利用信息技术提高农村初中教学效率的研究实施方案.doc
《利用信息技术提高农村初中教学效率的研究实施方案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《利用信息技术提高农村初中教学效率的研究实施方案.doc(6页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、利用信息技术提高农村初中语文教学效率广西北海市铁山港区南康镇初级中学语文课题组一、课题的名称:利用信息技术提高农村初中语文教学效率二、 课题的界定:课题中的“信息技术手段”是指以计算机为核心的多种教育媒体、网络系统资源以及在这种条件下的教学设计的理论和教学方法。“运用”是指将信息技术整合到语文教学中,根据现代教育信息技术的特性在语文课堂教学过程中加以合理利用,解决原来语文课堂教学中动态过程差、信息储量少,技术整合难、综合感觉单调、师生之间缺乏快速有效的信息反馈渠道等问题,服务于优化教学过程,提高教学质量的目的。把“信息技术手段”运用到语文教学中去、把“信息技术手段”当作获取信息、探索问题、协作
2、讨论、解决问题和构建知识的认知工具。为使两者融合、为同步达成双方的目标,从而“促进教学效率与质量提高”。三、课题的研究背景和意义:背景:随着现代科学迅猛发展和社会形式变化,知识经济初见端倪。21世纪,既为我们的教育带来了新的机遇也面临着新的挑战,在以知识的创新与应用为特征的知识经济时代,创新人才的培养成为影响整个民族和发展的关键,我国教育迫切需要基础教育加快全面推进素质教育的步伐,培养具有创新精神和实践能力的人才,这一切离不开教育技术的现代化。21世纪的竞争,是经济实力的竞争,科学技术的竞争,人才的竞争,归根到底是教育的竞争。为此,世界各国对当前教育的发展及信息技术在教育中的应用都给予了前所未
3、有的关注。中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定中指出:要大力提高教育技术手段现代化水平和教育信息化程度。积极应用现代教育技术,是教育改革和发展的不竭的动力。然而,经过对农村中学的调查,农村学生在语文课堂上,学习现状不容乐观,学生的见识少,学生的语文知识积累有限,知识面窄。初中的学生了,学习语文还停留在认识一些字词,上课做做教师分析课文的段落意义、中心思想的笔记的层面上,学生感觉学习语文学得累,没有真正的激发出学习语文的热情。教师教学现状也不容乐观,教学有时出现徘徊、停步不前甚至退步的教学现象,上语文课,只要求学生记一下生字词,记一下课文的段落大意,中心思想,以及课文的写作方法
4、,一节课下来生硬单调,教学没自己的主见,照本宣科,教师教得累。在这种现状下,作为语文组的骨干教师,有必要开展利用信息技术提高农村中学语文效率的课题的研究,充分的利用信息技术先进的手段,调整教学结构,促进教学改革,扩大学生知识面,真正的激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文能力,适应了现代教育的发展。延续一个多世纪的中学教育设备已不太适应时代的要求,一支粉笔、一块黑板就可以传道授业解惑的教学模式将会成为过去。以计算机和网络技术为核心的现代科学技术的发展和应用,已经渗透到社会的各个领域,给我们社会生活的方方面面带来了深刻的变革和影响。所以,作为信息时代的教师应努力掌握和应用现代教育技术,充分利用教
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 利用 信息技术 提高 农村 初中 教学 效率 研究 实施方案

链接地址:https://www.31ppt.com/p-4054690.html