人教版初中历史导学案《蒙古的兴起与元朝的建立》 .doc

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1、第12课：蒙古的兴起与元朝的建立学习目标：掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合的发展等基本史实。重点：蒙古族的兴起和元朝的建立。难点：行省制度 与民族融合。.阅读教材66页-67页，第一标题“一代天骄统一蒙古”完成学案1.蒙古的兴起：我国北方 高原上，居住着许多游牧部落。 世纪时，各部落之间混战不已，又受到 朝的奴役，草原人民不得安宁。2.成吉思汗统一蒙古各部：成吉思汗，名叫 ，是一个部落的首领。成吉思汗组织了一支强大的军队，以他非凡的智慧、卓越的组织才能和

2、坚强的性格，经过多年征战，打败周围各部，统一 。3.蒙古政权的建立： 年， 贵族召开大会，推举 为大汗，尊称他为 ， 国建立。从此，蒙古草原结束了 的局面。.阅读教材67页-69页，第二标题“忽必烈建立元朝”完成学案1. 蒙古政权的扩展： 死后，蒙古军队相继灭亡 和 ，对 形成包围之势。2. 元朝建立： 即汗位，于 年定国号为 ，建立 政权，此年定都 。 就是元世祖。3. 南宋的灭亡： 年，南宋灭亡。4. 继续抗元，被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节，最后被杀害。5. 元朝的社会经济：元世祖重视 ，治理 ；下令开凿运河 和 ，还开辟了 ；元大都繁荣，中外交往频繁，意大利旅行家 来华，居住了十几年

3、。6. 行省制度的建立：目的：未对全国实行有效的 。建立者： 。主要内容：在中央设 ，地方设 ，简称“ ”。我国省级行政区的设立，始于 朝。7. 对边疆的管辖：加强对 的管辖；元政府在中央设 院，负责管理 族地区的行政事务， 成为元朝正式的行政区。加强对 的管辖。（今天的台湾）.阅读教材69页-70页，第三标题“民族融合的发展”完成学案1. 前提： 朝统一全国。2. 表现：许多 人来到边疆。边疆各族包括 族，大量迁入 和 。黄河流域的 、 等族同汉族融合了。形成了一个新的民族 - 。3.作用： 朝境内大规模的人口流动，促进了各族 、 的发展与融合。当堂训练： 1.“一代天骄”成吉思汗的主要功绩

4、是（ ）A.统一蒙古 B.统一全国C.建立元朝 D.发展了蒙古的农业经济2.我国历史上由蒙古族建立的统一王朝是（ ）A.辽朝 B.西夏 C.元朝 D.清朝3.下列事件按时间顺序排列正确的是（ ）蒙古政权建立 定国号为元 定都大都 灭亡南宋A. B. C. D.4.元世祖时，来华的外国人中著名的是（ ）A.利玛窦 B.阿倍仲麻吕 C.哥伦布 D.马可波罗5.西藏正式成为我国的一个行政区域并接受中央政府的管理开始于（ ）A.唐朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝6.元诗“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。”反映了元朝的统一促进了民族融合。那时开始形成一个新的民族（ ）A.契丹族 B.女真族 C.畏兀儿族 D.回族7.他在南宋灭亡后，继续坚持抗元斗争，并留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱，他是（ ）A.岳飞 B.辛弃疾 C.文天祥 D.戚继光8.秦朝、隋朝、元朝三个朝代的相同点是（ ）A.都是少数民族建立的王朝 B.都城都在今北京C.都结束了长期的分裂局面，重新统一全国 D.都有外国商人来华贸易