人教版初中历史导学案《对外友好往来》.doc

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1、第6课 对外友好往来备课时间： 授课时间：【教学目标】.掌握唐文化对日本、新罗的影响、玄奘西游、对外交往的主要国家.通过探究对外交往活跃的原因，培养学生归纳总结问题的能力3. 通过探究对外交往活跃的原因，使学生认识唐朝的强盛，树立民族自豪感【教学重点】唐朝与日本、天竺的交往【教学难点】唐朝对外交往活跃的原因【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【知识链接】唐人街-这个词我想大家都不陌生，在当今的许多国家，如美国、英国、新加坡、古巴等国，都有华人聚集的地方，这些地方被称为“唐人街”。它们为什么被称为“唐人街”？和唐朝有什么关系吗？今天我们就一起走进唐朝和各国交往的历史，去寻找这些

2、问题的答案。【教学过程】一、自主学习（一）阅读教材28页，回答问题1、交往范围：与_以至_、_的一些国家，都有往来。2、对外交往的影响：_在世界上享有很高声望，各国称中国人为“_”。（二）阅读教材29页-30页，第一标题“遣唐使和鉴真东渡”回答问题1、遣唐使的时间：唐朝从_开始。2、目的：使团成员的素质很高，以便更好地_。3、遣唐使的影响和作用：日本遣唐使以唐朝制度为模式，进行_改革。他们参照汉字创制了_。 4、鉴真东渡的时间：_时。5、鉴真东渡的贡献：传播唐朝的文化。精心设计的_，被日本视为艺术明珠。（三）阅读教材31页，第二标题“唐与新罗的关系”回答问题：1、派遣_、_到唐朝学习中国文化。

3、2、新罗_居唐朝进口_。3、仿唐制建立了政治制度，采用_选拔官吏，引入了中国的_、_、_、_等科技成就。4、_音乐传入中国。（四）阅读教材31页，第三标题“玄奘西游”回答问题：1、时间： _。 2、出发及到达地点：_ _（_）3、贡献：携带大量_回到_。写成_。4、意义：_成为研究_、_以及我国 历史和 _的重要典籍。二、合作探究1、看30页动脑筋：上面两幅图中的日本钱币与唐朝的钱币，有什么相同之处？你还能举出日本受中国文化的影响的一些事例吗？2、天竺戒日王对玄奘说：“弟子闻彼国有亲王破阵乐歌舞之曲，未知秦王是何人？复有何功德，致此称扬？”你知道秦王是谁吗？【达标检测】1.唐朝时我国与各国的友

4、好往来出现了前所未有的盛况，其原因是（）中国对外交通比过去发达中国经济文化处于世界领先地位唐朝统治者推行开明的对外政策唐朝疆域比过去扩大 A、B、C、D、2.居唐朝进口之首的是哪一国的物产？（）A、天竺B、日本C、新罗D、波斯3.下列内容中，是鉴真和玄奘的共同之处的是（）都是唐朝僧人都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神都为完成自己的使命历尽艰辛都在唐朝对外交往中有重大贡献 A、B、C、D、4.唐朝时天竺佛学最高的学府是（）A、那烂陀寺B、唐招提寺C、大昭寺D、千寻塔5.“玄奘西游”和“鉴真东渡”备受后人称颂，其最根本的原因是（ ）A、不畏艰难的精神 B、有高深的佛教学识C、研究和弘扬佛学的执着追求 D、促进中外文化交流6.下列内容是唐朝与国外友好交往的史实，出现在唐玄宗时期的是 ( )待添加的隐藏文字内容2A.鉴真东渡日本 B.日本第一批遣唐使到中国 C.高僧玄奘西游天竺取经 D.玄奘携带大量佛经回到长安7.识图题看图请回答问题：1、 图一中的人物是谁？他生活在哪一个朝代？2、 该人物在日本主要传播了那些知识？ 3、图二的人物是谁？它是我国哪个朝代的著名高 僧？ 3、 设想一下他在回国时，背负的主要是哪类书籍？ 4、 结合所学知识，谈谈他西行的主要意义。唐和新罗【板书设计】 唐朝对外友好往来玄奘西游 鉴真东渡