河北省中小学课余体育现状调查与对策研究.doc

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1、河北省中小学课余体育现状调查与对策研究第26卷第1期2012年1月河北体育学院JournalofHebeiInstituteofPhysicalEducationVoI_26No.1Jan.2012河北省中小学课余体育现状调查与对策研究刘素兰,张宏,卢秀娟,韩青.,李淑慧(1.河北体育学院,石家庄050041;2.石家庄市第四十中学,石家庄050011;3.石家庄市槐北路小学,石家庄050021;4.河北省三河市第二中学,河北三河065201)摘要:对河北省中小学课余体育活动相关方面进行调查,在全面了解中J,学课余体育活动现状的基础上,分析了影响课余体育活动开展的因素,认为场地器材匮乏,经费不

2、足,担心意外伤害,升学压力较大等因素阻碍了河北省中小学课余体育的开展.针对以上问题,提出了推进河北省中小学课余体育开展的对策和建议.关键词:河北省;中小学;课外体育锻炼;课余体育训练;课余体育竞赛中图分类号:G807文献标识码:A文章编号:10083596(2012)01003905学校体育既是教育的重要组成部分,也是国民体育不可缺少的环节_】.学校体育的目的是促进全体学生身心健康发展,使学生掌握一定的运动技术和体育知识,为终身参与体育锻炼奠定基础,进而为全民健身计划的实施作好铺垫工作;学校体育也可以提高少数体育特长生的运动水平,为竞技体育培养后备人才,为奥运争光计划的实施提供保障2.实现学校

3、体育目标的四种主要组织形式是体育课,课余体育锻炼,课余体育竞赛和课余体育训练_3.本研究对河北省中小学课余体育活动相关方面进行了调查,希望在全面了解中小学课余体育活动的基础上,分析其中存在的问题,发现河北省中小学课余体育活动开展存在不足,提出相应的对策,以推动河北省中小学课余体育活动更好地开展.1研究对象与方法1.1研究对象本文以参加河北省传统体育项目学校师资培训的中小学体育教师为调查对象.1.2研究方法文献资料法:查阅与本论文相关的文献资料,并对本论文研究的相关问题进行分析.育教师发放问卷.问卷采用现场发放,现场回收的形式,共回收问卷85份,有效问卷82份,有效率为96.5.数理统计法:使用

4、PASWStatistics18统计软件进行统计分析.2结果与分析2.1河北省中小学早操开展现状根据调查可知,在被调查的河北省82所中小学中,有52所学校实行了早操制度,其中小学19所,初中1O所,高中23所.其他学校未开展早操的原因主要是学生走读,不方便组织.从表1可以看出,在开展早操的52所学校中,有51所是学校集体组织早操,只有1所初中的早操是学生自由进行的.表1河北省中小学早操组织形式从表2中可以看出,在被调查的学校中,跑步,广播体操和眼保健操分别位居学校早操内容的前三位,分别有40所,27所和11所.早操内容是健身操和球类的学校分别有4所,有2所学校早操开展武术运动,1所学校早操内容

5、为问卷调查法:对参加河北省中小学师资培训的90名体游戏项目.表2河北省中小学早操内容收稿日期:2011-0825基金项目:河北省高等学校人文社会科学研究项目(SZ2010399)作者简介:刘素兰(1955一),女,河北省唐山人,教授,研究方向为体育教育与训练.河北体育学院第26卷从不同类型的学校来看,小学的早操内容主要是广播体操和眼保健操,初中早操内容主要是跑步和广播体操,高中早操内容则以跑步为主.河北省绝大多数中小学校开展了早操活动,少部分学校没有开展早操的原因主要是学生走读,不便组织;早操的组织形式以学校集体组织为主;早操的内容以跑步,广播体操和眼保健操等项目为主,武术,球类和游戏等项目较

6、少;小学的早操以广播体操等运动量不大的项目为主,初中和高中则是以跑步等能够提高身体素质的项目为主.2.2河北省中小学课间操开展现状调查得知,被调查的82所学校全部实行了课间操制度.从表3可以看出,大部分学校的课间操仍是以学校集体组织为主,以班级形式组织课间操的初中,高中各有1所,还有1所高中的课间操是学生自由进行.表3河北省中小学课间操组织形式表4河北省中小学课间操内容从表4可以看出,广播体操,眼保健操和跑步是学校课间操的主要活动,其中62所学校开展了广播体操,49所学校开展了眼保健操,45所学校开展了跑步.小学的课间操以广播体操和眼保健操为主,初中的课间操主要是广播体操,眼保健操和跑步,高中

7、的课间操以跑步,广播体操和眼保健操为主,其中开展跑步项目的学校最多,为29所.课间操在河北省中小学广泛开展,组织形式以学校集体组织为主,广播体操和眼保健操是小学和初中主要的课间操内容,跑步是高中主要的课间操内容.课间操是在文化课中间穿插的一段体育锻炼时间,其主要作用是为了缓解学生学习文化课的疲劳,适度调节用脑4.因此,课间操由学校进行集体组织,并且以广播体操和眼保健操等活动为主要的内容,不仅能很好地调节学生学习节奏,而且能够提高学生的身体健康水平5.2.3河北省中小学课余体育锻炼开展现状表5河北省中小学课余体育锻炼组织形式从表5中可以看出,有65所学校都组织学生进行课余体育锻炼,小学22所,初

8、中14所,高中29所.小学课余体育锻炼主要以学校组织和班级组织为主,分别占50%和45;初中课余体育锻炼全部是以学校组织和班级组织为组织形式;而高中课余体育锻炼的主要组织形式是班级组织和学校集体组织,分别占41和35.表6河北省中小学课余体育锻炼内容从表6可以看出,河北省中小学课余体育锻炼内容多样,总体上以跑步为主,其次是球类,跳绳和广播体操.小第1期刘素兰,等:河北省中小学课余体育现状调查与对策研究41学课外体育活动内容主要是球类,有2O所学校选择;其次是跳绳和跑步,分别有18所和17所学校选择.初中选择最多的项目为跑步,有12所学校选择;其次是广播体操,球类和跳绳.高中锻炼项目以跑步为主,

9、有20所学校选择;其次是球类活动和跳绳,分别有15所和13所学校选择.通过走访调查得知,场地器材不足是影响学校课余体育锻炼的根本原因.除此之外,害怕学生出现意外伤害事故是影响小学课余体育锻炼的重要因素,学生的学业负担重是影响初中和高中课余体育锻炼的重要因素.河北省大部分中小学都进行了课余体育锻炼,小学和初中多以学校集体组织为主要形式,而高中则是以班级组织为主要组织形式.在课余体育锻炼内容方面,小学的活动形式较多,以娱乐参与为主,初中主要以锻炼身体为主,而高中以提高运动技能为主.2.4河北省中小学课余体育训练开展现状问卷调查得知,有68的小学组建了运动训练队,有9O的初中组建了运动队,高中全部组

10、建了运动队.在小学,初中和高中,有专门领导监督训练情况的学校分别占84,7O和78.在小学,有63的学校在固定时间训练,初中和高中有固定训练时间的学校分别占80%和96(表7).表7河北省中小学课余体育训练开展现状从表8可以看出河北省中小学课外运动队制度建设情况:小学的主要制度有训练制度,运动员档案制度,比赛制度和教练员责任制度;初中的主要制度有训练制度,教练员责任制度,比赛制度和运动员档案制度;高中的主要制度有训练制度,教练员责任制,运动员档案制度,比赛制度和学习检查制度.表8河北省中小学课外运动队制度通过表9可知,影响小学课外运动队发展的因素主要是家长,文化课老师不愿意让学生参加课外训练队

11、,所占比例42河北体育学院第26卷为58;学校场地,器材,经费不足,以及害怕学生在训练过程中出现意外伤害的因素所占比例为50.影响初中课外运动队的因素主要是学校场地,器材,经费不足,以及家长,文化课老师不愿意让学生参加课#t,iJII练队.影响高中课外运动队的因素主要是家长,文化课老师不愿意让学生参加课#l,tJII练队,比例为75.综上所述,河北省中小学中初中和高中组建课外运动队的学校较多,组建了课外运动队的大部分学校能够保证固定的时间进行训练,而且都制定了比较健全的规章制度对运动员,教练员进行管理.但是仍然有很多因素影响中小学课外运动训练的发展.学校的场地,器材,经费不足是所有学校组建运动

12、队面临的最大困难.除此之外,小学生的家长害怕学生出现意外伤害事故,初中和高中生由于升学压力较大,家长和文化课老师对此不支持,这些因素都影响着课余体育训练的开展.2.5中小学课余体育竞赛开展现状调查得知,每年开展体育日等全校学生参与的体育活动的小学所占比例为74,初中为60,高中为87.每年都组织校内的田径运动会或其他竞技性体育竞赛的小学所占比例为95,初中为8O,高中为91(表10).表1O河北省中小学课余体育竞赛开展的现状从表11可以看出,河北省中小学开展课余体育竞赛的主要形式为运动会.在小学阶段,主要开展竞技性不强但趣味性较强的趣味运动会;初中阶段则主要是以竞技项目为主的运动会;高中阶段,

13、除了以竞技项目为主的运动会这一主要形式外,其他形式的竞赛活动也得到了广泛开展.表11河北省中小学课余体育竞赛的主要内容从表12可以看出,影响小学和初中课余体育竞赛开展的主要因素是学校场地,器材缺乏,所占比例分别为4O和62,影响高中课余体育竞赛开展的主要原因则是学校资金不足,所占比例为5O.表12影响河北省中小学开展课余体育竞赛的因素影响因素小学初中高中综上分析得知,河北省中小学课余体育竞赛的形式以运动会为主.其中小学主要以趣味性较强的项目为主要内容;初中阶段较单一,多为竞技性的运动会;高中阶段的开展内容较广泛.影响学校开展课余体育竞赛的原因主要是场地,器材和资金不足l_6.3结论与建议3.1

14、结论河北省大部分中小学实行早操制度,没有开展早操活动的学校主要是由于学生走读原因;早操活动以学校集体组织为主;小学的早操以广播体操等运动量不大的项目为主,初中和高中则是以跑步等能够提高身体素质的项目为主.河北省中小学课间操开展广泛,组织形式以学校集体组织为主,在小学和初中广播体操和眼保健操是主要的课问操内容,跑步则是高中阶段主要的课间操内容.河北省小学和初中的课余体育锻炼以学校集体组织为主要形式,高中以班级组织为主要开展形式.小学的课余体育锻炼内容丰富,初中主要开展提高学生身体素质的活动内第1期刘素兰,等:河北省中小学课余体育现状调查与对策研究43容,高中则主要是提高运动技能.河北省绝大多数初

15、中和高中组建课外运动队,有固定的训练时间,规章制度比较健全.但是场地,器材,经费不足,害怕学生出现意外伤害,以及升学压力较大等因素阻碍了课外运动队的发展.河北省小学主要开展趣味性较强,运动量适中,全员参与的趣味运动会;初中除了开展全体学生参加的运动会之外,还开展以竞技运动项目为主要内容的运动会;高中阶段,在开展竞技性较强的运动会基础上,广泛开展其他形式的竞赛活动.但场地,器材,资金不足严重影响课余体育竞赛的开展.3.2建议河北省中小学应继续保持课间操活动内容的丰富性,保持课余体育锻炼组织形式的灵活性和锻炼内容的多样性.建议河北省中小学完善课余体育竞赛内容体系,即小学以娱乐性为主,初中兼顾娱乐性

16、和竞技性,高中课余体育竞赛全面体现竞技性,从而真正为我国竞技体育培养优秀的后备人才.影响河北省中小学各项课余体育活动的主要因素是经费不足和体育场地,器材短缺.教育管理部门应增加学校体育经费投入,专款专用,改善学校场地器材不足状况,为学校课余体育活动的顺利开展提供有力的物质保障.为使河北省中小学各项课余体育活动顺利开展,学校应解放思想,创新学校安全管理模式,努力构建学校,家庭和社会三位一体的安全管理模式,并建立完善的安全保障制度,尽量避免伤害事故发生,保障学校课余体育活动顺利开展.参考文献:E1赵海龙,马丙奎,刘勇.美国中小学体育课程发展研究EJ.河北体育学院,2009,23(5):4649.2

17、梁国元.健康第一与学校体育竞赛的思考J.赤峰学院:自然科学版,2008(2):51-52.3许春煌.影响大学生参与课余体育俱乐部活动的主因子分析J.河北体育学院,2006,20(3):3235.4曹运华,王萍,王建伟.高校女生课余体育锻炼现状与对策研究以华北电力大学为例J.河北体育学院学报,2009,23(3):4648.5张绰庵,赵保丽,康健.我省城市中小学体育健康课程改革现状与对策研究J.河北体育学院,2006,20(2):62-64.6赵升,方康敏.学生体质健康危机引发的对中小学体育基本思想观念问题的探析J.河北体育学院,2011,25(1):4648.TheStatusQuoSurve

18、yandCountermeasureResearchontheAfter-schoolSportsinPrimaryandMiddleSchoolsofHebeiProvinceLIUSulan,ZHANGHong,LUXiu-juan.,HANQing.,LIShu-hui(1.HebeiInstituteofPhysicalEducation,Shijiazhuang050041,China;2.ShijiazhuangNo.40MiddleSchool,shijiazhuang050011,China3.ShijiazhuangHuaibeiRoadSchool,shijiazhuang

19、050021,China;4.SanheNo.2MiddleSchool,Sanhe065201,China)Abstract:Basedontheresearchandcomprehensivesurveyonthecurrentsituationofafter-schoolsportsactivitiesinprimaryandmiddleschools,thispaperanalyzesthefactorswhichaffectthedevelopmentofafter-schoolsportsinprimaryandmiddleschoolsofHebeiProvince.Totheaboveproblems,thispaperputsforwardthesuggestionsandcountermeasurestopromotethedevelopmentofprimaryandmiddleschoolssafters-choolsportsinHebeiprovince.Keywords:Hebeiprovince;primaryandmiddleschool;afters-choolsportsexercise;after-schoolsportscompetition