浅谈对体育专业学生足球裁判能力的培养.doc

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1、浅谈对体育专业学生足球裁判能力的培养【摘要】体育专业学生足球裁判能力是体育教学中能力培养的重要组成部分。体育专业学生足球裁判员的培养要从思想道德素质、心理素质、身体素质、专业素质以及兴趣爱好和自身特点等多维度进行。使他们的裁判能力水平达到更高的层次。【关键词】足球裁判；体育专业学生；能力培养一、前言目前,国内足球界很多学者在培养足球裁判方面做了大量有益的研究。其中对足球规则、足球裁判员等级评定标准方面研究较多,而对培养足球裁判员能力的具体方法研究甚少。因此，如何从理论到实践,开拓出一套行之有效的教学方法是十分必要的。足球运动是一项集技术、战术、体能、心智为一体的综合性体育项目。从1868年正式

2、由裁判主持比赛开始，足球裁判就与整个足球运动交织在一起，成为足球运动的重要组成部分。新的中学体育教学大纲要求中学生能够运用足球综合技术进行比赛，在比赛中要熟悉裁判方法，懂得术语，并能担任足球比赛的裁判。高校具有良好的教学资源和雄厚的师资力量，体育教育专业学生应当具备足球裁判员的潜能，足球教学中培养学生的裁判能力既有可行性，又有必要性。在足球教学中不仅要重视学生足球基本技术和技能的训练，同时也应重视裁判能力的培养。二、体育专业学生足球裁判能力的培养重点1、公正性公正就是要出于公心，以事实为依据，以规则为准绳，秉公执法，不殉私情，不感情用事，要成为广大球迷可信的裁判员。首先要做到公平合理，规则对双

3、方是平等的，执法过程中要从实际出发，实事求是的进行判罚，并且还要做到公而忘私，裁判员在场上要把个人的一切抛在脑后，心中只有队员和规则，不图名不贪利，切实做到廉洁奉公。其次要做到公开透明，足球比赛有懂规则的球迷、队员和教练员等，裁判员所吹的每一声哨都在光天化日下接受检验，所以是公开透明的，这对裁判员严格执行规则提出了很高的要求。2、准确性足球比赛的结果，受多种因素的影响，其中，裁判员的作用不可低估。一场足球比赛能否顺利进行，离不开裁判的正确判罚和有效控制。裁判员判罚的准确与否,是比赛能否顺利进行的关键所在,是衡量裁判员水平高低的重要标志,同时也是裁判员严格执法的基础保证。如果在场上出现错判、漏判

4、甚至反判都将给比赛带来不良后果;如果裁判员判罚准确性高、对规则执行的好,必将有助于培养运动员良好的道德风尚和勇猛顽强的精神,净化赛场风气,充分发挥运动员的技战术水平,使比赛更加精彩。体育专业学生足球裁判员在比赛中,最重要的是要正确区分什么是合理动作、什么是犯规动作;在犯规动作中哪些该判、哪些可判可不判;什么是故意犯规等等。要想在比赛中判罚准确不是一件容易的事，不但要对规则了如指掌，而且还要很好的控制好比赛的节奏。体育专业学生对于判罚准确性的理论方面是没有太大问题的，最主要是大型比赛裁判的实践执法经历甚少；所以要多给他们创造锻炼的机会，使他们更加完善自己。3、一致性裁判员为了保证比赛的连续性和精

5、彩性，在相同情况或相似情况下，利用了有利条款，判了甲队而未判乙队，但是与被罚方所有相关的因素均不理解。在大多数情况下，对相似情况既没有观察的一致性，也没有固定不变的裁决，而尺度的一致性在某些足球评论员的眼中甚至比执法的准确性更重要。其实，规则是死的，裁判是活的，裁判根据规则执法，每个裁判的尺度都绝对不同，这跟裁判对规则的理解、个人的个性、以及场上的变化所决定的。比如国际足联推行的双主裁判为什么失败了，就是因为没有统一的判罚，没有一致流畅性。体育专业学生足球裁判员必须在平时培养这种一致性的能力，控制好比赛的节奏，使比赛更加精彩，更加流畅，更加具有观赏性。三、体育专业学生足球裁判能力的构建1、道德

6、素质足球比赛需要职业道德水平高的裁判员，它直接影响一场比赛的观赏性和比赛结果的客观公正性。体育专业的学生应当更加完善道德方面的修养，首先要明确执裁动机，培养出的学生裁判员要站在公平的尺度上把握比赛全局。其次裁判员要具备良好的职业道德品质，这就要求学生们对比赛的规则要了如指掌，对比赛的控制要全面，做到公开，公正，公平，游刃有余。学生足球裁判员在裁判工作中应该做到:“严肃、认真、公正、准确”，这是足球裁判员必须遵循的道德原则和规范。思想品德与职业道德教育应贯穿于足球选项课教学的全过程。教师可以充分利用上下课两个集合及教学比赛前教育学生认清裁判工作的意义和作用,端正学生进行裁判工作的动机,培养学生热

7、爱裁判事业的真挚感情。2、心理素质紧张激烈的足球比赛使裁判员心理产生巨大的影响，这些心理变化对其执法行为也产生重要的影响。特别是在现代足球运动飞速发展的今天，足球的社会意义越来越大，裁判员必须面对来自教练员，运动员，观众以及媒体等各个方面的巨大压力。所以良好的心理品质是成为优秀裁判员的必要前提，良好的心理素质也是保证临场裁判水平发挥的重要因素。体育专业学生足球裁判员良好的心理素质主要通过注意品质、情感情绪，以及自我调节和控制能力等方面的培养。足球课中教师在教学中应从以上几方面有意识对足球裁判学生的心理素质进行训练，同时教师要创造机会让学生“执法”校内外的各种足球比赛,使学生不断从裁判实践中得到

8、提高。3、身体素质良好身体素质是裁判员胜任足球裁判工作的必备条件。据有关资料统计,一场比赛,裁判员的活动距离一般在6000到7000米。如果身体素质不佳,在临场裁判工作中就不能积极的跑动与选位,造成错判漏判等现象增多。针对体育专业学生足球裁判员普遍身体素质较差的状况,教师在足球课教学中应适度增加身体素质课时的比重,注意联系学生的实际,在每次课都安排身体素质项目,对他们进行全面的身体素质训练或每节课都安排大概30分钟的教学比赛,采取“以赛代练”,在比赛中逐步提高学生的身体素质。4、学校应当成立足球裁判管理协会，为体育专业学生提供全方位的锻炼机会足球裁判管理协会就是招纳所有喜爱足球裁判事业的学生的

9、一个组织团体，它是为了更好的管理和发展足球裁判人才服务的。首先，学校足球裁判管理协会应当经常组织足球比赛，在学校里多给学生提供一些有关足球裁判方面锻炼的机会，例如多开展一些足球教学比赛，让学生裁判员在足球比赛中规范裁判动作和其他一些细节的东西。鼓励他们多看些电视足球转播，对裁判规则要了如指掌，灵活发挥运用等。其次，要拓宽他们的视野和知识面，多联系与有关足球裁判专家交流，例如在开展国家级足球裁判员培训时，要积极的组织学生裁判员爱好者积极参与。只要坚持这样长时间的培养，学生们的足球裁判实践能力一定会有所提高，做到基本能胜任校级及市级中学生足球比赛的临场裁判。另外，学校足球裁判管理协会要定期评选出裁判中的优秀者进行奖励和备案，以便为他们以后的发展做好铺垫，也是为更好的发展我国裁判员事业后备人才打下坚实的基础。【参考文献】1洪家云对我国足球裁判学术研究的探讨J湖北体育科技，20022谢耿芳普通高校体育专业培养足球裁判人才的可行性探讨J肇庆学院学报，2002