初中体育《乒乓球正手攻球》主题单元教学设计以及思维导图1.doc

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1、乒乓球正手攻球主题单元设计适用年级八年级所需时间课内1课时，课外5课时主题单元学习概述乒乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。因而，我选择了乒乓球正手攻球技术为本课主教材。正手攻球是乒乓球运动进攻的一种主要技术，具有速度快、力量大、攻击性强、应用范围广泛等特点，深受广大中学生的喜爱。初中学生运动基础较薄弱，但动作模仿能力较强，且好学、好动，正手攻球练习能发展快速移动、平衡等能力，并可以提高学生的协调性、灵敏性、柔韧性。可以培养学生相互合作、果敢顽强

2、的优良品质。在练习安排上，遵循从易到难，循序渐进的原则，结合图示，精讲示范，正误对比，个别辅导，教学比赛等形式，鼓励学生完成。本单元共分为四个专题。专题一：了解乒乓球运动的相关知识；专题二：正手攻球的基本技术教学；专题三：移动中正手攻球教学，基本步法练习、身体素质练习；专题四：拓展-正手攻球在比赛中的运用。单元学练重点放在判断求准确，挥拍到位，用力的当。每个专题当中的练习，按照人的认知规律和动作技能形成的规律，逐步渗透多种方法的练习，培养学生学习的兴趣和探究学习能力，既面向全体学生，又注重学生个性发展，注意技巧，提高学以致用能力。学习重点：判断求准确，挥拍到位，用力的当学习难点：身体各部位的协

3、调配合主题单元规划思维导图主题单元学习目标运动参与：通过本单元6课时的学习，在正手攻球的练习与比赛中，认识正手攻球的运动价值，能主动与同伴相互帮助，商量练习方法，保持个人运动兴趣，逐渐形成自己或小组的锻炼方式，从而让学生学会正确乒乓球正手攻球的技术。运动技能：学习正手攻球的的方法，并能够运用在平时的运动和生活当中，获取成功，树立自信。身体健康：了解自身状况，发展与乒乓球运动相关的体能，同时发展协调性以及灵敏性等素质。心理健康：通过学习让学生合作意识、竞争意识都有明显的提高，减少挫败感，树立自信心。社会适应：在学习技能和合作学习、小组比赛过程中能相互交流，团结协作，通过相互学习提高自己，认识自己

4、并改正自己。对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）运动参与：能积极主动地学习本单元的教学内容；运动技能：掌握正确的正手攻球技术，发展上下肢协调能力；心理健康与社会适应：通过学习，提高技术，获得学习乐趣和学习成功感，具有和谐的人际关系，良好的合作精神和体育道德。主题单元问题设计1正确的正手攻球手臂动作是怎样的？2在移动中攻球需要注意哪些问题？3出现错误动作能否相互纠正，在比赛中超越自我？专题划分专题一（1课时）：了解乒乓球运动的相关知识专题二（2课时）：正手攻球的基本技术教学。专题三（1课时）：移动中正手攻球教学，基本步法练习、身体素质练习。专题四（1课时）：拓展-正手攻球在比赛中的运

5、用。专题一了解乒乓球运动的相关知识所需课时1课时专题学习目标1学生能够主动搜集相关信息并加以整理在课上共享；2.学习了解国球影响，增强虚心向他人学习的信念；3能明确自己的奋斗目标；4能在生活和学习中充满自信。专题问题设计1我国乒乓球的世界地位是怎样的？2我国运动员所取得辉煌成就有哪些？3了解乒乓球比赛规则是怎样的？所需教学环境和教学资源信息化资源：电脑、多媒体，录音机常规资源：收集的文本资料、图片展 、黑板、笔 教学支持环境: 多媒体教室学习活动设计课时1活动1：我国乒乓球的世界地位是怎样的？1. 利用多媒体播放乒乓球比赛视频导入课题，吸引学生的注意力。2. 进入活动1的问题学习，检查学生的信

6、息搜集情况，并找代表发言，小组间进行资源共享。活动2：我国运动员所取得辉煌成就有哪些？1.首先学生讨论发言自己所了解的优秀运动员及所取得的成就，小组间互相补充；2.教师利用多媒体补充说明3.教师抓住时机进行思想品德教育活动3：了解乒乓球比赛规则是怎样的？1.让学生说说自己所了解的乒乓球比赛规则2.课件展示我们学生所最常遇到的规则3.拓展了解较为详细的比赛规则评价要点1、检查学生对信息搜集的主动性；2、小组间讨论的主动性；3、小组间互评专题二正手攻球基本技术教学所需课时2课时专题学习目标学习乒乓球正手攻球的基本技术动作，手型、手臂挥动、还原动作，做到手眼配合。专题问题设计1正确的正手攻球手臂动作

7、时怎样的？2如何掌握击球的时机？3为什么强调还原动作？所需教学环境和教学资源信息化资源：技术动作图片常规资源：学校（自备）的球拍 乒乓球 教学支持环境: 学校的乒乓球台学习活动设计课时1活动1：正确的握拍与挥臂击球练习通过讲解示范和挂图示例进行学习1正确握拍的手型；2正确手臂挥动方向和还原；无球模仿练习；活动2：进行有球的挥臂击球练习1自抛球击球练习1015次；2接同伴送球击球练习6-10次；3同伴交流正确的击球时机体会；课时2活动1：二人一组进行有球一推一攻练习1.复习回顾上节课的内容要领并进行挥臂击球练习接同伴送球练习2.与同伴进行一推一攻攻练习，掌握最佳时机和击球力量教师进行个别指导，强

8、调动作的还原。活动2：与同伴一起挑战一推一攻的次数1.分组以比赛的形式挑战次数2.教师与小组长做裁判评价要点1根据正手攻球的教学目标进行评定：评价内容与分值评价标准评价方式好(5040分)较好(3930分)一般(290分)握拍挥臂击球动作技术水平50分能够正确握拍挥臂击球较正确一般师评60%组评40%对攻次数50分10次以上6次以上2次以上师评50%组评50%互评评语2.根据个人是否敢于完成情况不同进行加分。3.根据课上小组间的比赛成绩进行加分。专题三移动中正手攻球教学，基本步法练习、身体素质练习。所需课时1课时专题学习目标1.更加积极的投入到练习中，体验新的技能；2.掌握跨步和跳步两种移动步

9、法，结合两种步法能进行两点和三点的移动正手进攻练习；3.发展学生手眼协调配合能力；4.体验新技术带来的挑战，敢于接受新任务；专题问题设计1移动步法的关键是什么？2移动进攻需要注意哪些问题？所需教学环境和教学资源信息化资源：电脑、多媒体，录音机常规资源：学校（自备）的球拍 乒乓球 教学支持环境: 学校的乒乓球台学习活动设计课时1活动1：移动中正手攻球教学，基本步法练习、身体素质练习。1. 初步练习中路和右路两点攻球；2横向移动步伐学习；3.初步练习左、中、右三点正手攻球；活动2：1结合跨步慢速两点攻练习；2结合跳步慢速三点攻；3两人结合，一推一攻练习；4.挑战一推一攻次数评价要点1根据正手攻球的

10、教学目标进行评定：评价内容与分值评价标准评价方式好(5040分)较好(3930分)一般(290分)移动动作技术水平50分能够正确握拍挥臂击球较正确一般师评60%组评40%一推一攻攻次数50分10次以上6次以上2次以上师评50%组评50%互评评语2.根据个人是否敢于完成情况不同进行加分。3.根据课上小组间的比赛成绩进行加分。专题四拓展-正手攻球在比赛中的运用。所需课时1课时专题学习目标1. 能在教学比赛中较为熟练运用；2. 能够遵守比赛规则，提高知识运用能力3. 能够尊重对手和裁判，胜不骄，败不馁的良好心态，培养合作意识，不断完善自我专题问题设计1怎样利用所学提高击球的成功率？2如何调整心态？所

11、需教学环境和教学资源信息化资源：技术动作图片常规资源：学校（自备）的球拍 乒乓球 教学支持环境: 学校的乒乓球台学习活动设计1课时活动1：进行一对一的分组教学比赛比赛分层教学1. 技术好的自由组合进行乒乓球赛2. 较好的练习移动中的一推一攻比赛3. 其他同学练习练习基本动作4. 教师与小组长做裁判并作记录5. 在练习中学会互相鼓励活动2：交流学习体验1.整理放松（配轻音乐）2.师生之间交流技术体验和心理感受。评价要点评价方法内容优秀良好中及格不及格学生自评30%学生互评30%教师评价40%总评学习态度50分分层联系的积极性好较好一般不太好不好情意表现与合作精神50分观察记录在体育学习与活动中的情绪稳定程度稳定较为稳定一般不太稳定不稳定在体育活动中遵守活动规则的表现好较好一般不太好不好与同伴一起完成体育学习与活动任务的合作表现好较好一般不太好不好在体育学习与活动中的表现出的意志品质坚强较坚强一般不太坚强不坚强在体育学习与活动中爱护体育器材的表现好较好一般不太好不好