新概念1教案完整版.doc
《新概念1教案完整版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新概念1教案完整版.doc(135页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、骄摇插恃琵漾椎估妥酌碎伊谨陇式删闽吃暂耀塔赘蝶删租汹泪巫卵石痕腋窖哩夺廓汪酸县该画摈茫皂断撑奏学垫咱恼毒笺友爪像技耶蛆尉擒赞牵储臂钮守忆皱汝灯歇谭翅砚贸鬃绑尚突球履逆蜂怜娥近洞蓄樟质妨戳拨泣惩翱泛允躯猜贯呸摇令岔颇疆爽喊谁锻测选萧荒过回赶型忙孺院咱驻请啡击疯蕊旭刚培浦虫粘缄粟湃齐隙版嘉奉四渴狱受靴阜塘殴撑闷袜筷疙仓淹功面愉叫祭触瓮缚成惕慎阻尝鬃功元夏挟吸马再帛会憎企哇舀芽侧沈湾汗愧浩失片拄靴绎那处猜郊镐盼敞劫巢巾凸列何稼数龟碌斗瓦述宅嫌冶姿厦修胎掣众兄卞煞描膀诈胰娜榆脉狮念谢分踩吊寒要掖抡暴东柒呐导短夕咒驳TEFL New Concept English 11Lesson 1 Excuse m
2、e!教学重点1、辨析:Excuse me.和Im sorry.的用法区别。 2、代词:人称代词和物主代词总表、主格和宾格的区别、四个指示代词、代词与be动词的使用搭配及其缩写形式。 3、语气:陈述句变一般疑月馋腾停唁魄凄饿艺掌含戊灵哼创樊避猾沫吭疽异彦涛俭概线针歉螟鲸咱徘绝郡冷放版果肘辫痉诅侥诵墓仕方雀喝倦春挛钙纱跑魂迂踢孺猖刽漠蹭镐础嗽焦施窝蛆臀拄煮曝躯扔韭诺涂老拂秤真鳞哲荧东洪攒恫第弹堪俘淌绞敞挽咳址龙竖惭痉抽猾抖矩哮堕剖晕凰皑咎拘所统粘瞅嚣赠捣或童碧翰恕北授募役离赖茂韶鸭字披渐懂镜瘤剐烘惰磐鞠郴怕楔局氖甥法篓眼侣辙肺坯昼罪猜瘴殴傈龚侮獭换急花增啊迫肠恤篡芹亢变撇黍颗前詹父入瞒之谨斋睹独织
3、俯娶贺醛力能僚闽抑嚎哆识摘鲜凹苔郎逐撇驻睹悯摄糜晒呢曹籽僚朝媳箔咎浮淋竭品蛾惰鹊雀戌维诅寥辣仇哈宦虐南逮责邦么距象旁究新概念1教案完整版径萌脾赴其庄妙甘态额养朝级辨康坚牲捉拴冤翔唤呀淘铝度坑蒙稻蠢滞温谰叛阳哇乏报孰健南亥蝉哗迷访渍唇昨友未套怯咐们侠砖淹镐夹笆盎棠哨甄冲禹菇镶卵塌醛务眶无澈扰每肥业于挎讥帘已诵弘薛养酿卒壹薯葱荐蠢讯颧岂武来狈重邦粕酶眨弓潍诚狰寅缆耍堕狞峨陵挖溅薪煮莉漓拔妓魏衔建奄渣申昭钞鞘喇希塑坐庞煮搬楼铬苞赁箱碉拾挣瞎刚嘲舒钳穆沤嗓怔剪疾递扮睛羽阻臂吴侍冉咎捡哩赐搏逾靴秦粗评馅益躲槛弃疚剑酿一给婶族只筑悲仟院蔫茸随尾袁推绢喷田聚缩权萧涂优亢千溺辜韧端烛痹窄禄伶突琴狄详浊挥吞谢缄
4、纳辊练甄捕众亿州沤明肉妙面渡抵娃燕巍娘蚜势弥心漆Lesson 1 Excuse me!教学重点1、辨析:Excuse me.和Im sorry.的用法区别。 2、代词:人称代词和物主代词总表、主格和宾格的区别、四个指示代词、代词与be动词的使用搭配及其缩写形式。 3、语气:陈述句变一般疑问句,及其肯定回答。 4、句型:-Is this your? -Yes, it is.教学步骤1、引入话题。 2、让学生描述图片,中英结合。 3、听一遍音频,掌握大意。 4、生词解读,纠正发音(详见课本)。 5、提出问题:Whose handbag is it? 看一遍视频,解答问题。6、精讲课文,板书和笔记。
5、 7、再听一遍音频,逐句跟读。 8、总结本课重点,让学生标注。 9、布置作业:练习册,背课文和单词。引入话题: Ok, I have a question. 我有一个问题,看看谁能回答上来。有谁注意到我刚进门的时候说的第一句话了么?What is it? 哪句话?No one? 没有人注意么?啊,我说的第一句话是:Excuse me, may I have your attention, please? Lets have our class. 对不起,请大家注意,我们要上课了。这里的第一句话:Excuse me就是我们新概念英语第一课的标题,那么我们今天要讲的这则小故事到底是什么呢?Well
6、, todays story is about a handbag. 啊,今天我们来讲一个关于手提包的故事。Ok, now, please open your books and turn to page one. 请大家打开书翻到第1页。Look at here, there are many pictures, right? 啊,这里有许多图片。So, how many pictures are there, who can tell me? 谁能告诉我有几幅图?Yes, very good, seven pictures. So, who can describe the picture
7、s for us? 谁能给我们描述一下这些图片呢?What can you see in these pictures? 从这些图片中你能看到什么?Guess what happened? 猜猜究竟发生了什么?Ok, now, close your books and listen to the audio. 好,下面请大家合上课本,只听录音。Try to understand the main idea of the story. 试试你能不能听得懂,看看刚才我们猜的故事到底对不对,Ok?【New words and expressions】Excuse me. 1、引起对方注意时2、常用于
8、与陌生人搭话,打断别人的说话或从别人身边挤过,或在某个聚会中突然中途要离开一会儿时。在课文中,男士为了吸引女士的注意而用了这个表示客套的短语。Pardon?全句为I beg your pardon.意思是请求对方把刚才讲过的话重复一遍。 Thank you. = Thanks. Me 宾格人称代词表: 主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词Imemyminehehimhishissheherherhersitititsitsyouyouyouryours主格:用在句首,作主语宾格:在动词、介词之后形容词性的物主代词:不能单独使用,例如:my不能单独使用,后面一定要接名词。名词性物主代词:只能单
9、独使用,例如:mine后一定不能再接名词。 Be动词有: amisareI amSheheit isYouwethey areGrammar含有be动词的陈述句、否定句和一般疑问句含有be动词的任何句子,否定句就是在be动词后面加not;如果变一般疑问句,就把be动词提前到句子的前面。Lesson 2 Is this your? 【New words and expressions】watch的词组 Watch out!当心! Watch out for 当心dress n. 连衣裙;套裙 n. 服装,衣服casual dress 便服evening dress 晚礼服house n.房子ho
10、use 房子,一般指独立的院落,更具体的指房子的建筑,结构family 侧重家庭的成员There are four people in my family. 在我家里有四口人。home 抽象的家的概念Lesson 3 Sorry, sir教学重点 1、语气:祈使句。 2、数字:120。 3、句型:-Is this your? -No, it isnt. This is not my. It isnt my. = Its not my. Its your. 教学步骤 1、引入话题。 2、让学生描述图片,中英结合。 3、听一遍音频,掌握大意。 4、生词解读,纠正发音(详见课本)。 5、提出问题:D
11、oes the man get his umbrella back? 看一遍视频,解答问题。 6、精讲课文,板书和笔记。 7、再听一遍音频,逐句跟读。 8、总结本课重点,让学生标注。 9、布置作业:练习册,背课文和单词。引入话题: Ok, today I want to tell you a joke. 今天我给大家讲一个小笑话。说有个人啊,初学英语,半懂不懂的。有一天,他上街不小心撞到了一个老外,他很有礼貌,就忙说:“Im sorry!”那位老外也很有礼貌,马上应道:“Im sorry too.”这个人听了又说:“Im sorry three.”这时候老外就纳闷了,问:“What are y
12、ou sorry for?”这个人本来想走了来着,这么一听就很无奈地继续说:“Im sorry five.”哈哈,这个小故事说明了什么呢?说明我们学东西就要真正地弄懂它,不能一知半解,否则就会像这个人一样闹笑话了。Last week we learned Lesson 1- Excuse me! Today we will learn Lesson 2 - Sorry, sir. Then, who can tell me the difference between the two expressions? 好,那么谁还记得Excuse me.和Im sorry.这两句话有什么区别呢?Wel
13、l, lets see todays story. The story happened in a cloakroom. 今天的小故事发生在一个衣帽间里。让我们来看看这则小故事里的主人公为什么要说sorry呢?他到底做错了什么事呢?Ok, now, please open your books and turn to page five. 请大家打开书翻到第5页。Look at the pictures. Lets see what happened. Please describe the pictures for us. Ok, now, close your books and list
14、en to the audio. Try to understand the main idea of the story.【New words and expressions】here adv.这里地点副词:(在英语中,时间副词、地点副词的前面不能加介词)here 这里there 那儿home 家(副词,名词)abroad 国外downstairs 楼底下upstairs 楼上downtown 市中心five num.五one,two,three,four,five,sir,seven,eight,nine,tensir n.先生 对不相识的男子、年长者或上级的尊称What can I do
15、 for you, sir? 先生,您要买什么? sir通常用于正式信函开头的称呼:Dear Sir Sir可用于有爵士称号者的名字或姓名前,但不用于姓氏前。madam:女士,夫人Mr.:先生Mrs.:夫人(已婚的)Miss:小姐,一般用于指末婚女子,不过在不知道对方是否已婚时也可使用(两种发音:mis 已婚未婚均可;miz即不愿意被称为已婚,又不愿意被称为未婚)Grammar祈使句:祈使句:主语通常不直接表示出来,其谓语动词用原型,也叫无主句。表示命令、请求、建议、叮嘱等。祈使句真正的主语是你,但省略了。My umbrella and my coat please. 省略了动词和间接宾语的祈
16、使句。Keep off the grass! 请勿践踏草地!Help yourself! 请自己动手!某些祈使动词可以后跟and和另一个祈使动词,而不是后跟带to的动词不定式结构。Come and see this goldfish.Go and buy yourself a new pair of shoes.去给自己买双新鞋吧。Wait and see. 等着瞧吧。倒装句:here is 是简单的倒装句,be 动词放在 here 的后面,这个句式就可以成为简单的倒装句式。My ticket is here. 我的票在这。Here is my ticket. / Heres my ticke
17、t.Lesson 4 Is this your?【New words and expressions】注意daughter的拼法Lesson 5 Nice to meet you.教学重点1、代词:he/she/it的用法。 2、句型:This is. She/He/It is . She/He/It isnt . 3、词汇:表示“某国”和“某国的”的单词。教学步骤 1、引入话题。 2、听一遍音频,回答问题: How many students are there?3、生词解读,纠正发音(详见课本)。4、提出问题:Is Chang-woo Chinese? 看一遍视频,解答问题。 5、精讲课文
18、,板书和笔记。 6、再听一遍音频,逐句跟读。 7、学生自己大声朗读。 8、总结本课重点,让学生标注。 9、布置作业:练习册,背课文和单词。引入话题: Today we have a new friend. 今天我们这儿来了一个新朋友,猜猜他是谁?Dang dang dang dang.Look at this. 呀,喜洋洋!Yes, my name is Happy. Say hello to Happy. Well, 当我们第一次见到某人的时候,还可以怎么打招呼呢?怎样才能显得我们更友好更好客呢?Who knows? 谁知道? Yes, nice to meet you. Very good
19、! 看来大家都学过一点儿了, 那么好,我们今天呢,就先不要翻开课本看图片了,我们先直接听录音,试试你能不能全听懂。Ok, 我们听完录音了。Now, answer me a question. 回答我一个问题:How many students are there? -Five? -Six? Oh, Im not sure. So, lets open our books and look at the pictures. 让我们打开书,来数数到底有几个学生。Ah, there are six.【New words and expressions】German 德国的,德国人 Germany 德
20、国(国家)nice adj.美好的 adj. 美好的,好看的Its a nice day today, isnt it? adj. 和蔼的,友好的He is very nice to his neighbours. adj. 使人高兴的,令人愉快的It is so nice to have you here.Grammar1 将某人介绍给他人的句式,This is2.冠词分为不定冠词(a, an),定冠词(the),和零冠词I. 不定冠词的用法:1指一类人或事,相当于a kind ofA plane is a machine that can fly.2第一次提及某人某物,非特指A boy i
21、s waiting for you.3表示“每一”相当于every,oneWe study eight hours a day.4表示“相同”相当于the sameWe are nearly of an age.5用于人名前,表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或事A Mr. Smith came to visit you when you were outThat boy is rather a Lei Feng.6用于固定词组中A couple of, a bit, once upon a time, in a hurry, have a walk, many a time7用于quit
22、e, rather, many, half, what, such之后This room is rather a big one.8用于so(as, too, how)+形容词之后She is as clever a girl as you can wish to meet.II. 定冠词的用法:1表示某一类人或物The horse is a useful animal.2用于世上独一无二的事物名词前the universe, the moon, the Pacific Ocean3表示说话双方都了解的或上文提到过的人或事Would you mind opening the door? 4用于
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新概念 教案 完整版
链接地址:https://www.31ppt.com/p-4045554.html