苏教版初中语文九级上册《成功》教案.doc

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1、成功教学方案年级：九年级 学段：第一学期第三单元学科：语文 版本：苏教版第一课时教学目标1运用工具书，自主学习，解释文中涉及的文言词汇和典故。2通过对成功各要素的梳理和辨析，归纳作者的主要观点。3能联系生活实际，举例说明勤奋与成功的密切关系。教学过程模块一：明确目标老师出镜同学们，大家好。说到“成功”，我们自然会想起冰心写下那首著名的小诗：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而，当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。是啊，我们常常羡慕那些成功的人。可我们有没有想过，他们是如何成功的呢？成功需要具备哪些条件呢？我们除了羡慕之外还应做些什么呢？今天就让我们一道走进文学泰斗季羡林先生的成

2、功一文，我相信我们大家一定能从这篇文章里得到一些有益的启示的。这一节课，我们的学习目标是：切幻灯1教学目标1运用工具书，自主学习，解释文中涉及的文言词汇和典故。2通过对成功各要素的梳理和辨析，归纳作者的主要观点。3能联系生活实际，举例说明勤奋与成功的密切关系。模块二：整体感知切幻灯2下面请大家用自己喜欢的方式阅读课文，完成以下任务：语言积累1勾画出文中的文言词汇和难懂的句子，利用课文注释和工具书加以理解。如有疑难可向老师提出并在全班交流。2与小组同学补充叙述文中所提到的典故，如囊莹、映雪等。（现场教师组织学生读课文，理解词句，补充典故并组织交流。时间？）刚才同学们通过自主学习、小组讨论和全班交

3、流，基本扫除了文字阅读的障碍，理解了文中典故的含义，很好。下面，请大家再读课文，思考问题：切幻灯3各抒己见作者在文中提出了成功的公式，即成功=天资+勤奋+机遇。如果成功是100%的话，那么天资、勤奋、机遇各自占有的比例应该是多少呢？请联系文中作者关于成功三要素的阐述，谈谈自己的看法。（现场教师组织学生再读课文，思考问题并组织交流。时间？）刚才大家畅所欲言，答案一定很丰富吧。有的同学可能会说：切幻灯4天资所占的比例应该最大。因为文中说：“谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的。”既然天资不同，对人的成功一定会有影响。天资非常重要。这在现实生活中也是无庸讳言的。下肢残疾的孩子要想成为舞蹈

4、家，成功的几率是非常小的。一个感性思维迟钝的人要想在文学上有所建树无疑是难于上青天。一个音域狭窄，声音嘶哑的人可能是永远也成不了歌唱家的。切幻灯5也许有的同学会说：机遇所占的比例应该最大。因为文中说：“谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。”确实，我们在生活中，也可以找到不少这样的例子：切幻灯6凡尔纳是法国19世纪著名的科幻小说家，是世界第一流的多产作家。然而他的第一部科幻小说气球上的星期五完稿后，先后寄了15家出版社，都被退了回来。凡尔纳一气之下，准备付之一炬时，他的妻子一把夺过，劝他不要灰

5、心，再试一次。第16家出版社的经理赫哲尔读后，极为欣赏，不但决定立即出版，而且还与他订了一个为期20年的合同，他的科幻小说很快风行全球。 切幻灯7著名喜剧演员卓别林在一次临时安排的特别演出中，显示了他卓越的艺术才能。那时他才5岁，当喜剧演员的母亲在演出里嗓子突然哑了，有人建议让卓别林上台代替母亲表演。5岁的卓别林面对灿烂的为桃和挤满剧场的观众，无拘无束地唱了一首歌，接着又说又唱又舞，表演了几个节目，后来情不自禁地学着母亲沙哑的嗓音唱歌，得到了观众热烈的掌声。正是这次偶然的机会，决定了卓别林今后的生活道路，成为杰出的电影表演艺术家。 切幻灯8美国有一位82岁的老翁，老伴早已过世，膝下无儿无女。他

6、在1992年11月9日逝世前，留下遗嘱，将他50万美元的遗产赠给一位17岁的姑娘。生前，他的亲属提出异议，他却说：“她虽不是亲人，却胜似亲人。”这个姑娘是一位在餐馆打工的高中生，而老翁则是这餐馆的常客。她看到老翁孤孤单单，就对他特别照顾，闲时还为他做杂务、读报纸。有时老人不来，她还要打电话询问。她的同事对她的做法也都非常钦佩。这些例子毫无疑问地证明了：机遇之于成功，有时也是非常重要的。切幻灯9当然，更有同学会说：勤奋所占的比例应该最大。因为文中说：“至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。韩文公的焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年，更为读书人所向往。”至于生活中

7、的有关例子，可以说是不胜枚举了。切幻灯10那么究竟谁的说法更准确呢？其实在作者看来，这三种说法都是有道理的。有的人就靠天资聪明轻而易举就成功了，有的人就靠机遇时来运转，而有的人则主要依靠自身的勤奋博取成功。切幻灯11模块三：深入研读那么，在这些构成成功的因素中，我们究竟应该如何一一正确看待呢？下面我们就来深入探讨这个话题。请大家结合下列材料谈谈自己的看法。切幻灯12辨析探索材料一：王安石伤仲永一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时便“泯然众人”。切幻灯13材料二：据青年博览刊载，少

8、年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。切幻灯14材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，恨赋、别赋脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。这三则材料告诉我们：切幻灯15天资固然重要；但是“如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。”再看下面两则材料：切幻灯16材料一：1965年中国在世界上首次人工合成牛胰岛素，使人类在认识生命奥秘的道路上又前进了一步。当时有很多人提名牛胰岛素的研制者应当获得诺贝尔医学奖，可由于作出此贡献的人

9、多，国内因为报名争议得很厉害，送给评审委员会的名单多达14人，而诺贝尔奖只奖给有突出贡献的一两个人，这样他们与此奖擦肩而过。切幻灯17材料二：秦末，刘邦、项羽先后进入咸阳，当时项羽力量明显强于刘邦，消灭他易如反掌，在“鸿门宴”上项羽不听谋士范增之言杀掉刘邦，沽名钓誉，听信项伯仁义之说放走刘邦，最后天下被刘邦所夺。这两则材料又告诉我们：切幻灯18机遇总是存在的，而且有时候影响极大。我们再看下面一则材料：切幻灯19梅兰芳小时候去拜师学艺，师傅说他的眼睛没有神儿，不是唱戏的料子。梅兰芳学艺的决心没有动摇。他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。人们都说，梅兰

10、芳的眼睛会说话了。经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。从这两则材料我们可以知道：切幻灯20天资固然重要，但勤能补拙；机遇固然重要，但勤奋的人总有机会抓住它。难怪，在这三要素中，作者却惟独最推崇勤奋。请大家齐读这一段话：切幻灯21分析归纳把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。原来，哪怕勤奋只占成功的百分之一，那也是很重要的，因为这是这三项中我们唯一可以自己决定的因素。难怪作者会在文末做出这样的结论，请大家齐读这一句话：切幻灯22我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终

11、不悔”的精神来从事做学问或干事业，这是成功的必由之路。老师出镜通过以上的分析，我们可以发现，虽然天资、勤奋、机遇对于每一个人的成功的影响是不一样的，各有各的价值，但是惟有勤奋可以被我们自己主宰。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。当然，如果不勤奋，那么即使机遇来了也是抓不住的，因为机遇只垂青于那些有准备的人。所以，“勤奋才是成功的必由之路。”模块四：课外拓展切幻灯23勤奋是成功的必由之路。勤奋能让天资、机遇发生转化。你能举出与此有关的例子吗？“勤奋才是成功的必由之路。”勤奋能让天资、机遇发生转化。这在生活中一定会有很多鲜活的证明吧？那你能举出与此有关的例子吗？下面，就请大家开动脑筋，集思广益，为

12、本文的论点添加更生动更有力的论据吧。（现场老师组织学生列举名言、事例）刚才大家一定举出了很多勤而成功的例子，这里老师再举几个：切幻灯24贝多芬小时候弹钢琴专注时，手指在键盘上磨得滚烫。为长期弹下去，他在琴旁放一盆凉水，把手指浸在水中泡凉后接着弹，水撩在地板上积少成多，漏到楼下房东家里却浑然不知。切幻灯25福楼拜常年通宵达旦地伏案挥笔，书案上那盏带绿罩的灯终夜不熄。于是他的窗户也就成了塞纳河上夜间作业的渔人的灯塔，轮船航行的最可靠的船标。切幻灯26巴尔扎克深居简出，每当他写一部重要的著作，一天24小时内要工作16到18小时，接连两三个月不停。在这些日子里，他不露一面，就是知己朋友也不知道他的去向

13、，但是不久他从地下钻了出来，高高地举起一本杰作，笑声洪亮，十分天真地为自己喝彩。切幻灯27清代文学家曹雪芹晚年饥寒交迫，靠朋友周济和卖画度日。在这样的困境中，他仍矢志不移，勤奋地撰写长篇小说红楼梦。他写作有一个奇特的办法：在铜笔帽里放着几块小碎墨，把墨泡开，连同毛笔一起插入笔帽里，把书写纸订成本子，跟笔裹在一起，用一块大包袱包着，往腰里一扎，外边罩上长衫，一点露不出来。在家闲坐，出门访友，想写就写。他花了10年心血，增删5次，才完成了伟大的现实主义杰作红楼梦。切幻灯28我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书馆。有3天中午，管理员临走时曾大声喊问里面是

14、否有人，但全神贯注的陈没有听见，被反锁在里面，后来他毫不在意的微笑一下，又重回书堆中。最终他成为数学大师。读完这些生动的事例，我们对于作者的论述是不是更加信服了呢？作者对于成功之道的论述是源自他自身的见识与经历，其实，我们每一个人对成功之道都可以有自己的理解。切幻灯29爱因斯坦的成功公式是 成功) = 艰苦劳动 +正确方法 +少说空话爱默生说：如果你想要获得成功，就要以持之以恒为朋友，以经验为顾问，以耐心为兄弟，以希望为守望者。李嘉成认为成功靠3Q，IQ（理性智商）EQ（情绪智商）SQ（心灵智商）那么，你的成功之道又是什么呢？请同学们在作业本上用富有个性的方式如列公式、作图示、打比方等来表达自己对成功的理解。（现场老师组织学生思考、表达、交流）老师出镜通过今天这节课的学习，我相信同学们对于成功有了更加深入的理解了。那就让我们锁定自己的目标，拿出实际行动，为明天的成功而勤奋学习、努力拼搏吧。今天的作业是：切幻灯30课后学习1将文中的富有见解的观点或名言摘录在积累本上。2你人生的目标是什么？学了本文后，你准备怎样去做？请你以此为话题，写一篇日记。