新课标人教版初中历史七级上册第4课《夏、商、西周的兴亡》精品教案.doc
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1、新课标人教版初中历史七年级上册第4课夏、商、西周的兴亡精品教案 教学目标一、知识与能力(一) 知识目标了解夏、商、西周的更替的脉络,对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识,掌握西周分封制。(二)能力目标学习本课培养学生查阅资料,识别历史地图,合作的能力。通过引导学生学习和掌握基础知识,分析得出结论:夏、商统治者的统治态度直接影响着国家的存亡。培养学生综合分析和概括、归纳的能力。二、过程与方法 通过分组,锻炼学生的合作能力;通过搜集整理资料、制作示意图、编写和表演历史剧、讲故事的过程,培养学生主动学习的习惯;通过抒发感想,开发学生的发散性思维;通过制作比较表、分组讨论等
2、方法,引导学生进行探究性学习;多媒体辅助教学手段的运用,提高学生的学习兴趣,增加课堂容量。度价值观通过夏、商、西周历史的学习,认识到国家统治者的残暴统治激起人民的反抗,最终推翻其统治,人民群众有权利通过一定的形式和手段达到目的,树立民族责任感和法律意识。重点 我国的原始人类难点 通过奴隶制国家与原始社会对比,分析奴隶制度的进步性。课时1课时课型新授课方式与方法综合启发式教学 教具地图册、我国夏、商、西周相关多媒体、考古新发现图教学思路课前导学1据学生的特点、能力、基础水平合理分组;学生以组为单位,查阅书籍、杂志、网站,搜集有关夏、商、西周的文字、图片、及视频资料。2夏、商、西周朝代更替情况表格
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