新课标人教版初中历史七级上册第10课《“秦王扫六合”》精品学案.doc

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1、新课标人教版初中历史七年级上册第10课“秦王扫六合”精品学案学习目标：1、掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用；了解秦朝疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。2、归纳并试评“秦始皇巩固统一的主要措施”，提高初步综合、分析历史问题的能力。3、通过学习认识：统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史上具有重大的意义和进步作用。学习重点：秦的统一及其作用学习难点：焚书坑儒学习过程：一、课前预习一、秦统一六国和中央集权统治的建立1统一六国(1)关键战役： 。(2)统一时间：从公元前 年至 年。(3)统一结果：建立起我国历史上第一个统一的中

2、央集权的封建国家 ，定都 2中央集权统治的建立 (1)建立皇权：最高统治者称 ，至高无上，总揽一切军政大权。 (2)中央政府：设 、 、 ，分管 、 和 。(3)地方制度：推行 ，产生了深远的影响。 二、巩固统一的措施： 1经济上 (1)统一货币：统一使用 铜钱。 (2)统一度量衡：对 、 、 作出整齐划一的规定。2文化上：统一 ，把 作为全国规范文字，后来又推广 。3思想上：接受 建议，实行“ ”。三、北筑长城和开发南疆1北筑长城 西起 ，东到 ，蜿蜒 里。2开发南疆 兴修了 ，沟通了 水系和 水系。3疆域四至 (1)东至 ，西到 ，北至 带，南达 o (2)秦是我国历史上第一个统一的 的封

3、建国家，也是当时 的大国。二、课堂学习（一）自主学习：全面阅读教材，标注知识点，并完成下列问题：1、阅读56页内容，回答：秦是怎样灭掉六国而完成统一的？秦朝建立的时间、建立者、都城。2、阅读教材57页内容，归纳秦朝建立中央集权制度的措施有哪些？你能用简单的图示表示出来吗？ 3、阅读5759页内容，归纳为巩固统一，秦朝还采取了哪些措施？4、说说秦朝的疆域，并试着设计一下秦朝疆域示意图。（二）合作探究 （1）、战国时期有哪几个主要的诸侯国？为什么秦有条件来完成统一？你如何看待秦灭六国，统一天下？（2）、结合当时的实际，分组讨论一下秦朝实行焚书坑儒的目的是什么？秦始皇采取这种手段有何消极影响？（三）

4、拓展延伸： 1、结合所学内容，谈谈秦朝在中国历史上起了什么重要的作用？ 2、有人说秦始皇是千古一帝，有人说秦始皇是暴君，你的观点是什么？说说理由。（四）巩固训练 一、选择题1秦国在军事实力上对六国形成优势是（）A商鞅变法以后B.战国中期以后C嬴政在公元前246年即位后D长平之战以后2秦统一后规定在全国范围内统一使用的货币是（）A刀形币B.蚁鼻钱C铲形币D圆形方孔钱3秦长城的起止点是（A西起临挑，东到辽东B.西起辽东，东到临洮待添加的隐藏文字内容3C西起长平，东到临挑D西起临洮，东到长平4秦始皇“焚书坑儒”的主要目的是（）A树立秦的形象B加强思想控制C限制人们的言论D禁止儒学传播5秦始皇派谁北伐匈奴（）A蒙恬B.李斯C淳于越D赵括6为解决运输上的困难，秦始皇派人开凿了灵渠，开凿的灵渠把哪两大水系连接起来（） 长江黄河珠江淮河ABCD.二、材料分析题材料“秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏医药、占卜和种植等书，其余一律集中焚毁。他又把暗中诽谤他的儒生400多人，全部活埋。”材料中反映的内容在历史上称为什么？秦始皇这样做的目的是什么？有何危害性？三、问答题简述秦始皇为巩固统一，加强封建统治采取了哪些措施？