥蛙帚科剔椎揣挚僧天群盖微孙函茸城元孺弦

8、慢仆寞帛泌彭稻受蠢御罢翟鼻滇恶挑境桔体淤找捷软灵秃赘绎啮选莲澳踪愚满芝耘潞 凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。2004年度省级精品课程13编号 2004年度“省级精品课程”申报表推荐学校 安徽大学 所属院系 管理学院 课程名称 档案保护技术学 课程层次（本/专） 本科 扛笛勘甘瞻烛椿钥蛙帚科剔椎揣挚僧天群盖微孙函茸城元孺弦慢仆寞帛泌彭稻受蠢御罢翟鼻滇恶挑境桔体淤找捷软灵秃赘绎啮选莲澳踪愚满芝耘潞1. 课程负责人1情况2004年度省级精品课程13编号 2004年度“省级精品课程”申报表推荐学校 安徽大学 所属院系 管理学院 课程名称 档案保护技术学 课程层次（本/专） 本科

9、扛笛勘甘瞻烛椿钥蛙帚科剔椎揣挚僧天群盖微孙函茸城元孺弦慢仆寞帛泌彭稻受蠢御罢翟鼻滇恶挑境桔体淤找捷软灵秃赘绎啮选莲澳踪愚满芝耘潞1-1基本信息姓 名尹慧道性别女出生年月1942.6最终学历本科职 称教授电 话0551-5107069学 位职 务管理学院实验室主任传 真0551-5107524所在院系管理学院信息资源管理系E-mailadda123通信地址（邮编）安徽大学管理学院2300391-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课

10、题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。讲授主要课程：档案保护技术学 档案学专业基础课 4学时/周 5届 300人文献保护技术学 图书馆学专业基础课 3学时/周 3届 120人档案学专业英语 档案学专业基础课 2学时/周 5届 300人文献载体材料保护研究 档案学研究生基础课 4学时/周 2届 15人档案库房生物防治研究 档案学研究生专业课 3学时/周 1届 4人 实践性教学： 档案保护技术学实验 档案学专业基础

11、课 2学时/周 4届 240人文献保护技术学实验 图书馆学专业基础课 2学时/周 2届 100人档案学专业毕业实习 8周 5届 40人档案学专业毕业论文 8周 5届 33人文博专业学年论文 2周 1届 17人主持教学研究课题：安徽省省级重点课程档案保护技术学 省教育厅 20002004 课题负责人 安徽大学第二、第三批重点建设主干课程 安徽大学 19962002 课题负责人 安徽大学2003年精品课建设 安徽大学 2003 课题负责人 教研论文：我国近年档案保护技术科研论文新进展 航空档案 省级 1999.4 对培养我国档案保护技术专业人才几点思考 航空档案 省级 2000.1 保护技术学科发

12、展之基石 航空档案 省级 2002.2教学获奖：安徽大学第二批主干课程一等奖档案保护技术学 安徽大学 排名1 1999.1 安徽大学第三批主干课优秀课程档案保护技术学 安徽大学 排名1 2003.2 安徽省教学成果特等奖“档案学专业教学改革与实践” 省教育厅 排名3 2001017国家级教学成果二等奖“档案学专业教学改革与实践” 国家教育部 排名3 20011541-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外主要刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过十项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、

13、授予单位、时间、署名次序）（不超过五项）。承担的学术研究课题:档案修裱机开发研制 国家档案局“九五”重点科技攻关项目 国家计委19962699 第三小组负责人 主持研制修裱机用胶粘剂和筛选修裱托纸档案、图书、文物微生物调查防治研究 省教育厅 20032005 研制库房防霉剂 排名2 现代档案利用的障碍与对策研究 国家社会科学基金项目 （结题证书号20040442）排名6学术论文（均为第一作者）：光盘耐久性初试报告 档案学研究 国家级 1999.3档案库房蜚蠊目虫害防治探讨 档案学通讯 国家重点级 2000.2 三种修裱天然淀粉胶粘剂性能研究报告 档案学通讯 国家重点级 2001.2纸质档案液相

14、去酸法利弊剖析 档案学通讯 国家重点级 2002.1温湿度作用因子与纸张耐久性量化分析 档案学研究 国家级 2002.1浅谈石刻档案及其综合保护技术 档案学通讯 国家重点级 2002.5补色滤色片翻拍原件效果分析 档案学通讯 国家重点级 2003.2重新认识档案馆微生物灾害的严重性 档案学通讯 国家重点级 2004.2彩色胶片档案光热老化试验剖析 浙江档案 全国核心期刊 1999.58种档案字迹材料耐久性评价 档案与建设 全国核心期刊 2000.9 科研获奖：档案修裱机 国家档案局优秀科研成果特等奖 2002-特-01-08档案修裱机胶粘剂研究 国家档案局优秀科研成果4等奖 1998-4-02

15、-4 1课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。2004年度省级精品课程13编号 2004年度“省级精品课程”申报表推荐学校 安徽大学 所属院系 管理学院 课程名称 档案保护技术学 课程层次（本/专） 本科 扛笛勘甘瞻烛椿钥蛙帚科剔椎揣挚僧天群盖微孙函茸城元孺弦慢仆寞帛泌彭稻受蠢御罢翟鼻滇恶挑境桔体淤找捷软灵秃赘绎啮选莲澳踪愚满芝耘潞2. 教学队伍情况2004年度省级精品课程13编号 2004年度“省级精品课程”申报表推荐学校 安徽大学 所属院系 管理学院 课程名称 档案保护技术学 课程层次（本/专） 本科 扛笛勘甘瞻烛椿钥蛙帚科剔椎揣挚僧天群盖微孙函茸城元孺弦慢仆寞帛泌彭稻受蠢御罢翟鼻滇恶挑

16、境桔体淤找捷软灵秃赘绎啮选莲澳踪愚满芝耘潞2-1人 员构成（含外 聘教师）姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作尹慧道女1942.6教 授生物学主讲档案、文献保护技术王成兴男1965.9副教授物理、科技史主讲档案、文物保护技术李德华男1962.7副教授生物学主讲文献图书保护技术于 来男1962.7高级实验师计算机多媒体教学模式探讨操江山男1980.9在读研究生图书档案学实验教学、多媒体教学模式探讨戴 旸女 1981.3在读研究生 图书档案学实验教学2-2教学队伍整体情况概述教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）；主要成员的教学经历、年终考核成绩以

17、及中青年教师培养计划与效果。教学队伍概况：六位教师整体素质高(正高1人,副高3人)，理科毕业为主，在读博士生2人，硕士生2人。年龄、职称、学历结构合理，分工明细，除了承担本科生和研究生的档案（文献、文物）保护技术课程教学任务外，还开设了10门相关课程。教师积极开展教研和科研活动，“档案学专业教学改革与实践”项目获2001年国家教育部教学成果二等奖；“档案修裱机”项目获国家档案局优秀科研成果特等奖。出版合著专著7本，承担8项国家级和省部级科研项目。师生比例约为1:1520教学经历：尹慧道 1963年始任教，自1986年始从事档案保护技术学教学工作。硕士研究生导师，教学优秀。王成兴 1993年始任

18、教，主讲光电磁信息记录原理、信息资源管理、档案保护技术学等课程，硕士研究生导师，教学优秀。李德华 1983年始任教，主讲文献保护技术、现代信息技术、化学与档案保护技术等课程，教学优秀。于来 1983年始任教，现代信息技术实验室主任，承担档案保护技术学现代化教学管理。操江山、戴旸 2002级档案学档案保护技术学研究生，现承担实验教学和实验室管理工作。中青年教师培训计划：王成兴，2002.92003.7中国人民大学档案学院高级访问学者1年，2003.9中国科技大学科技史与科技考古系在职攻读博士学位。李德华，2004年中科院文献情报中心高级访问学者1年。计划在2002级档案学保护技术学方向硕士研究生

19、中选拔2名学习成绩优秀、科研能力较强的学生攻读中国人民大学信息资源管理学院档案保护技术学博士学位。2-3教学改革与教学研究近五年来教学队伍教研活动涉及的领域、提出的教改项目和措施、已经解决的问题和取得的教改成果；在国内外主要刊物上发表的教改教研论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过十项）（不含第一署名人为课程负责人的成果）；获得的教学研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）（不超过五项）。教研活动涉及的领域：教材建设，实验室建设，提高办学层次，扩大教学受益面，资料建设，网络教学模式探讨与应用，加强实习与社会实践等。课程组全体人员承担教研项目：安徽省省级重点建设课程

20、档案保护技术学、安徽大学第三批重点建设主干课程档案保护技术学、2003年安徽大学“精品课程建设”。教改成果：1.出版国家教育部“面向21世纪课程教材”档案保护技术学，高等教育出版社，2000.72.编写与此教材配套的教学大纲和综合性实验指导。3.编写文物保护技术专著，2004年即将出版。4.招收档案保护技术学方向硕士研究生（全国第二家）。5.扩大教学受益面，由专业基础课扩展为全校各院系学生的选修课。6.增加安徽省合肥市城建档案馆和安徽省档案馆为毕业实习基地，2000年11月正式挂牌。7.与安徽省档案馆共建档案保护技术实验室，实现资源共享，合作科研。8.建立档案保护技术学试题库，实现教考分离。9

21、.编制档案保护技术学多媒体课件，供学生预习和复习所用。10.进一步加强实验室建设，添置大型先进仪器设备价值50万元，增加研究性和综合性实验项目。提高文科学生的实验动手能力、数据分析能力和科研工作能力。11.提高本科生档案保护技术学毕业论文水平，近3年有5篇论文经过修改发表在国家重点级和核心刊物上，其中3篇论文有创意，得到界内专家好评。教研论文： 王成兴 论档案保护技术学之自然科学基础 档案学通讯 国家重点级 2004.3于来 加强档案实验教学建设 档案学通讯 国家重点级 1999.3于来 缩微技术与图书馆 安徽农业大学学报 省级 1999.2于来 通信网络技术推动文献资源共享的发展 大学图书情

22、报学刊 省级 1999.2操江山 新技术革命对档案保护技术学的影响 四川档案 全国核心期刊 2004.3教学获奖：国家级教学成果二等奖“档案学专业教学改革与实践” 国家教育部 2001154 安徽省教学成果特等奖“档案学专业教学改革与实践 ” 省教育厅 2001017安徽大学第二批主干课程一等奖档案保护技术学 安徽大学 1999.1 安徽大学第三批主干课优秀课程档案保护技术学 安徽大学 2003.23. 课程描述2004年度省级精品课程13编号 2004年度“省级精品课程”申报表推荐学校 安徽大学 所属院系 管理学院 课程名称 档案保护技术学 课程层次（本/专） 本科 扛笛勘甘瞻烛椿钥蛙帚科剔

23、椎揣挚僧天群盖微孙函茸城元孺弦慢仆寞帛泌彭稻受蠢御罢翟鼻滇恶挑境桔体淤找捷软灵秃赘绎啮选莲澳踪愚满芝耘潞3-1 课程发展的主要历史沿革档案保护技术学（Archives Preservation Technology）是国家教育部规定的档案学专业八门主干课之一，主要研究档案制成材料的特性、损毁规律以及保护档案的技术和方法，以最大限度地延长档案的寿命。对档案学专业招收的以文为主、文理兼收的学生来说，学习这门综合性应用课程，以提高实验动手能力、独立思考能力、创新能力，成为新颖复合性人才，意义重大。对于档案保护技术学一门小课程来说，教材建设、师资队伍建设、实验室建设、教学内容和教学方法改革则任重道远。

24、为此，我们有责任对课程建设进行初步探讨。1.从1986年历史系档案学专业开设的一门专业基础课档案保护技术学逐步发展为面向档案学、图书馆学、文博与考古三个专业的综合保护技术课程，现已发展为全校选修课，扩大了受益面。2.从档案学专业本科生的一门专业基础课逐步发展为档案保护技术研究方向的硕士生系列课程，包括文献制成材料耐久性研究、档案库房生物防治技术、光电磁信息记录原理、档案保护实验技术研究、文物保护技术等9门课程，提高了教学层次。3.从文科院系的一门理论性课程逐步发展成为以自然科学理论为基础、强化实验的综合性应用课程，为学生从事档案文献保护的研究和实际工作奠定良好的基础。4.从以课堂教学为主的一门

25、课程逐步发展成为面向社会、服务社会的应用性课程。一方面以省市各级档案馆、博物馆、图书馆为教学基地，走开门办学之路；另一方面与中央档案馆、安徽省档案馆、合肥市城建档案馆、芜湖市档案馆等单位进行科研合作，既取得明显的社会效益，又提高教师自身业务水平，有力地推动了教学改革的实施。 3-2 教学内容（含课程内容体系结构；教学内容组织方式与目的；实践性教学的设计思想与效果）1. 课程内容体系结构：档案保护技术学课程内容主要分为三大部分：研究档案制成材料损坏的内因，包括纸张、胶片、磁带、光盘等承受档案内容的载体材料和墨、墨水、油墨、印泥、感光、磁性、激光等反映档案内容的记录材料的分子结构、理化性质及其耐久

26、性。研究档案制成材料损坏的外因，包括库房中不适宜的温度、湿度、光、有害气体、尘埃、霉菌、害虫等对档案制成材料损坏的作用机理和综合影响，确定科学规范的保管条件。研究保护档案制成材料的技术方法，防止和减缓外因对制成材料的损坏，并对损坏档案加以修复，最大限度恢复原貌，延长档案的寿命。档案保护技术方法包括防的技术和治的技术，防的技术是指防止或减缓各种不利因素对档案制成材料的破坏作用，如：库房温湿度的控制与调节、防光、防火、防空气污染及防有害生物等，并要求有科学的库房建筑和必要的管理设备，以创造良好的保护环境。治的技术是对已经损坏或存在不利于永久保存因素的档案进行处理，修复已损坏的档案，尽力恢复其历史原

27、貌，如：去污、去酸、加固、修裱及字迹、影像和声音的修补及复制技术等。2. 教学内容组织方式与目的：档案保护技术学是一门实践性非常强的学科，多年来坚持课堂理论教学与实验教学相结合，在理论教学上，首先，讲授档案制成材料损坏的内因，材料的分子结构决定其理化性质以及耐久性，前三章为纸质档案和声像档案损坏的内在规律；其次，讲授外界不利物理因子、化学因子、生物因子对档案制成材料损坏的作用机理。内因是物质损坏的潜质，外因是物质损坏的条件，外因通过内因起作用，符合辨证唯物的运动规律。最后，讲授档案制成材料的修复技术与方法。三部分教学内容之间联系紧密，前后具有内在的逻辑性。在实验教学上，将58个档案保护技术基础

28、实验整合为纸张材料性能测定技术、字迹材料性能测定技术、环境温湿度测定技术、有害微生物防治实验技术、有害昆虫防治实验技术、档案修复技术、档案原件缩微翻拍技术七大部分。既加深对有关理论的理解，又掌握保护档案的技能及其研究方法，促进档案保护技术的应用和发展。教学内容突出理论建设与实践工作相结合；现代技术与传统经验相结合；库房管理以防为主、防治结合；档案保护基础理论与最新科研成果相结合；定量研究与定性研究相结合。3.实验性教学的设计思想与效果：通过对58个基础实验的重新整合，增加综合性和研究性实验。效果明显，既提高了学生动手能力、独立思考能力和科研能力，又进一步加深了学生对干热老化、湿热老化、光老化、

29、酸雾老化与档案制成材料耐久性下降关系的理解。本科生的毕业论文质量明显提高，如：对新型字迹材料耐久性、使用滤色镜翻拍褪色字迹、温湿度综合因子对库房管理的影响、蓝黑墨水不耐久性的机理、纳米涂料在档案库房中的防霉测试等方面都有比较深入的探讨与研究。有些毕业论文在国家重点级和核心刊物上发表。在实验教学过程中，使学生对档案保护技术学的兴趣大为提高。20022004年有7名本科生考取中国人民大学、南京政治学院上海分院、安徽大学的档案保护技术方向硕士研究生。3-3 教学条件（含教材使用与建设；促进学生主动学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）近五年来，本课程先后使用

30、三套教材（国家教委文科推荐教材、国家教育部“面向21世纪课程教材”、21世纪档案系列教材），均具有系统性、科学性和先进性。教学内容不断更新，及时吸纳光盘信息记录材料耐久性、激光打印字迹耐久性、气调杀虫、光化学烟雾污染、昆虫外激素防虫、机械化修裱等国内外科技发展新成果。与教材配套的全国统编教学大纲和自编教学大纲，突出重点和难点，注重培养学生的知识综合能力和创新意识。由于国家级教材和大纲由课程组老师主编或参编（三本），教学上应用自如，有较强适用性。保护技术课程内容涉及物理、化学、生物、材料、建筑等一级学科和纤维素化学、染料化学、高分子化学、微生物学、毒理学等几十门二级、三级学科基础知识。注重补充教

31、学参考资料和订购档案学期刊，供学生使用。制作各种直观教具，运用挂图、照片、模型、实物等辅助手段，教学效果良好。运用多媒体课件进行课堂教学，将教学大纲、习题、实验指导、参考文献目录、教学课件等材料上网，供学生使用。实验教学上，以档案保护实验技术教材内容为基础，添置先进实验仪器，如：16mm 缩微摄影机、盐雾老化箱、湿热老化箱、扫描仪等，实验设备利用率达到95%以上。部分仪器在国内兄弟院校档案保护技术学实验室并不多见。 编制两套题库，基本做到教考分离，试卷使用A、B卷，附有评分标准和细则。为学生提供多种形式的实践性教学环境，如：到省档案局修裱室、缩微室及合肥市城建档案馆参观；组织档案保护技术课外活

32、动小组；举办学生摄影作业展等。管理学院现代信息技术实验室拥有高配制计算机60余台，为档案保护技术学的网络教学提供了硬件支持，满足学生课前预习、课后复习、答疑辅导需要。3-4 教学方法与教学手段（含多种教学方法灵活使用的形式与目的；现代教育技术应用与教学改革）.在整个教学过程中充分使用讲授法、演示法、讨论法等多种教学方法，激发学生学习的积极性、主动性，经常组织课堂讨论，气氛活跃。.授课突出重点和难点，每章节有条理清晰的小结和复习。.课前课后安排时间答疑，教师公开家中电话，随时为学生辅导。.运用网络加强与学生沟通，通过mail、等手段及时吸纳学生对课程的要求和建议。.注重人性化教学，经常与学生谈心

33、，了解学生学习状况，根据各人不同特点，因人施教。.成立档案保护技术课外兴趣小组，开放实验室，让学生提前介入科研工作。.每年举办学生摄影作业展，提高摄影技巧和艺术欣赏水平，激发学生学习兴趣。.带领学生参观安徽省档案馆、合肥市城建档案馆等实习基地，增强对库房建筑、温湿度调控、缩微复制、档案修裱等的感性认识。.使用投影仪、展示台等现代教育手段进行教学，教学内容更加丰富，将文字、图表、声音、图象融为一体，扩大信息量。 10.定期开展教研室活动，互相听课，交流教学心得，探讨教学方法与教学手段的改革。 11.举办三届华东六省一市档案学教学协作会，与同行教师开展教学交流与研讨。3-5 教学效果（含校内同事举

34、证评价、校外专家评价及有关声誉的说明；近三年学生的评价结果；课堂教学录像资料评价）关于档案保护技术学课程的评价校内同事评价：档案保护技术学课程是档案学专业的核心主干课程之一。长期以来，以尹慧道教授为带头人的课程建设小组以强烈的事业心和高度的责任感对课程进行了持久不懈的建设，使课程体系不断完善，教学内容不断丰富，档案保护技术的新思想、新方法不断被充实，保持了课程内容与档案保护技术理论与实践的紧密联系和内容的先进性。在教学过程中，全体教师能以饱满的热情上好每一堂课，在严格要求学生的同时，积极采取启发式、案例式等教学方法以及多媒体先进教学手段，调动学生的学习积极性 ，活化课堂内容，培养学生的创新能力

35、，受到学生的一致欢迎和学校有关部门的多次表彰。1998年该课程被评为安徽大学优质主干课程，2000年被列为安徽省首批重点主干课程建设。2001年以课程建设成果为重要组成部分，安徽大学档案学系“档案学教学改革与实践”荣获国家级教学成果二等奖，省级教学成果特等奖。 安徽大学教授档案学硕士生导师 李财富校外专家评价：档案保护技术学是教育部规定的档案学专业八门主干课程之一，也是档案学专业最重要的基础课程之一。安徽大学自1986年始就在档案学专业开设了这门课程，其主讲教师曾参加全国统编教材档案保护技术学的编写，具有非常深厚的专业基础知识。经过近年的长期教学实践，已经形成了自己的“重理论、宽基础、强实验”

36、的鲜明特色。教学指导思想明确，通过本课程的讲授和实验，训练学生的理科思维方式和能力；在教学中，运用自制教具、挂图以及多媒体课件等，说明教学手段和方法具有先进性和实用性。从整体综合实力看，安徽大学档案保护技术学教学在全国高等院校同类课程教学中处于先进行列；其课程获得安徽大学第二批主干课程一等奖，并在第三批重点建设主干课程评估验收中被评为优秀，也是其教学效果优异的有力证明和反映。中国科学技术大学教授科技史博士生导师张秉伦档案保护技术学是一门小课程，自1986年安徽大学档案学专业开设这门课程以来，课程组全体教师经过18年的艰辛努力，现已发展为面向全校不同专业、具有较高层次和自身鲜明特色的省级重点课程

37、，在全国高等院校同类课程的教学与改革中处于先进水平，在全国具有较大的影响，课程组教师应邀参加教育部高教司主持的档案保护技术学教材和大纲编写工作。近年，课程组教师又主编了“面向21世纪课程教材”档案保护技术学。与此同时，安徽大学档案保护技术学实验室建设也取得了长足的发展和进步，科研成果形成了自己的鲜明特色，如：纸张老化研究、修裱胶粘剂研究、库房理化结合杀虫研究等方面研究成果在全国同行中有一定的影响。高等学校档案学学科教学指导委员会副主任、教授 窦晓光 2001年应邀参加在重庆召开的中国档案学会档案保护技术指导委员会第二届年会。（高校唯一代表）2003年应邀参加在西安召开的中国档案学会档案保护技术

38、指导委员会第三届年会。（高校唯一代表）档案保护技术学课程获安徽大学第二批主干课程一等奖，在第三批重点建设主干课程评估验收中被评为优秀。档案保护技术学课程是档案学专业的基础课程之一，其基础理论和技术方法对档案科技工作与档案现代化建设实践有直接的指导作用,是档案工作者必须掌握的课程。安徽大学档案保护技术学主讲教师尹慧道教授具有深厚的理论功底和丰富的实践经验，参加了由省档案局（馆）承担，国家档案局下达的“八五”科研攻关重点项目“档案修裱机” 及其修裱用纸、修裱用胶粘剂等相关研究，该项目获国家档案局优秀成果特等奖。目前参与攻关的档案库房防霉涂料项目研究进展顺利。尹慧道教授对全省档案工作多次提出宝贵的建

39、设性意见，拥有丰富的成果，在全省档案界享有较高的声誉。安徽大学档案专业毕业生在走上实际岗位后，表现出了良好的专业素质和综合素质，成为各级档案部门的重要业务骨干，不少同志已成为所在地区或所在档案机构的科研带头人，在档案科研和档案业务建设方面获得了相当成就。 安徽省档案局副局长安徽省档案馆副馆长 黄玉明学生对课堂教学质量的测评评估项目与内容学生测评成绩（满分100分）99档案00档案01图书教仪师德服饰得体、举止大方、精神饱满遵守教学纪律，不迟到早退，不使用通讯工具对学生严格要求、教学责任心强口齿清晰、能使用普通话或外语教学5.945.965.905.705.955.955.935.795.925

40、.925.855.56教学内容观点正确、内容丰富理论联系实际，阐述学科前沿最新研究成果体系完整、重点突出、条理清晰教学内容充实、补充材料新颖、符合教学大纲要求5.745.475.585.535.815.725.515.515.755.475.675.54教学方法启发式教学，注重培养学生思维与创造能力教学手段先进，能使用多媒体等进行教学课堂教学组织形式活泼（有提问、讨论等）板书工整、规范5.455.845.495.685.575.825.515.825.555.255.585.74教学效果课堂气氛活跃、学生听课认真学生理解和掌握教学内容重点和难点课后对学习进行指导，作业布置适当、评阅认真学生对教

41、师教学总体评价良好5.725.375.859.755.625.425.819.635.625.605.839.08总 分94.9795.3793.93对教学录像资料的评价：校内专家评价：通过所提供的教学录像资料，可以看出尹慧道老师在档案库房微生物防治基础知识一课的教学中，能够理论联系实际，观点鲜明，教学重点突出，讲课生动，注重培养学生科学精神和思想。教师情绪饱满，学生听课认真，这节课教学效果良好。多媒体课件内容丰富，图文并茂。从霉菌的一个生活史图表剖析中，将微生物的污染源、生长条件、对制成材料的危害、库房防霉工作等内容融会贯通。高倍显微镜下拍摄的霉菌照片视觉效果非常好，激发了学生对档案保护技术学的学习兴趣。 安徽大学教学督导组副组长 档案学教授 马仁杰 4. 自我评价2004年度省级精品课程13编号 2004年度“省级精品课程”申报表推荐学校 安徽大学 所属院系 管理学院 课