人教版初中历史与社会《阿拉伯帝国与伊斯兰文明》学案.doc

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1、学习资料一、伊斯兰教建立的背景：5至6世纪期间，阿拉伯半岛的绝大部分地区仍处于原始社会末期，但当时已经产生贫富和阶级分化。部落之间经常为争夺水草和牲畜发生冲突及复仇战争。半岛西海岸有一条沟通亚欧的重要商路。6世纪时，波斯与埃塞俄比亚为争夺也门爆发侵略战争，给半岛人民带来沉重灾难；后来波斯人又开辟一条了西部商路，使原先的商路陷入萧条。外族入侵和商路转移，加剧了半岛了经济危机和阶级矛盾，过去靠商路为生的保镖、脚夫和向导等，纷纷失去谋生手段，靠借债谋生。半岛上各部落都有自己的宗教信仰。面对各种社会危机，部落贵族希望建立一个能维护自身利益的强大国家，夺取新的土地和商路，实现阿拉伯各部落的联合，建立统一

2、的国家，成为人们的共同愿望，也是历史发展的必然趋势。思考：1、由于自然环境的原因，阿拉伯半岛存在怎样的矛盾冲突？2、 6世纪时，阿拉伯半岛上的人们受到了哪些来自外部的危机？3、 从宗教信仰看，阿拉伯半岛上存在怎样的内部矛盾？二、伊斯兰教与阿拉伯帝国的关系材料一：穆罕默德说：“人们啊！每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟(姊妹)，所有穆斯林都是一族。人们啊！你们要事奉真主，须服从你们正义的领袖。”根据伊斯兰教义，“圣战”是“为安拉而战”，是所有穆斯林的宗教义务。通过圣战宣传，增加了军队的战斗力。材料二：A组：请结合课本（P36-37）和材料一概括伊斯兰教的基本教义，它对阿拉伯半岛的统一和扩张起了什么作

3、用？B组：说一说材料二中两幅地图之间有什么相同的地方？存在怎样的历史关系？三、阿拉伯文化：1、在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱中，许多希腊、罗马古典作品毁坏流失，一部分通过拜占庭流传到阿拉伯帝国。阿拉伯学者们认真研究它们，还把许多古代作品译成阿拉伯文。西欧人后来是通过阿拉伯文译本才又重新认识希腊、罗马文化成就的。阿拔斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为“智慧之宫”。2、阿拉伯人发现印度数字的优点，在帝国境内推广应用。随后，阿拉伯人又通过西班牙将印度数字传入欧洲，并传播到世界各国。这就是我们使用的阿拉伯数字。3、阿拉伯天文学家阿尔巴塔尼的著作萨比天文表传到欧洲，成为后来

4、欧洲天文学发展的基础。阿拉伯天文学家精确地测出了子午线的长度，使用的仪器也很先进，9世纪前后，他们已经使用了象限仪、星盘、日晷、地动仪等等。4、伊斯兰建筑别具一格，是世界建筑艺术和伊斯兰文化的组成部分。穆斯林仿照希腊和罗马式建筑形式，创立了风格独特优美的新样式，阿拉伯建筑以其宏伟、壮丽著称于世，它的外观是巍峨的穹顶和高耸的尖塔，精美朴素的内饰雕塑和花卉鸟兽等。5、一千零一夜内容丰富，叙事生动，它包括寓言、童话、民间故事、名人轶事等。一般学者认为该书是在古代波斯一千个故事的基础上，吸取了埃及、伊拉克和印度等国的民间故事，经过几百年的修改补充，到16世纪才最后编定。6、阿拔斯王朝在阿拉伯帝国境内建立了34所医院，内部分成外科、内科、骨科、眼科、神经科、妇科。阿拉伯人在关节炎和脊髓结核诊断方面领先欧洲700年，在绑扎大动脉止血方面领先年，阿拉伯人伊本纳菲斯在哈维三百多年前就发现了血液循环的道理。大量阿拉伯名医的医学著作，被翻译成多种欧洲文字，多次再版，在欧洲医学界做了到年的教科书。讨论：1. 能证明阿拉伯 伊斯兰文化具有传承性的史料有哪些？2. 能证明阿拉伯 伊斯兰文化具有融合性的史料有哪些？3. 能证明阿拉伯 伊斯兰文化具有创新性的史料有哪些？4. 能证明阿拉伯 伊斯兰文化具有领先性的史料有哪些？